第五单元知识梳理-2023-2024学年小学三年级上册语文【训练达人】（福建）

第五单元知以 识 梳 理 会认字 fù 1ā ying wǔ giao púying shua gian diàoIlǒng 父 啦 鹦 鹉 悄蒲英 耍欠 钓 拢 易错音提示“鹦、英、拢”是后鼻音。“耍”是翘舌音。 多音字 1ā（呼啦） 一言辨异 妈妈对哭得稀里哗啦(|ā)的弟弟说：“走啦(1a),别 验 Ia(走啦) 哭了。” 三 会写字 搭船 母亲 祖父沙啦 响声羽毛翠鸟长嘴悄悄吞下哦 捕鱼蒲公英盛开玩耍大喊哈欠钓鱼而是观察合拢 手掌有趣喜爱 生字巧记响：“口”来“向”旁，声音是强。 翠：羽字没有钩（和），站在“卒”上头。 嘴：“此”字惹来“口”“角”。 掌：堂下缺土()，用“手”来补。 趣：边“走”边“取”。 字形巧辨张口想喊叫，感想心中藏。 双手（扌）合拢，睡眼（目）蒙胧。 易错字提示“翠”的上半部分是“阳”，第一笔和第四笔是横折。“蒲”是上下结 构。“耍”的上半部分是“而”。“拢”的右半部分是“龙”。 四 形近字 搭（搭车） 亲（亲情） 啦（沙啦） 响（声响） 悄（悄悄） 捕（捕鱼） 塔（宝塔） 辛（辛苦） 拉（拉动） 响（响午） 俏（娇俏） 铺（店铺） 耍（玩耍） 欠（欠缺） 钓（钓鱼） 察（观察） 拢（合拢） 掌（巴掌） 要（要求） 久（长久） 约（约定） 擦（擦洗） 扰（打扰） 拳（拳击） 17 小学语文三年级上册 五重点词语 母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟 捕鱼窗前 蒲公英盛开玩耍 一本正经绒毛假装哈欠 钓鱼观察合拢手掌有趣喜爱 六近义词 仔细— 认真 观察—察看 合拢—合并 喜爱—喜欢 一本正经—一 不苟言笑 七反义词 盛开—凋零 常常—一 偶尔 仔细—马虎 合拢—张开 静悄悄— 乱哄哄 一本正经—嬉皮笑脸 引人注目一平淡无奇 八重点句子 1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红 色的长嘴。（这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点，体 现了翠鸟颜色的鲜艳。“比鹦鹉还漂亮”运用对比的手法，突出了翠鸟 的美丽。) 2.我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红 色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。(“冲” “飞”“衔”“站”“吞”这五个动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷，技术 高超。) 3.母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 (一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。) 4.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（说 明“我”有留心观察的好习惯。) 5.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色 的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿 色的了。（作者对蒲公英的花瓣进行了细致的观察，发现了蒲公英的花 可以张开、合拢的特点，解释了草地颜色发生变化的原因。) 18D 必备基础知识手册川 6.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜 爱的一种花。（用感叹的语气，表达出“我”对草地和蒲公英的喜爱与赞 美之情。) 九课文内容回顾 1.《搭船的鸟》以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟 的过程。文章通过对翠鸟外形和捕鱼过程的描写，表达了“我”对翠鸟的 喜爱之情，体现了鸟和人在自然中的和谐之美。 坐船去外祖父家(1)：沙啦沙啦地响、用力地摇 样子：翠绿、蓝色、红色 人鸟和谐 搭船的鸟看见搭船的鸟(2一4) 动作：冲、飞、衔、站、吞 细致观察 认识翠鸟(5)：搭船捕鱼 2.《金色的草地》以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地 颜色的变化并寻找原因的过程，表现了大自然给人们生活带来的快乐， 抒发了“我”对大自然的热爱之情。 蒲公英盛开(1)：金色 草地上玩耍(2)：快乐 细心观察 金色的草地 早晚合拢—绿色 颜色变化(3) 热爱大自然 中午张开 金色 喜爱蒲公英(4)：可爱、有趣 19