第四单元-2023-2024学年小学六年级上册语文【训练达人】（福建）

第 四 单 元 13 桥 ⊙练基础 积累与运用 已根据语境，看拼音写字词。 在pá0xiào( )的洪水冲击下，小木桥开始发抖，开始痛苦地shen yin )。一个脸上满是泪水的小男孩用嘶yǎ( )的sang( )音，大声呼救。 已选择题。 1.下列加点字的读音有误的是哪一项？() A.狞笑(ning) B.搀扶(chan) C.蹿上来(cuan) D.祭奠(dian) 2.下列词语书写有误的是哪一项？( ) A.揪住 B.废话 C拥戴 D.瞪眼 3.给下列句中的加点字选择正确的解释。 拥：A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护 (1)那两个人紧紧拥抱在一起。( (2)一百多号人你拥我挤地往南跑。() (3)一群青年拥着一位老师傅走出来。() (4)木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。() 4.下列四句话中不是拟人句的是哪一项？() A,死亡在洪水的狞笑声中逼近。 B.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 C.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。 D.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 5.下列句子没有运用神态描写的是哪一项？() A.老汉凶得像只豹子。 B.老汉清瘦的脸上淌着雨水。 C.他不说话，盯着乱哄哄的人们。 D.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 目读句子，按要求完成练习。 1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（用句中修辞手法写句子） 2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”下列对这段 话理解错误的是哪一项？() A.老汉是人们获得生的希望的“靠山”。 B.老汉长得高大，在雨中站得很稳，就像一座山一样。 C,这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静，这座“山”是人们获得生的希 52 第四单元 望的“靠山”。 D.老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心目中的地位。 四小练笔。 例他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 1.和“乱哄哄”意思相近的四字词语有 2.请用具体的语言写出“他像一座山”。 练拓展 阅读力测评 国阅读下面的文章，按要求作答。 老妪 ①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近，儿 子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。 ②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起 劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的 小，但她的生意却比别人冷清得多。 ③老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时拾头，目光睃($uō)向眼前 行人，仿佛也只因为不能总低着头。目光里无半点儿乞意。 ④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上 的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。 ⑤老妪应找我两毛线。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。 ⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。” ⑦我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一个茶蛋挣不了几个钱，怪不易的…” ⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美 德… ⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住一一竟是那老妪。袖着手，缩着瘦 颈。身子冷得佝偻着。 ⑩“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你就不见了…” ①老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱… ②儿子仰脸看我。 ⑧我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么… @而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半 天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮锅。如老姬一样，低着头， 摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人睃，也不过 ◆◆◆53 M小学语文六年级！上册 是任意的一睃，绝无半点儿乞意。比别人，生意依旧冷清… ⑤人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍 的行径，于那老姬，实在是很猥(wěi)琐(Suǒ)的… 1.这篇短文的行文线索是什么？() A.茶蛋 B.两毛钱 C.老妪的行为 D.“我”的思想情绪的变化 2.下列是对文章第1、2自然段的理解，其中说法正确的有哪些？( ①这两个自然段没有进行环境的描写。 ②交代了故事发生的时间、地点等，为下文写老妪在风中等待作铺垫。 ③从第2自然段的描写中，可以看出这个地方商业味浓但人情淡薄。 ④这些描写有力地衬托了老妪诚实善良的尊贵形象和淡定平和的心态。 A.①② B.②④ C.①②③ D.②③④ 3.下列对第14自然段描写老叟的一段文字的理解，不正确的是哪一项？() A.与前文描写老妪的文字基本相同，起到衬托和加强老妪形象的作用。 B.与前文描写老妪的文字基本相同，强调老