2023年安徽省合肥寿春中学中考三模语文试卷

2023年安徽省初中学业水平考试模拟(三) 语文(试题卷) 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)“一切景语皆情语”。当我们徜徉于古诗词的天地时,情景交融的佳句俯拾皆是;“ , ”(白居易《钱塘湖春行》)透露出诗人对莺歌燕舞早春美景的喜悦之情;“ , ”(范仲淹《渔家傲·秋思》)渲染了古代西北边陲秋景的悲凉奇异:“ , ”(柳宗元《江雪》)表达出诗人虽处境孤独,但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神面貌。 (2)在历史长河中,这些仁人志士以人格魅力永垂史册,为人景仰:面对危急情况,诸葛亮表现出“ , ”(《出师表》)的勇敢担当;面对贬谪境遇,范仲淹传递出“ , ”(《岳阳楼记》)的忧国忧民的高尚情怀。 2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(13分) A不觉酒涌上来,shān然泪下,临风触目,感恨伤怀。忽然做了一首《_B》词,便唤酒保索借笔砚来。起身观玩,见白粉壁上多有先人题咏,A寻思道:“何不就书于此?倘若他日身荣,再来经过,重睹一番,以记岁月,想今日之苦。”乘着酒兴,磨得墨浓,蘸得笔饱,去那白粉壁上挥毫便写道:自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊,那堪配在江州。他年若得报冤仇,血染浔阳江口! A写罢,自看了大喜大笑,一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《 B 》后再写下四句诗,道是:心在山东身在吴,飘péng江海谩嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!A写罢诗,又去后面大书五字道:“郓城A作。” (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) shān( )然泪下 蘸( )得笔饱 潜( )伏 飘péng( ) (2)根据划线句的字数和格式,我们可以判定B处的词牌名是( )(3分) A.渔家傲B.南乡子C.浣溪沙D.西江月 (3)选文出自 (作者)的《水浒传》,语段中“A”指的是_(人名)。(2分) (4)请联系《水浒传》内容,分析“浔阳楼题诗”在全书情节中有什么作用?(4分) 3.某校将开展“徽风皖韵情系家乡”为主题的活动,请你参与。(12分) (1)小安同学将作为学生代表做国旗下的演讲,请你帮他修改发言稿片段。(6分) 安徽,一个“徽”字,拆开来看,左为“人”,右为“文”,上有“山”,下似“水”。【甲】这是一个山水相依、人杰地灵:天柱一峰擎日月,九华梵音韵无限,黄山归来不看岳;长江激昂奔入海,新安江畔水墨画,巢湖渔舟唱晚霞。宣笔徽墨书写不尽“桃花潭水深千尺”;清茶美酒,寻香借问“牧童遥指杏花村”;【乙】粉墙黛瓦,道不完“一生痴绝,无梦到徽州。”天地灵秀孕育了无数优秀儿女:【丙】不论有方苞、陈独秀等文化名人名扬青史,更有丁汝昌、戴安澜等爱国英雄享誉中华。作为安徽人,我们无比骄傲! ①【甲】处划线句有语病,请你修改。(2分) ②【乙】处划线句有一处标点使用不当,请你修改。(2分) ③【丙】句划线句关联词使用不当,应将“ ”改成“ ”。(2分) (2)同学们听了小安的发言后深受感染,小徽同学想创作一副对联抒发自己的对家乡的热爱,请帮他将对联补充完整。(2分) 上联:黄山九华天柱, 。 下联: ,秀水竞流 (3)学校网站将出一期名为《徽风皖韵》的公众号,将呈现“皖山皖水”“徽州文化”“徽韵故事”等内容,请你为本期公众号写一段卷首语,向读者推介大美安徽,50字左右。(4分) 二、阅读(55分) [一]韶华盛(20分) ①三月暮,城南开了桃花。城北亦有。一时间,有尘土处皆有灼灼的桃花( )。 ②有作家说过,“桃花难画,因要画得它静”。真是匪夷所思,桃花千枝万朵,春风一路,那么得意热闹,哪里说得上静呢? ③桃树属蔷薇科,桃花原不止常见的粉红这一种,有淡白、红紫、浅绿,也有重瓣、撒金……我更喜欢单瓣的桃花,它们好像单眼皮的古典美人,天真又( )。 ④旧时书院里栽过五六株桃花。因为听人说:桃树要临水的好,所以全部植在水岸边。界河边种两株,半塘边种两株,眼看着它们抽了叶,眼看着它们打了苞,眼看着它们结了果……那两年,我常常走去看它们几时开花。我印象最深的,就是坡岸倾斜,人难立足,花开得怎样,倒是忘记了。我只记得河岸边原也有几株重瓣碧桃,野得很,无拘无束,开得烂漫。 ⑤我也在树山见过一株极大的桃树,花叶焕然,简直似经历了“三生三世”的( )灿烂。 ⑥旺山也有。旺山并不以桃花出名,然而此季临水农家旁多有桃树,虽然少,却有一种天然韵味——它们只是在那里懒懒地伸展着枝干。枝干上喧哗地迸着数不清的花朵和花蕾,“春色满园”这个俗气的词,就在那些花枝间不俗气地浮动起来——满是人间盎然的生趣。 ⑦这种盎然的生趣,想来也曾给半隐的唐寅不少安慰。“桃花坞里