第七单元  感悟家国情怀-【胜在阅读】2023小学四年级语文同步阅读与写作全能训练A版（浙江）

第七单元 感悟家国情怀 语文要素 关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。 考点解 读 ◇点】关注主要人物和事件，把握文章的主要内容 要求：①了解文章大意，正确划分层次。②关注主要人物和事件，排除次 要人物。③归纳各部分的主要内容并串联起来，从而把握文章的主要内容。 ◇考点2品读主要内容，紧扣关键词句理解，体会文章的主旨 文章的主要内容和所要表达的思想是紧密联系的，与主旨思想关系密切 的内容一般都详写，作者的表达意图就藏在一些细节描写当中，抓住关键语 句品读，能帮助体会文章的主旨。 ●。第七单元 i主题阅读 (一)邓稼先的十元奖金 难度系数：★★★★建议用时：17分钟满分：15分1 得分： ①“两弹元勋”邓稼先，当年作为总指挥，每次核试验，都要带头钻到巷 道里去取样，甚至还要跑到沙漠里寻找爆炸后的原子弹碎片。由于当时的 防护条件很差，天长日久，他的身体遭受超剂量的核辐射。1986年，邓稼先 因全身核辐射造成大面积溶血性出血，被迫住进北京的一家医院。 ②住院期间，他的好友杨振宁来探望时，曾问他：“研究原子弹，国家究 竟给了你多少奖金？”邓稼先回答：“原子弹10元，氢弹10元。”当年原子弹 爆炸成功，国家给的奖金是1万元，加上单位拿出的十几万元，最终按10 元、5元、3元三个档次，分别发给当时从事研制的科研人员。邓稼先拿的是 10元。 ③这，点奖金，现在看来，的确是可怜兮兮，不值一提。但重要的是，获 奖者的着眼点不在这里，而是“志存高远”。邓稼先的感人事迹和精神境界， 为此作出了鲜明注脚。 ④为了研制“两弹一星”，邓稼先35岁时隐姓埋名，离开繁华的都市，走 进大漠深处。这一走，就是28年！28年看不见故乡的花开花落，看不见长 安街的车水马龙，听不到妻儿的欢声笑语。多少个日日夜夜，他住在千打垒 里，眼前永远是如血的夕阳、如豆的灯光，是无边无际的荒漠、绵延起伏的雪 山。当时，科研条件也很差，没有高性能计算机，没有现代化车间，只能用古 老的算盘计算实验数据。邓稼先绝不是为了奖金之类的个人名利，而是要 用满腔热血造出原子弹，浇铸共和国强盛的根基。 ⑤曾经有一位战友问他：“稼先，你说再过几十年，人们还记得我们这 些人的名字吗？”邓稼先微微一笑，说：“记得或者不记得都不重要，重要的是 我们为国家做了我们应该做的事。”他想的，绝不是奖金之类的个人名利，而 是为了深爱的祖国和人民，自己该做的事做到了没有。他是这样说的，更为 ·74: 感悟家国情怀。。 此践行了一生。在生命的最后时刻，他颤动着嘴唇，说出几个字：“我…为 了…这件事…死了，值得！”他死而无憾，走得安然。 ⑥奖金之类是个人名利的动力，毕竞有限。只有大爱、大勇、大智慧以 及无私奉献的精神力量，才能成就邓稼先这样的堪称民族脊梁的英雄豪杰。 1.邓稼先等科学家们研制“两弹一星”的地点是 。(2分) 2.邓稼先等科学家们是用( )来计算科研所需要的实验数据的。(2分) A.高性能计算机 B.现代化车间 C.古老的算盘 D.先进的计算器 3.“我…为了…这件事…死了，值得！”邓稼先说的“这件事”是指 。(2分)9考点1 4.下列最适合用来形容邓稼先的成语是( )。(2分) A.大义凛然 B.精忠报国 C.刚正不阿 D.秉公执法 5.你从邓稼先身上看到了哪些可贵的精神品质？(4分) 6.思辨性邓稼先研制原子弹只得了10元奖金，你认为值得吗？为什么？（至少 回答两点)(3分)？考点2 ·75· ●。第七单元 (二)为救国而读书 难度系数：★★★★建议用时：18分钟 满分：14分1 得分： ①苏步青是我国著名的数学大师，他被誉为“东方第一几何学家”。可 是同学们，你们相信吗？苏步青刚上初中时，对数学并不感兴趣。他觉得数 学太简单，一学就会，没有意思。直到初中三年级时，苏步青就读的浙江省 立第十中学（今温州中学）来了一位教数学的杨老师。 ②杨老师刚刚从东京留学归来，他上的第一堂课与其他老师不一样， 并没有马上讲解数学课本，而是讲故事。走上讲台，杨老师把课本向桌上一 放，说：“今天我们不讲课本，我们讲国家！”他慷慨激昂地讲道：“当今世界， 弱肉强食，列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫 在眉睫。振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有 责’，在座的每位同学都有责任。”随后，杨老师旁征博引，讲述了数学在现代 科学技术发展中的巨大作用。在这堂课上，杨老师讲的最后一句话是：“为 了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须 学好数学。” ③这一堂课在苏步青的内心引起了极大的 震动。这天晚上，苏步青辗转反侧，一夜都没 睡。杨老师的话让苏步青明白了，读书并不仅 仅要从个人的兴趣出发，也不只是为了改变个 人的命运，读书是为了拯救中国的苦难民众，是 为了