1.2.2 生物与环境组成生态系统（分层作业）-【上好课】七年级生物上册同步备课系列（人教版）

1.2.2生物与环境组成生态系统 同步练习 【基础训练篇】 1.下列可以看成一个生态系统的是（   ） A．一个池塘中的荷花 B．一条河里的所有鱼 C．一座山 D．一块农田里的阳光、空气和水 2.水生植物红萍可作为鸭子的饲料；鸭子能吃有害昆虫；稻田泥土中的微生物可以将秸秆中的有机物分解为无机物。以上叙述中，属于生产者的是（  ） A．红萍 B．有害昆虫 C．微生物 D．鸭子 3.在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指（  ） A．Abcde B．Abcd C．Bcde D．e 4.在朽木或者牛粪上会长出许多蘑菇，蘑菇的生态成分是（  ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生态因素 5.诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，“落红”是指落下的花瓣。以下对这个诗句中涉及的生物学现象的分析，错误的是（　　） A．自然界中存在着物质循环的现象 B．细菌和真菌参与了“化作春泥”的过程 C．“落红”最终被分解为有机物 D．“春泥”中的部分无机盐被植物吸收和利用 6.从“狼吃羊，羊吃草，草从泥里长，万物生长靠太阳”这句话，可以看出狼体内的有机物储存的能量最终来源于（　　） A．光 B．羊 C．草 D．土壤 7.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不能构成食物链，原因是（  ） A．没有生产者 B．没有消费者 C．没有分解者 D．没有非生物部分 8.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（  ） A．荒漠 B．草原 C．农田 D．热带雨林 9..某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所示，那么该生态系统中最可能的食物链是（　　） 生物体 A B C D E 有机汞浓度/10-6 0.05 68 7 500 0.39 A．D→B→C→E→A B．D→B→C→A C．A→C→B→D D．A→E→C→B→D 10.如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（　　） A．②③④是消费者 B．①②③④共同构成了生态系统 C．该生态系统具有自我调节能力 D．该图同时存在食物链和食物网 【能力提升篇】 1.如图为某生态系统中部分生物构成的食物网，太阳的能量最先进入该食物网的哪一生物体内？（  ） A．小麦 B．鼠 C．鼬 D．鹰 2.在生态系统成分中，最终把有机物分解成自然环境中的无机物的是（　　） A．消费者 B．分解者 C．生产者 D．太阳光 3.构成一条食物链的四种生物数量关系如图所示，下列表述正确的是（  ） A．能量沿着①→②→③→④递减 B．该食物链可以表示为④→③→②→① C．①是分解者，它参与了物质循环 D．体内有毒物质含量最多的是④ 3.“稻鸭共育”是一种生态种养模式，即在栽种水稻秧苗后，将幼鸭全天放养在稻田中，直至水稻抽穗。鸭子在稻田中吃杂草、田螺和昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。 (1)该稻田可以看做一个生态系统，这个生态系统由___________部分和非生物部分组成。 (2)下列正确表示该系统中一条食物链的是（   ）。 A．杂草→昆虫→鸭 B．杂草←鸭 C．水→水稻→昆虫→鸭 (3)杂草与水稻之间是__________关系。鸭取食杂草，有利于水稻的生长。 (4)水稻、杂草都属于生产者，它们通过__________作用制造有机物，并将光能转变成化学能储存在有机物中。其中，杂草固定的能量可以通过食物链流动，进入___________体内（填写题目中一种生物的名称）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2.2生物与环境组成生态系统 同步练习 【基础训练篇】 1.下列可以看成一个生态系统的是（  ） A．一个池塘中的荷花 B．一条河里的所有鱼 C．一座山 D．一块农田里的阳光、空气和水 【答案】C 【详解】A．一个池塘中的荷花是生态系统中的部分生产者，还缺少生物部分的消费者和分解者及非生物部分才能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。 B．一条河里的所有鱼是生态系统中的部分消费者，还缺少生物部分的生产者和分解者及非生物部分才能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。 C．一座山包含了山中的所