语文园地二第2课时（课件） 语文统编版六年级上册

语文园地二 第2课时 学习目标 1.欣赏作品，能做到规范书写，养成自我检视的习惯。 2.朗读并背诵关于热爱祖国、为国献身的名人名言。 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 2 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 欣赏这两幅作品，说一说：这两幅作品有什么不同？好在哪里？ 3 结合教材提示，思考：怎样才能写好一幅作品？ 注意行款整齐、布局合理。 书写要正确，不出现错别字和不规范的字。 养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 行款整齐、布局合理 书写正确、规范 自我检视 预设：行款... text has been truncated due to evaluation version limitation. 4 牛刀小试 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 选择一首古诗竖着写，或者选一段话横着写，写完后根据书写要点自我检视。 要求： 古诗词作品：仿照教材格式书写，行款整齐，布局合理，可以配图，力求文图结合。 书信作品：摘抄作品片段，行款整齐，布局合理，文字优美。有能力的同学可以自主设计版面。 选择一首古... text has been truncated due to evaluation version limitation. 5 牛刀小试 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 选择一首古诗竖着写，或者选一段话横着写，写完后根据书写要点自我检视。 选择一首古... text has been truncated due to evaluation version limitation. 6 成果展示 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 评选“书写小达人” 7 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 自由读句子，借助各种工具书把句子读正确。 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 位卑未敢忘忧国。——陆游 8 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 同桌互读，说说你知道的作者资料和句子的意思。 曹植（192－232），字子建，三国曹魏著名文学家，建安文学代表人物。著有《七步诗》《白马篇》《洛神赋》等。 捐躯赴国难，视死忽如归。 为了解除国难而献身，把死亡看作回家一样。 （1）曹植... text has been truncated due to evaluation version limitation. 9 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 同桌互读，说说你知道的作者资料和句子的意思。 李纲（1083－1140），字伯纪，号梁溪先生。北宋末、南宋初抗金名臣，民族英雄。著有《梁溪先生文集》《靖康传信录》《梁溪词》等。 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。 （2）李纲... text has been truncated due to evaluation version limitation. 10 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 同桌互读，说说你知道的作者资料和句子的意思。 陆游（1125－1210），字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。 位卑未敢忘忧国。 尽管地位低下，但不敢忘记处于患难中的国家。 （3）陆游... text has been truncated due to evaluation version limitation. 11 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 这几句话有什么共同点？ 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 位卑未敢忘忧国。——陆游 都是关于热爱祖国、为国献身的名人名言。 这些句子让你想到了本单元课文中的哪些人物？说说理由。 狼牙山五壮士、郝副营长、邱少云等。他们热爱祖国，为国英勇献身。 引导：你发... text has been truncated due to evaluation version limitation. 12 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 在具体语境中使用名人名言。 牛刀小试 “ ”，作为一名军人，我相信，如果祖国有难，我和我的战友们必定挺身而出，浴血战场。 钓鱼岛历来就是中国的领土，决不允许别国侵占，正如宋代抗金名臣李纲所说：“ ” “ ”，虽然自己地位低微，但是陆游从没忘记忧国忧民的责任。 捐躯赴国难，