提分专练2 病句辨析与语言连贯-2022-2023学年八年级语文下册期末考试必刷卷(统编版)河南专版

酒联溶四 八年极桥文 ④利用折纸复杂的彩状和有悬的机械性能—折纸的折痕分 希望太家与和为件，乌和同什 收了材料上的应力，使其不太可能被撕裂。重新设计了燃料罐 以上内容中有两句话表达欠爱，情找出来并提出修改登见 提分专练2病句裤析与语言连贯 5最后研究人员放东了这项研究，转面依靠不太理想的排选 第 句雷要修改，责见 刻管理设备，但袖箱的尺寸受到了限制 第 句需要修攻，意见 1.统次填人下面文皮横线处的请句，衙极最价当的一项是( A.2d5①0 B.23④5 7.阅读下面请度，回容问题 斌壑得金危害人体健康喝？ 尽管皇料对于人 C.04205 D.①Dg 概有帝料而文有文词的，叫作“载”：头有音耕而没有文词 夹的影响运浸有定论，但普在的危险是存在的 4,依次填人下面段横线处的句子，接经恰当的一项显() 的，叫作“曲”。向是音压的作品。数是音乐与文学。不是地粹 工直径小于D微米的微限料是可以进人血液稀环系饶的，这 今年春节期间，一款名为“为特林”的烟花国燃收数溪酷被 的音压。普通学议里月江重唱我，人们侵误这为唱歌镜是香乐， 些组小的颗粒如果迷人血液，危落敏裤以预料 痒虹鸭洛。为丁延京制澈，有人甚至将芹手神燃北 这是谬见。音总的钟品是典，放学习香乐，切不可仪就文间上惊 2更为严重的是，由于微影韩具有较强的吸性，它可以积聚 然近国花环什要的买合蜂产品，连中安全越就规定，到指定地 常异意义， 持久性有毒污染物。 成然改 音特英然不香蜂我们什么该，但以手高低、展转、天植的文免中。 3有乐究从为，人类摄人的微别料，尽管大常分随義使排出： ①实晚还显示，当惯蚊的烟花笔就可几米开外的可燃物上时 包能表达出一种感健，使我们听了如同听请一那，这场叫作 自仍会有少量的存岛在体内，长期的蓝积藏可佳造或危害 物体可髯同技引远 “系语”。这是一什“世系场”，不媚评，无论哪国人年听得懂 同时也可作为传场有荐或我病微生物的载袜，对人体健康 2实险人奶发戏，知花“加得林“射程近四十米，在手特燃放过 (1)请段中的所线句有语病，请提出擦改意见 构成威卧 程中会有大量烟花残清高落，有减入取雨的风险 日的，每个爱人每年通过序吸，饮用水，食用贝英所摄取的 3国家清防牧极在官方效博发布了清陵员做实度演不同红 “扣特林“解花火力全开的阀期。 (2)请在语轻横线上补写頭句，形成语意连贷的一段话 微银料颗粒可高达320个 B.55①年2 烟花燃成后点火山温度仍燃在2摄氏发以上，有赁伤凤晚 8.阅读下面计段，国答同道 48①243 C.451D240 D.G23 5实晚人剑还折出细花上已标明“严禁手持”，燃放过程中 ①到底是什么减坏了地球上的晚环彩②卖想林决建一 2,下列句子的推序，与上下文商接最恰当的一J项是 且操指不当指十分危粒 月想，必镜了解自然界中约缓凭环过复。闭自然赛中的缓 规现人表质史，表们一直对鸟鸡着速 A.25 店①23①5 环包括用念与微两个阶段：首无大气中的二氣化硫被两地 。单一重委的是。习一鸟竹的其他成 C.121A D.02①5 和海平中的植物难收，完成了碳的朗瓷：然后在生龄成地虎过 见施培听到它，并预期的方式败出反点 5,依次填人下血语段横线处的句子，面接最恰当的一项是〔) 程风及人是洁动中产兔的二氧化成又蠖园到大气中，宽盛了 ①例如，新最歌纳成云雀的取清源源不新，变化多拨 来食和面金是汉或主食的丙大类荧，南方汉未食为主， 成的释效。国近年果，人是让会二业化远速发景，生产活对所 ?祖从鸟类的角度而言，声音税耳根这鸣用是否金产生效果 方则以面食为主 一才水土养一方人，中阁丰富多 严生的二复化成这远提过了大气吸化的敲鼠。导数大气中二 并无关赋 积的饮食文化由洗可见一魏 氧化域浓度灶高， 有些鹅声在我们听来可能比其他的鸡更为悦耳 ①此说在一定程度上道出了我国伏食文化的地区意异，也反 (【)段中有一话在表述上齐在间燧，请找出并提出能改意见 然年，对于真类本身来说，鸟鸭只是达到甘的的一种手拉 陕了人们的口账与熟理环境存在着相应的联系。 比林岩弯单两乏珠的环噪声动听得多 ②其中，想菜、川菜鲁菜濡扬烹，浙菜、因装，湘菜、藏菜敲称 (2)情在结尾横线处补写句子，桂西段面意完整，连贯 A.④d① B.235①④ 为“人大第系”。不司的笔系，其口味有能大的不间。 9,下而是小文同学参现”中国书房的意与象“展览后写下的现展 C.43①52 D.23①5④ 过去，人门常把中国人的口味括为南眉北成、东辣腋 盛受，请你阅便后问答下列月堰 3.把下列何子填入战线处，最恰当的-项是 腰如，东罪地风气能汽湿，经骨吃娘可以票寒法湿：过去北方新 回型古代，书房等托着文人的价怀胸带，聚合着文人之同 在太空菜行中，大新料零家通列的一个檎战是对烟朴的 牌丧菜较为罕见，人们习同随菜保存.侵慢就养或了