内容正文:
集训第八周A组
名篇名句
1.补写出下列句子中的空缺部分
3.补写出下列句子中的空缺部分
(1)苏轼喜欢惜助“酒杯”来表情达意,如“
(1)《荀子·劝学》中说,蚯蚓虽然没有锋利的
”写苏轼端起酒杯祭奠江月,
爪牙和强健的筋骨,却能够“
”写苏轼举起葫芦做成的酒
”,都是因为它心
杯和朋友互相劝酒。
思专一。
(2)对天赋高的人来说,《劝学》中的“
(2)《归园田居(其一)》中,陶渊明借“
”是最好的告
”这两个
诫,天赋再高,也要戒骄戒躁,务实有恒。
比喻句,形象表达了自己对田园生活的一往
(3)《诗经·静女》中“
情深。
”两句所描绘的对恋人赠物
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,作
的“爱屋及乌”式的反应,可视为一种内心独
者描写沦陷区百姓忘却国耻、安于异族统治
白,别具直率纯朴之美。
现状的句子是“
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)龙是中国古代传说中的神异动物,是我国4.补写出下列句子中的空缺部分。
汉族的民族图腾,也是中国文化的突出符号。
(1)《赤壁赋》中告诉我们别人的东西虽小也
我国龙文化源远流长,“龙”在古诗文中更是
不能占有的句子是“
俯拾即是,如“
(2)韩愈在《师说》中认为师生各有所长可以
(2)在李清照的《声声慢(寻寻觅觅)》中,写出
相互学习,其原因是“
了天气反复无常,词人难以入眠的句子是“
”。
(3)蚯蚓能“上食埃土,下饮黄泉”的“用心一”
(3)《桂枝香·金陵怀古》中“
和螃蟹虽有六跪而二鳌,然“
”两句,其中两个
”形成鲜明对比,
短语对仗工整,构图上还以曲线绵延与散点
突出了学习必须用心专一,才能获得成功。
铺展相映成趣。
文化常识
1.下列对相关文化常识的解说,不正确的
A.“祭酒”本是在大飨宴时以年老宾客一人举
项是
酒祭祀地神的风俗,后用为官名,意为首
A,大理,即大理寺,相当于现代的最高法院,
席、主管。
掌刑狱案件审理,长官名为大理寺卿。
B.“檄”原是指较长的竹木筒,用于书写比较
B.流,即流放,是将罪犯放逐到边远地区进行
重要的文书,后成为古代皇帝征召时所用
惩治的一种刑罚,同义词有徙、迁、出等。
文书的专称。
C.年号一般由君主发起,先秦至汉初无年号,
C.“服阕”最早出自汉朝蔡邕的《贞节先生陈
汉武帝即位后首创年号。
留范史云铭》,指守丧期满除服,与“服除”
D.联,先秦时代,“朕”是第一人称代词,人人
同义。
都可自称。自秦始皇开始为皇帝的专
D.“谥号”是古人死后依据其生前行迹所立,
用词。
用来褒贬善恶的称号,臣下的谥号由朝廷
093
2.下列对相关文化常识的解说,不正确的一
赐予。
项是
集训第八周
B组
名篇名句
1.补写出下列句子中的空缺部分
3.补写出下列句子中的空缺部分
(1)在《念奴娇·赤壁怀古》中,面对赤壁古战
(1)白居易《琵琶行》中,描写琵琶女回忆在长
场,苏轼用“
安教坊生活时,年年欢笑,时光流转的句子是
”两句自喇多情善感,感叹年华易
逝、功业无成。
(2)《桂枝香·金陵怀古》中“
(2)《梦游天姥吟留别》中“
”两句,动静结合,
”两句,描写天姥山上的
色彩对比鲜明,描绘了一幅美丽的金陵秋
天气和环境,渲染了紧张凝重的气氛,为下文
景图。
仙人出场作了铺垫。
(3)“酒”是古代诗歌常用意象,诗人常借酒怡
(3)《劝学》以譬说理,强调君子在学习上如果
情,或解愁忘忧,或送友饯行,或感叹人生
不专心,会出现如同“
唐代诗人李白就写过很多这样的诗句,比如
”的状况,自身优势将
4
0
消解。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
2.补写出下列句子中的空缺部分
(1)苏轼《赤壁赋》中通过蛟龙和寡妇听到箫
(1)《劝学》中,强调君子并非有何差异,只是
声后的行为来侧面表现箫声悲凉与幽怨的两
善于借助外力的句子是“
句是“
”。
(2)《赤壁赋》中,苏轼扣舷而歌,歌词先与当
(2)在《劝学》中,作者使用“
晚景色相合,然后以“
”作为反面例子来
”两句,抒发自己的怅惘
与蚯蚓形成对比,证明了应当用心专一、不可
失意。
浮躁的道理。
(3)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中,春花
(3)王勃《滕王阁序》中“
秋月之外,“
”也是勾起作者
”两句以点面结合的手
故国之思的景象:而“
法描写膝王阁水天相接的宁静旷远之景,历
则是作者无尽愁绪的形象描绘。
来被奉为写景的精妙之句,广为传唱。
文化常识
1.下列对相关文化常识的解说,不正确的一2.下列对相关文化常识的解说,不正确的一
项是
(
项是
A.辟:指征召布衣出仕,朝廷召之称征,三公
A.关中,地名,指东潼关、西散关、南武关,北萧
以下召之称辟,是一种选拔官吏的制度。
关这“四关”之内地区,现位于陕西省中部。
B.王爵是君主制下的一种爵位,一般地位仅
B.监国,古代的一种政治制度,指皇帝外出