第三单元-2023-2024学年小学六年级上册语文【训练达人】（福建）

第 单 元 10 竹节人 ⊙练基础 积累与运用 根据语境，看拼音写词语。 竹节人手拿一根m心gùn( ),或pa( )着，或duòjiǎo( )xiang pi( )擦做的脑袋显得憨态可掬。 日选择题。 1.下列加点字的读音正确的是哪一项？() A.攒动(zǎn) B.叉腿(cha) C.豁口(huò) D.卡住(qi6) 2.下列句子中加点的词语运用不恰当的是哪一项？( ) A.老爷爷弓着腰，手里拄着根拐杖，大步流星地走着。 B他怒气冲冲地说：“你为什么把我的新衣服弄脏了？你真粗心！” C.弟弟刚取得一点儿成绩就忘乎所以，到处显摆，一点儿也不谦虚。 D.每当走这条路时，老李总是念念有词：“小王真是好孩子，这条路是他捐钱修的啊！” 3.下列语句标点符号使用有误的是哪一项？( A.我也凑过来，一探头，咦，看见了什么。 B.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ C.再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 D.竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪 歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ 4.下列语句没有运用比喻修辞手法的是哪一项？() A.破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。 B.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。 C.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。 D.有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。 5.根据本文，如果要写竹节人制作指南，应该关注的内容是( ):如果要讲一个与老师有 关的故事，应该关注的内容是( ）。 A.制作竹节人的过程 B.玩竹节人给同学们带来的乐趣 C.“我们”非常投入地玩竹节人 D.老师没收竹节人，玩竹节人 6.下列竹节人玩具制作指南中，排列正确的是哪一项？( ) ①用小钢锯把毛笔杆锯成寸把长的一截，当作竹节人的脑袋和身躯。 ②用一根纳鞋底线把它们穿在一起。 》◆37 小学语文六年级〡上册 ③用小锥子再在上面钻一对小孔，供装手臂用 ④用小钢锯把毛笔杆锯成八截短的，当作竹节人的四肢。 A.①④③② B.①③④② C.④①②③ D.④②①③ 目读句子，完成练习。 1.将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就 是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 从加点的词语我们可以看出，作者完全把竹节人当作了 来描写，从中我们 可以体会到作者很喜欢玩 ,在他眼里竹节人非常 2.破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。 (1)这句话将 比作古战场。联系上文，我知道在这个“古战场”上拼杀的有 ”… (3)仿照上面句子的修辞手法，把下面的句子补充完整。 猛烈的北风呼呼地刮着，俨然 四（新题型）小练笔。 右图是福州西湖公园有名的“鉴湖慕鱼”风 景点。每当春花烂漫时，游客络绎不绝。请你展 开想象写一写游客观鱼“入了迷”的样子。 国回顾课文内容，补全下面的思维导图。 迷 做竹节人 被没收竹节人 练拓展 阅读力测评 因阅读下面的文章，按要求作答。 踢毽子（节选）》 汪曾祺 ①我们小时候踢的毽子都是自己做的。选两个小铜钱，大小厚薄相同，轻重合 适，叠在一起，用布缝实，这便是健子托。在毽托的一面，缝一截 鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鹅毛管如果不易 得，就把鸡毛直接缝在键托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之 向上直挺，这和插在鹩毛管中相比，踢起来尤为得劲儿。 ②鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子的，必被人笑话，只有刚学踢键子的小毛孩 子才这么千。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的。这样的鸡毛，用手摩掌几 38◆》P 第三单元 下，往墙上一贴，可以粘住不掉。死鸡毛就粘不住。后来我才明白，大概活鸡毛经摩 挲会产生静电。活鸡毛做毽子，毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇酒。死鸡毛做的毽 子踢起来就发死，发僵。毽子上的鸡毛讲究要从五彩大公鸡身上拔下来的。毛的末 端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛，赭石的、土黄的，就更差了。 我们那里养公鸡的人家很多。入了冬，正是公鸡肥壮、羽毛丰满的时候，孩子们早就 “瞄”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只公鸡，“赠赠”， 拔了两把毛就跑。 ③大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢健子是乐事，做毽子也 是乐事。一只上好的毽子摆在桌上看着，也是挺美的。 1.(新题型)阅读任务不同，关注的重点内容、使用的阅读方法也有区别。根据短文内容完 成下面的表格。 任务 说说短文的主要内容 介绍做建子的做法 感受做健子的乐趣 段落 方法 快速浏览全文 2.做毽子需要用到哪些材料？( ①鹅毛管 ②公鸡毛 ③小铜钱 ④细铁丝 A.①② B.②④ C.①②③ D.②③④ 3.做毽子的讲究很多，下列