2023年高考语文新课标I卷作文剖析及写作指津：故事的力量

2023高考语文新课标I卷作文剖析及写作指津——“故事的力量” 一、真题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 　　好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 　　以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二、材料解读 此卷作文题目出得很成功，内容平顺，颇接地气，让不同地区的每一位考生都有话可说。 但是也有点意外，以前的高考作文题基本上都适宜写议论类文体，笔者认为，今年的这个作文题目更适宜写记叙文（包括小说、散文等）。很多作文辅导类书籍都淡化甚至不谈记叙文的写作。 在审题立意方面也没有为难考生，只要抓住材料中关键词句，再调动平时的积累，写出一篇好文章不是一件难事。题目的核心关键词是故事，逻辑是“故事是有力量的”。 故事是什么？从内涵看，故事包括虚构的，也包括真实的。虚构的是民间传播的神话故事、民间故事，文人创作的文学故事。包括真实的，包括历代王侯将相、文人墨客本身的事迹，也包括革命烈士、英雄凡人真实的事迹。从历史看，远古时代，人类就通过讲述神话和传说，团结部族，形成合力；春秋战国时期诸子百家常通过寓言等故事阐发学说；革命时期，人们通过讲述故事形成战斗力，坚持信仰…… 好的故事是什么？从内涵看，是因为故事本身凝结了精神，是精神的外在表现，让人们更加形象地理解精神本质、灵魂内涵。从形式看，好的故事或情节曲折，或人物生动，或通俗易懂。因此，讲好故事，意味着内在精神与外在形象的统一。 有力量是为什么？故事是历史凝结成当下的理解方式，承载着深刻的精神力量，意味着精神以人们所喜闻乐见的方式被传播。当故事能够被大规模传播，意味着契合了民众的文化心里，而经历时间和空间的漫长传承，形成着、塑造着共同体的文化心理，也展示着民族形象。 那么，能否将故事缩小为某一类故事呢？例如，就只写“讲述革命故事，传承红色基因”。我认为是可以的，但是，在卡缇欧和结尾最好能够将故事概念扩大，不仅仅写“红色故事”，也不能停留在单纯的“红色故事”里，而是以“红色故事”媒介，论证“整体故事”的力量。 新课标Ⅰ卷写作试题“故事的力量”，引导考生思考故事这一载体中蕴含的事实、形象、情感、道理，以及讲好故事的重要意义。什么是好故事、讲好什么故事、如何讲好故事，都是好的写作角度。考生可以写故事带给自己的启发，也可以探讨如何向世界讲好中国故事。 材料层次清晰，先分后总。先分述“好的故事”的作用——“可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象”，省略号（……）表示考生还可以自由表达其它内容。接着就是总述句——“故事是有力量的”。 　　至于其它要求都是常规表述，如“联想和思考”“明确文体，自拟标题”“不要套作，不得抄袭”等，学生也不能忽视。 每个人的人生中都可以有好故事。每个人都是生活的主角，什么样的行为表现都是现场直播，企业、城市、国家等也是如此。 假如写的是记叙文，可以写自己的好故事，也可写别人的，也可借他人之口写自己或我国的故事。还可写企业（如华为公司）、城市（如深圳、北京、上海等）的故事，更可写国家、民族、社会的故事。行文时应该尽量运用一些手法，如写人写景的细节描写，环境描写，对比衬托、欲扬先抑等。 假如写的是议论文，观点必须明确，可以运用并列式、递进式（由小到大等）、对照式等结构，可以设置不少于三个分论点，论证法也可运用例证、引证、喻证、对比（如中美的不同表现）及类比论证，因果、假设、让步转折说理等。注意结尾要升华主题，不仅要“讲好”故事，作为新时代新青年，更要投入“故事”之中，去书写属于中国青年的“故事”。 三、立意拟题 这故事，怎一个“妙”字了得？ 故事好，人生妙 美好故事，精彩人生 演绎动人故事，抒写人生华章 人生岂能没有好故事？ 好故事改变命运 故事有力量 中国发展，震惊世界 汤圆的爱 粽子飘香 那山，那人，那牛！ 那时花开月正圆 梅花香，相留醉 斯人独憔悴 四、经典素材 （一）金句 1、我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事必定是有道德影响的最好的一课。——柏拉图 2、如果我自己可以自选做世界上作家之一的话，我颇愿做个安徒生。能够写女人鱼（TheMermaid）的故事，想着那女人鱼的思想，渴望着到了长大的时候到水面上来，那真是人类所感到的最深沉最美妙的快乐了。——林语堂 3、每个故事的结尾可以一样，脉络可以一样，发展也可以一样，其中的感受和领悟却不会一样。——左小词 4、一切的偶像地位因他的失败得到了保证。他的故事充满失败和孤独，这是它如此诱人的原因。如果他还活着，他的神话早就烟消云散了。——克里