篮球原地双手胸前传接球教学设计-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球原地双手胸前传接球教学设计 1、 教材分析 篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。 2、 学情分析 本次课的授课对象是水平五高一年级的学生，虽然大部分学生在小学都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。 3、 教学目标及重难点 根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为： 1、 认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。 2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。 3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。 本节课教学重难点是： 重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引。 难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。 4、 教学过程及内容 准备部分 1、 课堂常规内容 1． 体育委员整队，报告人数 2．师生问好，检查服装 3．提出本课目标和要求 4．安排见习生 明确本课目标 1、 整队 2、师生问好3、宣布本次课的内容 要求：简洁明了 1、 整队 2、师生问好3、听教师讲解 要求：快、静齐，集中注意力 2、 准备活动 1、 绕篮球场慢跑 2、 篮球操（熟悉球性） 1） 肩部运动 2) 腰部运动 3）手腕踝关节运动 4）拔球 5）前屈跨下“8”绕球 3、 游戏：运球穿越封锁带 热身充分为后面的激烈运动做准备 通过游戏，复习运球，同时起到活跃气氛、激发学生兴趣的作用 学生绕篮球场进行顺时针、逆时针等跑。 领做、口令指挥 1、 讲解游戏方法及要求 2、 师生共同参与 教师鸣哨学生改变跑动方向 全班学生跟随老师口令集体练习 积极参与游戏 要求：认真、动作幅度从小到大 基本部分 3、 技能教学 （1） 新授：原地双手胸前传接球 动作要领： 接球：伸臂、迎球、引接 重 点：迎球 引球 逐步学习由易到难的传球方法 1、 教师展示图片，学生观察图片，自己总结，模仿动作 2、教师解疑示范讲解 3、徒手模仿练习传、接技术 4、两人持球尝试练习 5、纠正、巡回指导 6、优生展示 7、再次练习 1、 观察图片，小组分析动作，并模仿 2、听清讲解，观察教师示范 3、徒手模仿 4、两人面对面模仿动作，互相纠正 5、两人持球练习 传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球 重 点：伸臂、拨球 1） 徒手模仿 2）两人对练 （2） 双手头上传接球 1、 动作要领：举球于头顶，两肘、手心向前，前臂前驱外翻同时，拇、食指拨球 2、 学练：两人双手头上传接球 通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识 1、 讲解双手头上传接球与胸前传接球的不同点 2、示范 3、组织徒手模仿 4、组织两人双手头上传接球练习 5、巡回指导 6、结合教师指导进行练习 7、观察同伴示范 8、再次练习 1、 明白双手头上传接球与胸前传接球的不同点 2、观看教师示范 3、徒手模仿动作 4、两人练习 5、结合教师指导练习 结束部分 4、 整理放松、小结 1、 采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松 2、手腕、手指放松 3、回收器材 4、布置课外作业 5、下课 放松身心 师生互评 1、教师领做放松活动 2、总结本课 3、布置课后作业：课余时间练习传球 4、收回器材 1、 学生积极参与，完全放松身心。 2学生自评 3、收回器材 器 材 篮球数个、篮球场1块、展板一块、展示图片10张 预计心率：115~125次/分 运动密度35~45% 课后反思和小结 1、 本次课准备活动比较完整、针对性强，但是有点超时。 2、 图片展示效果好，并且让学生自己查看图片展示，分组讨论传接球的技术动作要点，学习效果比较好，同时也提高了学生的自主学习能力。 三、教师讲解示范规范，学生学习情况较好。 学科网（北京）股份有限公司 $