精品解析:安徽省亳州市第一中学2023届高三最后一卷数学试题

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2023-06-07
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-模拟预测
学年 2023-2024
地区(省份) 安徽省
地区(市) 亳州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.97 MB
发布时间 2023-06-07
更新时间 2026-08-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-06-07
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来源 学科网

内容正文:

毫州一中2023届高三年级高考冲刺卷 数学 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号认真填写在答题卡上. 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦千净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效. 3.考试结束后,只需上交答题卡. 4.遇到易题不浮躁,细致审题分全要;遇到怪题不要怕,认真分析沉着答;遇到难题不要慌,思路清晰势难挡;遇到大题不着忙,心态平稳事理想. 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 已知集合,则( ) A. B. C. D. 2. 若正四棱台的上、下底面边长分别为1,2,高为3,则该正四棱台的体积为( ) A. 5 B. 7 C. D. 3. 已知,若,则( ) A. B. C. D. 4. 如图,小明从街道出发,选择一条最短路径到达处,但处正在维修不通,则不同的路线有( )种 A. 66 B. 86 C. 106 D. 126 5. 在数字通信中,信号是由数字0和1组成的序列.由于随机因素的干扰,发送的信号0或1可能被错误的接收为1或0.已知发送信号0时,接收为0和1的概率分别为0.9和0.1;发送信号为1时,接收为1和0的概率分别为和.假设发送信号0和1是等可能的.已知接收到1的概率为0.525,则的值为( ) A. 0.8 B. 0.85 C. 0.9 D. 0.95 6. 元代数学家朱世杰所创立的“招差术”是我国古代数学领域的一项重要成就,曾被科学家牛顿加以利用,在世界上产生了深远的影响.已知利用“招差术”得到以下公式:,具体原理如下:,,类比上述方法,的值是( ) A. 90 B. 210 C. 420 D. 756 7. 已知平面向量、、满足,,,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 8. 狄利克雷(1805~1859)Dirichlet,PeterGustavLejeune德国数学家.对数论、数学分析和数学物理有突出贡献,是解析数论的创始人之一.他提出了著名的狄利克雷函数,狄利克雷函数是数学分析中典型的病态函数.则关于有以下结论中不正确的是( ) A. B. C. 存在使得以点为顶点的三角形是等腰直角三角形 D. 设函数,则 二、多选题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分. 9. 已知且,若,则下列说法正确的有( ) A. B. C. 的最大值是4 D. 若,则在复平面内对应的点在第一象限 10. 已知为抛物线的焦点,为其准线与轴的交点,为坐标原点.直线与该抛物线交于、两点.则以下描述正确的是( ) A. 线段的长为4 B. 的面积为 C. D. 抛物线在、两点处的切线交于点 11. 已知三个内角、、的对应边分别为、、,且,.则下列结论正确的是( ) A. 面积的最大值为 B. C. 的最大值为 D. 的取值范围为 12. 正方体棱长为是直线上一个动点,则下列结论中正确的是( ) A. 的最小值为 B. 的最小值为 C. 若为直线上一动点,则线段的最小值为 D. 当时,过点作三棱锥的外接球的截面,则所得截面面积的最小值为 三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分. 13. 展开式中的系数为__________. 14. 已知两定点,如果动点满足,点是圆上的动点,则的最大值为__________. 15. 椭圆的左、右焦点分别为,过点作的角平分线交椭圆的长轴于点,则点的坐标为__________. 16. 将闭区间均分为三段,去掉中间的区间段,余下的区间段长度为;再将余下的两个区间,分别均分为三段,并各自去掉中间的区间段,余下的区间段长度为.以此类推,不断地将余下各个区间均分为三段,并各自去掉中间的区间段.重复这一过程.记数列表示第n次操作后余下的区间段长度. (1)______; (2)若,都有恒成立,则实数的取值范围是______. 四、解答题:本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 17. 已知四棱锥中,侧面为等边三角形,底面为直角梯形,,,,. (1)求证:平面平面; (2)求直线与平面所成角的正弦值. 18. 已知函数的部分图象如图所示. (1)求函数的解析式; (2)将函数的图象向左平移个单位,得到函数的图象,若方程在上有解,求实数的取值范围. 19. 数列中, (1)求数列的通项公式; (2)设,数列前项和为,证明. 20. 某中学

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