第三单元  民间故事代代传-【胜在阅读】2023小学五年级语文同步阅读与写作全能训练A版（福建）

第三单元 民间故事代代传 语文要素 了解文章内容，创造性地复述故事。 考 点 解 考点1 梳理故事情节 确定文章的线索和顺序，抓住情节变化梳理故事，按照“起因一经过一结 果”或者“开端一发展一高潮一结局”的思路分析。 ◇考点2丰富具体细节 发挥想象，增加合理的情节，丰富故事中的细节。可以适当添加人物对 话，具体描述人物形象，使讲述更加生动等。 9考点3复述故事 复述故事，可以采用缩减法，即把文章中不影响主题思想的片段删去或 缩减；也可以采用填充法，即在提取故事主要信息的基础上，进行适当地填 充，让故事情节更加完整。 民间故事代代传。● ⅱ主题阅读 (一)白蛇传（节选） 难度系数：★★★ 建议用时：15分钟 满分：15分 得分： ①由于保和堂治好了很多疑难病症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以 药店的生意越来越红火。远近来找白素贞治病的人越来越多，人们将白素贞亲 切地称为“白娘子”。可是，保和堂的兴隆，许仙和白娘子的幸福生活却惹恼了一 个人，谁呢？那就是金山寺的法海和尚。因为人们的病都被白娘子治好了，到金 山寺烧香求菩萨的人就少多了，香火不旺，法海和尚自然就高兴不起来了。这 天，他又来到保和堂前，看到白娘子正在给人治病，不禁心内，再定睛一 瞧，哎呀！原来这白娘子不是凡人，而是白蛇变的。 ②法海虽有点小法术，但他的心术不正。看出了白娘子的身份后，他就整日 想拆散许仙、白娘子夫妇，搞垮保和堂。于是，他偷偷把许仙叫到寺中，对他说： “你的娘子是蛇精变的，你快点和她分手吧。不然，她会吃掉你的！”许仙一听，非 常气愤，他想：我娘子心地善良，对我的情意比海还深，就算她是蛇精，也不会害 我，何况她如今已有身孕，我怎能离弃她呢！法海见许仙不上他的当，· 便把许仙关在了寺里。 ③保和堂里，白娘子正焦急地等待许仙回来。一天，两天，左等，右等，白娘 子。终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶紧 带着小青来到金山寺，苦苦哀求，请法海放 回许仙。法海见了白娘子，一阵冷笑，说道： “大胆妖蛇，我劝你还是快点离开人间，否则 别怪我不客气了！”白娘子见法海拒不放人， 无奈，只得拔下头上的金钗，迎风一摇，掀起 滔滔大浪，向金山寺直逼过去。法海眼见水 漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长堤，拦 在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大 水涨一丈，长提就高一丈。任凭波浪再大，也漫不过去。再加上白娘子有孕在 身，实在斗不过法海。后来，法海使出欺诈的手法，将白娘子收进金钵，压在了雷 峰塔下，把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。 ·25· ●。第三单元 1.法海和尚要拆散许仙夫妇、搞垮保和堂的真正原因是()。(2分) A.白娘子是蛇妖，法海是为民除害 B.法海有点小法术，要跟白娘子斗法 C.保和堂生意好，导致金山寺香火不旺 D.许仙拒不上当，法海羡慕嫉妒 2.“许仙被金山寺的法海和尚给·留？住了”，这个“留”字应该理解为( )。(2分) A.挽留 B.扣留 C.收留 D.截留 3.在文中横线上依次填入成语，正确的一项是( )。(2分) A.恼羞成怒妒火中烧心急如焚 B.心急如焚恼羞成怒 妒火中烧 C.妒火中烧 恼羞成怒心急如焚 D.心急如焚妒火中烧恼羞成怒 4.下列不属于白娘子斗不过法海的原因的一项是( )。(2分) A.袈装变成了长堤 B.白娘子怀有身孕 C.法海使出欺诈手法 D.白娘子不忍心百姓受苦 5.“白娘子赶紧带着小青来到金山寺，苦苦哀求，请法海放回许仙”，白娘子会怎样哀求 法海呢？请你补充完整。(3分)？考点2 6.从文中至少找出两个理由，说说为什么即使法海巧舌如簧，许仙也不会上他的当。 (4分) ·26· 民间故事代代传。● (二)阿拉丁和神灯的故事 难度系数：★★★★ 建议用时：15分种 满分：17分 得分： ①阿拉丁和一群孩子正在街角嬉戏玩耍。离他不远的一个神秘人已经窥视 他好几天了。这人是一个擅长占星术的魔法师，是来自摩洛哥的摩尔人。经过 近距离观察之后，魔法师确信，阿拉丁就是他要找的人。 ②魔法师走到阿拉丁身边，问道：“孩子，你的父亲是裁缝师吗？” ③“是的。”阿拉丁望着有些奇怪的陌生人说，“可他已经去世很多年了。” ④“我可怜的弟弟哟！”魔法师听到这话，竟捶胸顿足地哭起来。他告诉阿拉 丁：“(1)我是你父亲的哥哥，当年我远走他乡时，他还没有成婚…”阿拉丁见他 说得声情并茂，便相信了他，领他回了家。 ⑤魔法师进屋后，就趴在阿拉丁父亲生前坐过的椅子上狂吻。他的这些举 动让母子俩很感动，也相信了他是阿拉丁的伯父。魔法师临走前留下好些金币， 还说第二天会带阿拉丁去做大生意。 ⑥第二天一大早，魔法师便领着阿拉丁来到丛林中的一块空地。他站在那 儿，口中念念有词，不一会儿，就听见周围一声巨响，大地竞然裂开了，地上露出 一个长方形的云石板