足球—脚内侧踢球 教学反思-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

《足球—脚内侧踢球》教学反思 本课以体育与健康课程标准为依据，针对高中学生生理、心理特征，以学生发展为中心，教师为主导，在教学中充分发挥学生主观能动性，培养学生对足球运动的兴趣，学生在了解足球运球的基本技术的基础上，进一步熟练掌握足球运球绕杆的关键因素和技巧。并结合体育测试的要求，充分利用场地，发挥场地特点，融入相关素质项目练习——折回跑游戏活动，在力求提升学生足球运球能力的基础上，进一步培养学生的灵敏、耐力等素质。 教学总体目标 1. 认知目标： 通过练习学生能进一步熟悉足球运球绕杆的动作要领和练习方法。 2. 技能目标： 通过练习进一步提高学生的运球技术，增强学生的下肢力量和提高有氧耐力水平，并且发展学生身体协调和灵敏等身体素质。 3. 情感目标： 通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。 这节课是开放周第二天上午的第二节课，兄弟学校老师的到来为本节课增添了浓厚的公开课氛围，学生通过精密的课堂组织形式，能积极的配合老师上课，本节课打破了传统的枯燥乏味的足球训练教学方法。 这节运球绕杆教学课，通过游戏和师生互动进行教学，培养了学生的足球运动兴趣，让学生在心理愉悦的状态下完成了课的任务和达到教学目标。 足球绕杆是模拟比赛过人战术的训练手段，也是学生熟悉球性以及提高运球控球能力的有效方法之一。 通过这节课的教育学，学生不仅可以掌握足球基础技术，而且可以提高了学生的灵敏素质、协调性及有氧耐力水平等，通过运球绕杆来提高学生的心肺功能也是寓教于乐的好举措，通过学习足球运球绕杆和增设折回跑游戏活动，能为耐久跑、折回跑等灵敏协调素质测试打下坚实基础。 本节课的教材内容虽然是单一的足球运球绕杆，但通过利用场地和相关游戏教学内容还是相当丰富有趣的。 是一节高品质高效的体育课。得到了到场的兄弟学校老师一致好评。 不足之处： 课堂的语言组织环节还需精密设计，最后结束部分放松运动可以加一些内容，课的环节时间把握如果在细化一点可能会更出彩。 学科网（北京）股份有限公司 $