立定跳远 教学反思-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

《立定跳远》教学反思 尊敬的各位领导、评委老师下午好： 首先我非常感谢中心和学校给予我这次机会，让我参加了这次教学竞赛，能有机会去学习优秀教师的先进教学理念和教学方法。也真诚感谢各位评委老师的辛苦听课、评课，我恳请各位评委老师多提宝贵意见，我将虚心接受，取长补短，为提高自己的授课水平多多努力。现在我想谈谈在这次竞赛过程中的得与失。 一、成功之处 奋力推进体育特色课堂和分层教学模式，转变教学观念，改进教学方法，收到了一定的效果。 1、课前预习：制作微课。 授课效果：学生初步感知了新教材，为学习新知扫清了障碍。 2、自制挂图：导入新课，建立动作表象。 授课效果：学生了解了本课重难点，为授课建立了理论基础。 3、创编热身操：配乐跳操，激发学生学习热情。 授课效果：防止运动损伤， 为授课建立了生理负荷准备。 4、多媒体课件展示：学习新知，引导学生分析重难点技术动作。 授课效果：多媒体与技能教学紧密结合，提高了教学效果。 5、分组器材循环练习：绳梯步伐练习 、跳跃小栏架、  跳跃立起的体操垫、 跳跃平铺的体操垫练习。 授课效果：打破了以往教学模式，让学生在尝试练习中去体会了动作，充分发挥了学生学习的主动性，培养学生自主学习的能力。合理解决本节课的重点，突破教学难点。 6、情境游戏：“袋鼠跳接力”。 授课效果： 提高了课堂趣味性，学生能够在情景游戏中去体会动作，利用游戏巩固技术动作、培养了学生合作精神和竟争力。 7、小组探究合作练习：奖励贴激励 。 授课效果：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，提高了学生学习的主动性。把课堂交给学生，促进了学生积极主动地参与，保证了学生学习的兴趣和真实的需要。 二、不足之处 加强教育教学理论学习，努力提高自身的文化水平，把握好初中立定跳远的教学思路，吃透教材，为自己的教学行为找准方向，更好地指导教育教学实践。 1、分组练习，需加强引导启发。 改进方法：每一个环节都要突出练习的目的，每做完一个项目练习之后，应引导启发学生思考练习中的收获。从而使练习更高效。指导学生分组练习时，在巡视中不时地过问小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使弱势学生增添信心、融入群体。 2、关注学生，需注重培优补差。 改进方法：在练习的过程中，教师不应只注重练习的气氛和规则，教师更应该关注学生动作的准确与否，多注意对个别学生的关注，多给这些个体差异的同学一些关注，积极的评价，增进他们的练习信心，使其掌握立定跳远的动作方法，突破重难点。 3、防患未然，需加强安全保护。 改进方法：根据学生实际能力，设置练习时由易到难，由简到繁，循序渐进，重点学生做到心中有数，及时保护，防止受伤。 4、组织实施，需严紧课堂秩序。 改进方法：小组轮换时，队伍的站位需妥善合理设计，教师语言精炼引导，让学生更能明白应该做什么，怎么做。 5、课堂指导，需提高教学素养。 改进方法：语言评价比较简单，还需要更加丰富，更吸引学生。 课堂氛围感觉很热闹，练习深度不够，学生讨论不够，实践中课堂指导不太过硬，没有面面俱到的去解决重难点，没有取得理想中的教学效果。提高自己教学语言表达能力，多听、多学、多练。 三、思考的问题 在实践教学中每个班级都有肥胖、性格内向和遗传因素导致缺乏运动细胞的学生，在技能要求比较高的项目练习时，他们很难完成动作，这些同学对体育学习热情和参与度不高，如何在有限的时间里，使这些同学象其他学生一样能用心主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣，这是我一直思考的问题，在这一方面我希望得到各位老师的指导和帮助。 四、课堂重建 如果我再上这节课，在课堂教学中，一定会更加科学合理的运用多媒体手段教学和游戏法教学，提高学生欣赏美、表现美、创造美的潜力，使学生能够在快乐中锻炼身体。一定要多注意对个别学生的关注，多给这些个体差异的同学一些关注，积极的评价，增进他们的练习信心。在教学当中对学生进行严格管理，加强安全意识培养，还要给学生足够的展示自己机会，倡导自主、合作、探究的学习方式，展示出体育课应有的风采。在语言评价方面还需要在以后的教学中多总结多积累，多向有经验老师请教学习。在教学当中，关注教学活动的细节，认真地从细节做起，只有这样才能发现细节背后所隐含的事物间的内在联系，我们就能通过局部把握整体。 五、努力方向 通过参加这次比赛，是对自己的一个历练，对课堂教学有了更深刻的理解，这一经历极大地丰富了我的教学经验，我深深感触到钻研教材，是多么的重要，认真学习新课程标准，精心备课，精心制作课件，紧跟教学改革前沿，根据学生的实际水平设置教学环节，尽最大努力地使学生能愉快地、积极地、高效地对所学知识进行感知、体验、学习和运用。在今后的教学工作中要严格要求自己，不断学习，不断实践，不断反思，在不懈的努力中充实自己，完善自己。愿与新课改共同成长。 最后