2024届浙科版（2019）生物选考一轮复习随堂练习必修2（过关篇）之生物的变异

2024年生物选考一轮复习随堂练习（过关篇）之 生物的变异 1.下图是某染色体畸变示意图，下列有关叙述错误的是 A.该过程发生了染色体断裂及错误连接 B.变异后的两个B片段中的基因组成不一定相同 C.果蝇棒眼的形成是由于X染色体上发生了该类型变异，属于形态突变 D.发生该变异后的染色体在减数分裂时仍能与其正常同源染色体配对 2.如图是甲、乙两精原细胞内一对同源染色体发生的结构变化，字母 A到H排列的是正常染色体。下列叙述错误的是 A.甲为染色体畸变中的缺失，乙为染色体畸变中的倒位 B.图中变化会涉及DNA分子的断裂和连接 C.乙细胞中的遗传物质没有发生改变 D.上述变异均可通过显微镜观察到 3.在水果的栽培中，果实少籽的品种更受欢迎。少籽品种的类型根据其培育原理可分为激素少籽、多倍体少籽和易位少籽。下列叙述错误的是 A.大棚种植环境下昆虫少，不利于番茄授粉，通常使用生长素促进果实发育 B.三倍体西瓜虽然在减数分裂时同源染色体联会紊乱，但仍有可能产生正常配子 C.通过人工诱导，在染色体断裂处发生非同源片段的错误连接获得易位少籽个体 D.三种少籽品种均可通过有性繁殖获得子代，实现了较高的经济效益 4.下列关于变异的叙述，正确的是 A.F1紫花豌豆自交后代中出现了白花是因为发生了基因重组 B.同源染色体交叉互换时交换的一定是等位基因 C.用诱变剂诱导发生基因突变，再次诱导即可发生可逆变异 D.染色体结构变异一定发生了片段断裂 5.甲硫酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤变成7-G，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。育种专家用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植，从而获得更多的变异类型，下列叙述正确的是 A.EMS浸泡种子只能使处于有丝分裂间期的细胞发生基因突变 B.EMS可导致种子基因突变，属于生物诱变因子 C.EMS处理是水稻发生适应性进化的唯一因素 D.EMS的处理可使发生变异的后代DNA序列中的氢键数目减少 6.连续细胞系是发生转化了的细胞系，大多数具有异倍体核型。下列细胞属于异倍体核型的是 A.猫叫综合征患者的体细胞 B.三倍体西瓜的体细胞 C.唐氏综合征患者的体细胞 D.六倍体小麦的体细胞 7.关于基因突变的叙述，错误的是 A.若发生隐性突变，个体就会表现出突变性状 B.基因内部插入一段序列引起基因结构改变，属于基因突变 C.基因突变可用于人为培育新品种 D.任何基因突变本质上都是生化突变 8.目前至少已发现3000多种人类单基因遗传病，如白化病、色盲、多指等，这表明基因突变具有 A.多方向性 B.普遍性 C.稀有性 D.可逆性 9.某男子的部分体细胞中一条14号和一条21号染色体相互连接，并丢失了部分片段，从而形成一条异常染色体，如图所示。下列叙述错误的是 A.图中所示变异为染色体畸变 B.这些体细胞中的遗传物质出现了缺失 C.该男子发生如图所示变异后成为三体 D.这种可遗传变异一般不会遗传给下一代 10.除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因，下列叙述正确的是 A.突变体若为一条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因可能为显性基因 B.突变体若为一对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则经诱变可恢复为敏感型 C.突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型 D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因不一定能编码肽链 11.下列关于育种的叙述，正确的是 A.诱变育种培育的新品种不一定带有新基因 B.通过单倍体育种获得的新品种是单倍体 C.多倍体育种的原理是染色体非整倍体变异 D.在单倍体育种过程中，用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 12.下列关于某二倍体生物进行单倍体育种过程的叙述,正确的是 A.单倍体育种的原理为染色体畸变 B.育种过程中的人工选择不会改变种群的基因频率 C.单倍体用秋水仙素处理后，可直接通过观察表现型判断其基因型 D.单倍体育种关键步骤为：杂交→花药离体培养→选择染色体加倍 13.无籽西瓜是目前栽培面积较广的西瓜品种，具有果实大、细胞内有机物的含量高及无籽等优异性状。下列有关叙述正确的是 A.无籽西瓜是经多倍体育种而成，原理是基因重组 B.无籽西瓜为三倍体，是不同于普通西瓜的新物种 C.无籽西瓜虽高度不育，但无籽性状属可遗传变异 D.无籽西瓜果实的发育需要三倍体西瓜花粉的刺激 14.下列关于生物变异及育种的叙述，正确的是 A.通过杂交育种产生的子代个体中会出现新的物种 B.利用多倍体育种可以增加染色体组数，获得新物种 C.单倍体植株常表现出是长势矮小、种子不饱满等性状 D.基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状改变 15.下列