山西省朔州市怀仁市弘博小学校2022-2023学年五年级下学期6月月考科学试题

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2023-06-10
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2022- 2023学年度第二学期阶段性练习(三) 五年级科学(冀教版) 效 注意事项: 1.本试卷共4页,满分100分,考试时间60分钟; 2.答卷前,请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 ® 题号 三 四 五 六 总分 等级 得分 製 一、精挑细选(每小题2分,共20分) 邮 1.水在0℃以下,以( )状态存在 长 A.固态 B.液态 C.气态 2.下列植物中,不开花的是( 0 闲 A.桃树 B.黄瓜 C.海藻 3.下列行为不会造成水土流失的是() 斯 A.过度放牧 B.退耕还林 C.砍伐树木 新 4.下列植物中,适合生活在沙漠环境中的是( A.马齿苋 B.苹果树 C.仙人掌 5.如图所示,在显微镜下看到的洋葱表皮细胞中的小黑点是( ) A.细胞核 B.细胞质 C.细胞膜 6.下列微生物中,可以用来制作酸奶的是( A.大肠杆菌 B.乳酸菌 C.酵母菌 7.常食用蘑菇对人体产生的作用不包括( A.提高免疫力 B. 包治百病 C.治疗高血压 五年级科学(冀教)(三) 第1页(共4页) 8.下列物品没有应用到简单机械的是() A.指甲钳 B.跷跷板 C.手提包 9.下面关于真菌的说法,正确的是() A.真菌都可以食用 B.真菌有着不同的形状和颜色 C.木耳不是真茵 10.如下图所示的杠杆尺,要想使杠杆平衡,右侧的位置应该挂( 个钩码 A.1 B.2 C.3 二、明辨是非(每小题2分,共20分) 1.水土流失属于自然现象,是没办法治理的。 ( 2.水蒸气凝结成水珠是一个放热的过程。 ( ) 3.露是从植物的叶子中渗出来的。 ( ) 4.芭蕉树属于热带植物。 ( 5.显微镜的物镜和目镜都是平面镜。 ( ) 6.干净、透明的池塘水中一般没有微生物。 ( ) 7.将玉米晒干后入库保存,可以防止发霉。 ( 8.银耳是一种细菌,食用对我们没有任何益处。 ( ) 9.简单机械可以帮助人们省力或提高工作效率。 ( 10.只要使用杠杆就一定能省力。 ( 三、连一连(每线2分,共10分) 判断下列植物哪些是草本植物,哪些是木本植物。 蒲公英 车前草 草本植物 柳树 松树 (木本植物 小麦 五年级科学(冀教)(三) 第2页(共4页) 四、有问必答(每小题6分,共24分) 1.夏天在地上洒些水为什么会感觉到凉快? 2.常见的简单机械有哪些? 3.生活中,可食用的真菌有哪些?它们对人类有什么益处? 4.怎样做才能避免让有害的微生物侵入我们的身体,让自己更健康呢? 五、实验探究(除特殊标注外,其余每空2分,共22分) (一)食物在潮湿的条件下容易发霉(12分) 实验材料:大小、薄厚相同的馒头片2块,塑料自封袋2个,滴管1支等。 实验方法:将馒头片分成干燥和湿润的两组,放置到同一环境中,进行对比实验。 五年级科学(冀教)(三) 第3页(共4页) 实验步骤:1.将馒头片放入烤箱内烘干。 2.在1号馒头片上滴10滴水,2号保持干燥。 3.将1号和2号馒头片放入塑料自封袋中,并挤出空气,封好口。 4.把两个袋子放到同一个温暖、阴暗的地方。 实验现象: 实验结果: 思考问题:在实验中,相同的条件是 ,不同的条件是 。我 们得到的结论是食物在阴暗、 的条件下容易发霉。 (二)杠杆原理(10分) 学习了有关杠杆的知识后,娟娟和同学一起用杠杆尺进行了研究。 牛 2 543 4 321 34 图1 图2 1.如图1所示,在位置“A”处用力使杠杆尺保持平衡,是 (选填“省力”或“费力”)的。 2.如图2所示,怎样才能使杠杆尺保持平衡呢?娟娟想出了两个办法。 (1)方法一:移动钩码。将右侧的钩码向 移动 格。 (2)方法二:加钩码。不移动左、右两侧的钩码,仅在右侧或同时在两侧添加钩码。请你直 接在图2上画出来。(4分) 六、快乐实践(4分) 王叔叔家门口有一块石墩,他想移到路边,你能给点省力的方法吗? 五年级科学(冀教)(三) 第4页(共4页)2022 - 2023 学年度第二学期五科(冀教版)参考答案(三) 一、(每小题 2分,共 20 分) 1— 5 A C B C A 6 — 10 B B C B B 二、(每小题 2分,共 20 分) 1— 5 × √ × √ × 6— 10 × √ × √ × 三、(每线 2分,共 10 分) 蒲公英 车前草 草本植物 柳树 松树 木本植物 小麦 四、(每小题 6分,共 24 分) 1、夏天气温高,撒在地上的水蒸发变为水蒸气时,要吸收热量,使环境温度降低,从而让 人感到凉快。 2、杠杆、轮轴、滑轮和斜面等都是常见的简单机械。 3、生活中可食用的真菌有木耳、银耳、竹荪、灵芝以及各种蘑菇(平菇、香菇、金针菇、杏鲍 菇等)。木耳可以起到清热去火的作用,有利于治疗心血管疾病。银耳可以润肺护肝,还 具有护发功效。蘑菇可以帮助人体提高免疫力,治

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