第五单元-2023-2024学年小学六年级上册语文【训练达人】（福建）

第 单 元 10 夏天里的成长 ”⊙练基础 积累与运用 已根据语境，看拼音写字词。 初夏的原野上，万物生机勃勃。cǎoping( )绿油油的，gan zhe( 已经长高了不少。远处的pùbù( )因为下雨水量大zēng( ),背阴的石头上 满是tai xian( )。蝴蝶翩翩飞舞，给这美丽的初夏原野增加了一抹灵动。 已选择题。 1.下列加点字的读音全都正确的是哪一项？() A.铁轨(gui) 苞蕾(pāo) B.菜畦(qi) 谚语(yan) C.柏油路(b6) 高粱(liang) D.缝隙(fng) 处暑(chǔ) 2.下列词语书写有误的是哪一项？( A.尽量 B.瓜棚 C.软棉棉 D.农作物 3.“丰满”在《现代汉语词典》中的意思如右图所示，请你给下列句子中的加点词语选择恰当 的解释。（填序号） 【丰满】①充足：②（身体 (1)这孩子身子不算胖，脸长得很丰满。() 或身体的一部分)胖得匀 (2)昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。( 称好看：③（鸟类的毛）多 (3)随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满，母亲的两鬓 而密。 也渐渐多了银丝。() 4.下列有关本文的说法，不正确的是哪一项？() A.本文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”，起总结全文的作用。 B.本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。 C.人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。 D.“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思是处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望 了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 目读句子，完成练习。 1.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响 里，一夜可以多出半节。 (1)句子主要从 的角度来写植物的生长，其中“一天可以长出几寸” “一夜可以多出半节”表现了夏天植物生长的 68◆◆ 第五单元 (2)请你仿照上面的句子写一写夏天其他植物的生长。（选一种即可） 2.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”对这句话理解正确的是哪一项？()》 A.“热天”这里指人生的夏天，指一个人的壮年时期。 B.“尽量地用力地长”是说一个人要使出浑身的力气来长个子。 C.人的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。 D.“赶时候，赶热天”意思是一定要珍惜时间，趁着温度高的时候快速地生长。 四根据课文内容，先填写思维导图，再选择填空。 夏天是万物迅速生长的香节 的车长 无生命的事物的生长 的生长 这篇课文的写作结构是 (①总一分②分一总③总一分一总)。（填序号》 练拓展 阅读力测评 国阅读下面的文章，按要求作答。 夏感 梁衡 ①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 ②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。(1)山坡上的芊 芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼 舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤 着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金 色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那 春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地 间升腾。夏天到了。 ③夏天的色彩是金黄的，按绘画的观点，这大有其中的道理。春之色为冷的 绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情：秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的 终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色，收获已有而希望还未尽，正是 一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉 苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活 力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃勃，向秋 的终点做着最后的冲刺。 ④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农 民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割：麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起 ◆D69 小学语文六年级〡上册 晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。 麦子打完了，该松一口气了，又得赶紧去给秋苗追肥，浇水。(2)“田家少闲月，五月人 倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 ⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日 融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有着闲情逸致的人，自然不喜欢这 种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。 1.属于文中夏天的旋律的有哪些？() A.紧张热烈急促 B.悠闲沉闷急促 C.悠闲热烈紧张 D.沉闷紧张急促 2.文中画线句子(1)主要运用了( )的修辞