22文言文二则 伯牙鼓琴（课件）-统编版语文六年级上册

伯牙鼓琴 1 1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 2.边读边思考课文写了什么内容。 CYBER PUNK 初读感知： 2 1.锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 2.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴， 以为世无足复为鼓琴者。 3 伯牙鼓琴 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而 志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍 巍乎/若太山。”少选之间/而志在流水， 锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流 水。”锺子期死，伯牙/破琴绝弦，终身/不 复鼓琴，以为/世无足复为鼓琴者。 4 学习文言文“小秘籍”： 查工具书 借助注释理解 结合插图理解 多读，联系上下文理解 5 伯牙鼓琴 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而 志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍 巍乎/若太山。”少选之间/而志在流水， 锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流 水。”锺子期死，伯牙/破琴绝弦，终身/不 复鼓琴，以为/世无足复为鼓琴者。 方 刚才 足 值得 6 伯牙鼓琴志在 ， 钟子期曰：“ 。” 7 锺子期死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世无足复为鼓琴者。 知音难觅 8 伯牙和子期，一位是身居高位的琴仙，一位是普通的樵夫，是什么原因让这两位身份不同，地位悬殊的人走到一起呢？ 艺术的魅力 伯牙鼓琴 伯牙 子期 知音难觅 艺术的魅力 9 作业： 1.试着把课文背一背。 2.把《伯牙鼓琴》的故事讲给家人听。 10 $