第三部分 集训第十五周-【大语文】2024高考理解性默写72篇（新高考）

集训第十五周A组 名篇名句 1.补写出下列句子中的空缺部分。 以“ ”为原则。 (1)白居易《琵琶行》中写琵琶女演奏时，先用 (2)陶渊明从南山美景中联想到自己的归隐， ”写其校弦试音，接着 在《饮酒（其五）》中写下“山气日夕佳，飞鸟相 用“ ”来赞叹，一个“情” 与还”，《归去来兮辞》中“ 字写出了琵琶女内心世界的波涛汹涌。 ”两句寓意与之同一，以 (2)策声多悲凉，苏轼《赤壁赋》中“ 云、鸟自喻，写自己无意于仕而仕，因厌恶官 ”用夸张的 场而隐。 手法侧面写出箫声的凄侧悲凉。 (3)鸥鸟是古诗中的常见意象，多有诗人以之 (3)人们常说：日有所思，夜有所梦。古人在 表达自己淡泊、自适的田居心境或归隐志趣， 诗词中，常常借“梦”表达思乡之情，比如“ 如“ 4.补写出下列句子中的空缺部分。 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《归去来兮辞（并序）》中，早春之际，陶 (1)《陈情表》中写家庭“外无亲、内乏人”的句 渊明看到“ 子是“ ” ”的蓬勃景象，感慨万物应时而生， (2)《谏逐客书》中，以“山和海的有容乃大”类 而自己的生命行将消逝 比出“ (2)小王同学经常上网玩游戏，他的父母担心 的道理。 他玩物丧志，但他认为玩游戏是小事，无伤大 (3)古人常借诸葛亮的《出师表》抒发情怀，比 雅。作为小王同学的好朋友，你可以使用欧 如“ 阳修《五代史伶官传序》中的“ 3.补写出下列句子中的空缺部分。 ”两句话来劝诫他。 (1)魏征在《谏太宗十思疏》中认为怨根不在 (3)在古代诗歌中，“冰雪”以其洁白无瑕、晶 大小，“可畏惟人”，提出要以德治国，戒奢以 莹剔透而被赋予纯洁忠贞、坚强美好等品质， 俭：王安石在《答司马谏议书》中提出盘庚不 成为诗人人格的写照，如张孝样的《念奴娇· 以百姓怨恨的缘故而改变迁都的计划，且没 过洞庭》“ 有什么可后悔的，是因为他“ ”两句。 ”:两者都符合《礼运》中所说的施行大道 文化常识 1.下列对相关文化常识的解说，不正确的一 2.下列对相关文化常识的解说，不正确的一 项是 ( 项是 () A.太祖作为帝王庙号使用，多为创基立业者 A.“兵家”指军事学者，它本来指中国先秦与 常见于开国皇帝，也有为其先人追授者。 汉初研究军事理论、从事军事活动的学 B.袭爵指原有爵位的第一继承人（世子）承袭 派，有时也是对军事家或用兵者的通称。 原有爵位，对于世子以外的继承人一般要 B.“嗣位”指继承君位，我国封建王朝通常实行 诚等袭爵。具体制度因朝代而异。 长子继承制，君位由最年长的儿子继承。 C.刺史为古代官名，“刺”是检核问事之意。 C.“留守”是官职名称，隋唐皇帝出巡或亲征 原为朝廷所派督察地方之官，后成为地方 时指定亲王或大臣为京城留守，其陪京和 官职名称，相当于后代的县令。 行都也常设留守，由地方行政长官兼任。 D.车驾本指帝王所乘的车，亦用为帝王的代 D.“关东”指函谷关以东地区，中国古代传统 称，如《汉书·高帝纪》“车驾西都长安”中 意义上的“关东”由秦汉时期开始，与自明 107 即代指帝王。 朝开始称山海关以东的“关东”不同。 集训第十五周B组 名篇名句 1.补写出下列句子中的空缺部分 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在班会上讨论“学习和思考的关系”，你想 (1)在《陈情表》中，作者以“ 强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中 ”八个字精练、形 的“ 象地将自己孤独无助的窘况表达了出来。 (2)白居易《琵琶行》中“ (2)《长亭送别》中“ ”两句，写的是琵琶女在演 ”两句，采用了自问自答 奏正式开始之前调弦试音的准备过程。 的形式，使本来无所谓悲喜的自然现象因主 (3)在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛 人公的心情而染上了离愁。 舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》 (3)在《涉江采芙蓉》一诗中，运用想象的手 篇，即文中的“ 法，从男主人公的角度抒发对故乡和亲人的 思念之情的句子是“ 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)不同于《念奴娇·赤壁怀古》描述的“乱石 4.补写出下列句子中的空缺部分。 穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的景象，苏轼 (1)“万壑树参天，千山响杜鹃”，杜鹃是我国 《赤壁赋》以“ 古代诗歌中常见的意象，因其啼声哀婉，往往 ”高度概括了赤壁一带的自然 传达一种凄凉之情。白居易的《琵琶行》中 风貌。 (2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》用 两句就表达了这种凄苦之意。 (2)刘克庄在《贺新郎》中以“ 与“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”形成鲜 ”明确表达了他的 明对比，写出了百姓安于异族统治的现状。 人才观：人才济济，但必须在用人时不可严 (3)王充《论衡》中有言：“凿不休则沟深，斧不 苛，方能人尽其才，才尽其用。 止则薪多。”荀子《劝学》中的“ (3)在《六国论》中，