2022—2023学年人教版数学七年级下册 专题训练二 平行线的性质和判定的应用

2023-06-10
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内容正文:

专题训练二 平行线的性质和判定的应用 1.如图,∠MCN=45°,且AB∥CD,AC∥BD,BE⊥CN于点E.求∠DBE的度数. 2.已知:如图,AD⊥BC,FG⊥BC,垂足分别为D,G,且∠ADE=∠CFG.求证:DE∥AC. 3.【2022·南宁三中模拟】如图,AE∥CF,∠A=∠C. (1)若∠1=35°,求∠2的度数; (2)判断BC与AD的位置关系,并说明理由; (3)若DA平分∠BDF,求证:BC平分∠DBE. 4.已知AB∥CD,点E为AB、CD之外任意一点. (1)如图①,探究∠BED与∠B、∠D的数量关系,并说明理由; (2)如图②,探究∠CDE与∠B、∠E的数量关系,并说明理由 5.如图,已知l1∥l2,直线l3和直线l1、l2分别交于点C和点D,P为直线l3上一点,A、B分别是直线l1、l2上的定点. (1)若P点在线段CD(C、D两点除外)上运动时,问∠1、∠2、∠3之间的关系是什么?这种关系是否发生变化? (2)若P点在线段CD之外时,∠1、∠2、∠3之间的关系又怎样?说明理由. 6.如图①所示,AB∥CD,∠PAB=130°,∠PCD=120°,求∠APC的度数. 小明的思路是:过点P作PE∥AB,通过平行线性质来求∠APC. (1)按小明的思路,易求得∠APC的度数为 ; (2)如图②所示,AB∥CD,点P在射线OM上运动,记作∠PAB=∠α,∠DCP=∠β.当点P在B、D两点之间运动时,∠APC与∠α、∠β之间有何数量关系?请说明理由; (3)在(2)的条件下,如果点P在B、D两点外侧运动时(点P与点O、B、D三点不重合),请你直接写出∠APC、∠α、∠β间的数量关系. 7.如图,已知AB∥CD,点E是直线AB,CD之间的任意一点,锐角∠DCE和钝角∠ABE的平分线所在直线相交于点F,CD与FB交于点N. (1)当∠ECD=60°和∠ABE=100°时,求∠CFN的度数; (2)若BF∥CE,∠F=α,求∠ABE的度数(用含α的式子表示). 参考答案 1.如图,∠MCN=45°,且AB∥CD,AC∥BD,BE⊥CN于点E.求∠DBE的度数. 解:∵AB∥CD,∴∠MAB=∠MCN,∠ABE=∠BEN. ∵∠MCN=45°,BE⊥CN, ∴∠MAB=45°,∠ABE=90°. ∵AC∥BD,∴∠ABD=∠MAB. ∴∠ABD=45°.∴∠DBE=∠ABE-∠ABD=45°. 2.已知:如图,AD⊥BC,FG⊥BC,垂足分别为D,G,且∠ADE=∠CFG.求证:DE∥AC. 证明:∵AD⊥BC,FG⊥BC, ∴∠C+∠CFG=90°,∠BDE+∠ADE=90°. ∵∠ADE=∠CFG, ∴∠BDE=∠C. ∴DE∥AC. 3.【2022·南宁三中模拟】如图,AE∥CF,∠A=∠C. (1)若∠1=35°,求∠2的度数; 解:∵AE∥CF,∴∠CDB=∠1=35°. ∴∠2=180°-∠CDB=145°. (2)判断BC与AD的位置关系,并说明理由; 解:BC∥AD.理由如下: ∵AE∥CF,∴∠A+∠ADC=180°. 又∵∠A=∠C, ∴∠C+∠ADC=180°. ∴BC∥AD. (3)若DA平分∠BDF,求证:BC平分∠DBE. 证明:∵AE∥CF,∴∠BDF=∠DBE. ∵AD∥BC,∴∠ADB=∠DBC. ∵DA平分∠BDF,∴∠ADB=∠BDF. ∴∠DBC=∠DBE. ∴BC平分∠DBE. 【点方法】几何推理的方法主要有两种:一种是综合法,即由“因”导“果”,由已知条件逐步推导出结论;另一种是分析法,即执“果”索“因”,根据要推出的结论,必须找到什么样的条件,一步一步反向找到条件.解答问题时一般用综合法,分析问题时一般用分析法,有时也可以两种方法综合应用. 4.已知AB∥CD,点E为AB、CD之外任意一点. (1)如图①,探究∠BED与∠B、∠D的数量关系,并说明理由; (2)如图②,探究∠CDE与∠B、∠E的数量关系,并说明理由 解:(1)∠B=∠BDE+∠D.理由如下:过点E作EF∥AB.又∵AB∥CD,∴EF∥AB∥CD.∴∠BEF=∠B,∠D=∠DEF.∵∠BEF=∠BED+∠DEF,∴∠B=∠BED+∠D;  (2)∠CDE=∠B+∠BED.理由如下:过点E作EF∥AB. 又∵AB∥CD,∴EF∥AB∥CD.∴∠B+∠BEF=180°,∠CDE+∠DEF=180°.又∵∠DEF=∠BEF-∠BED,∴∠CDE+∠BEF-∠BED=∠B+∠BEF,即∠CDE=∠B+∠BED. 5.如图,已知l1∥l2,直线l3和直线l1、l2分别交于点C和点D,P为直线l3上一点,A、B分别是直线l1、l2上的定点. (1)若P点在线段CD(C、D两点除外)上运动时,问∠1、

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