内容正文:
第一单元
美丽自然,奇趣无限
i主题阅读
(一)秋天的田野
难度系数:★★★★1建议用时:16分钟
满分:15分
「得分:
秋天在哪里?一个秋高气爽的午后,妈妈骑车带我去郊外寻找
秋天。
妈妈指着天高云淡的天空让我看:一群大雁(yàn)排成“人”字形,
正慢慢向南飞,天空中的太阳没有了夏天的毒辣,照在身上暖洋洋的。
公路两旁的树木,先前浓绿的叶子已经逐渐变黄了。一阵风吹过,
叶子随风飘落,有的深,有的浅,有的红,有的黄,像五彩的瑚蝶在空中
飞舞。
穿过树林,我们来到了一望无际的田野,田埂(gěg)上的小草,有
的已经黄了,有的还露着绿色的身影,好像舍不得脱去夏日的绿装。高
粱涨红了脸,红形彤地朝你微笑。黄澄澄的谷穗(SU)在秋风中频频向
你鞠(ū)躬点头。远处的棉花白白的,像天上的朵朵白云,又像冬天里
漫天飞舞的雪花。农民伯伯正忙着摘棉花、割谷子,田野里一派忙碌的
景象。
“我知道了,我知道了,我找到秋天了!秋天是迷人的、丰收的季
节!”我兴奋地对妈妈说。
妈妈笑了,摸着我的头说:“对呀,孩子,春华秋实,没有春天的播
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美丽自然,奇靄无限·。
种、夏天的汗水,秋天也无从谈收获啊!”
1.文中这些词语,不是描写秋天的一项是(
)。(2分)
A.秋高气爽
B.天高云淡
C.春华秋实
D.一望无际
2.以下内容中,不属于“我”和妈妈寻找到的秋天景色的是(
)。
(2分)
A.大雁向南飞
B.树叶渐变黄
C.雪花漫天飞
D.谷穗黄澄澄
3.第3自然段中“五彩的蝴蝶”指的是(
)。(2分)
A.小鸟
B.叶子
C.蝴蝶
D.蒲公英
4.第4自然段中描写秋天田野景物的顺序排列正确的是(
)。(2分)
A.高粱→小草→谷穗→棉花
B.谷穗→小草→高粱→棉花
C.棉花→小草→高粱→谷穗
D.小草→高粱→谷穗→棉花
5.通过寻找秋天,“我”觉得秋天是一个(
)的季节。(2分)
A.可爱、收获
B.快乐、多彩
C.迷人、丰收
D.安静、伤感
6.妈妈带“我”寻找秋天是要让“我”明白什么道理?请用“”画出相
关句子。(2分)
7.请写出两句跟秋天有关的诗句。(3分)
、3:
●。第一单元
(二)丰收的画
难度系数:★★★★1建议用时:17分钟
满分:11分
得分:
秋风吹着口哨,从田野上跑来了。
它敲(qiāo)着小朋友的门,说:“秋天到了,快去看丰收的画!”
小朋友跑出来了,追着秋风,追着芳香,向田野跑去。
呀!眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小红旗,稻穗泛起
金黄的波浪,棉花吐出朵朵白云,葡萄像串串紫色的玛瑙(mǎndo)
多美啊!是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗?是太阳公公的神笔画出来
的吗?
秋风说:“是农民伯伯用汗水浇灌(guàn)出来的!”
啊,丰收的画,挂在田野上,挂在场院里,挂在农民伯伯的笑脸上,
也挂在小朋友的心中。
1.根据短文内容选择合适的词语填一填。(填序号)(4分)
A.追
B.画
C.吹
D.举
图画
红旗
秋风
口哨
2.理解生字词要有方法,下列对文中生字词的理解不正确的一项是
()。(2分)
A.从“玛瑙”的部首“斜玉旁”可以猜出它可能是一种玉石
B.从“粱”的“米字旁”可以知道“高粱”是一种植物,可做粮食
C.联系文中语句“稻穗泛起金黄的波浪”,可以猜出“稻穗”是刚种下
的稻子
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美丽自然,奇靄无限·。
D.“灌”字借助部首“三点水”和文中语句,可以知道它的意思与“浇”
有关
3.文中的五彩图画是(
)带来的。(2分)》
A.小朋友
B.彩霞姑娘
C.农民伯伯
D.太阳公公
4.秋天丰收的画中还有什么?读一读例句,再仿写一句。(3分)
例:稻穗泛起金黄的波浪,棉花吐出朵朵白云。
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真题阅读
大山里的蒲(pú)公英
难度系数:★★★★1建议用时:16分钟1满分:15分
得分:
在一座大山里,生活着蒲公英一家。他们从未走出过这座大山,也
没有人知道大山外面的世界是什么样的。
有一天,蒲公英家族(zú)里的小不点儿发
现了一行脚印,直通向远方。听爷爷说,那是
从大山外面来的人的脚印。小蒲公英感到很
奇怪:这个世界除了这座大山,还有别的地方
吗?可是,没有人能回答小蒲公英的问题,连
蒲公英爷爷也直摇头。
小蒲公英下定决心,一定要到大山的外面去看一看。
他每天努力地长啊长,终于有一天,他开出了黄色的花朵。花朵谢
了,最后变成了一群背着小伞的小种子。一阵山风吹来,小种子就飘飘
悠悠地飞了起来,飞呀飞,飞出了大山。
“啊,山外的世界这么大,我们就在这里建设我们的未来吧!”
从此,蒲公英长满了世界的各个地方。
福建省泉州市期中语文试卷
1.这篇短文共有
个自然段,第
自然段讲了小蒲公英下定
决心后的努力。(2分)
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美丽自然,奇趣无限。。
2.蒲公英一家住在(
)。(2分)
A.大山里
B.公路