第四章 古代诗歌知识点-【大语文】2024高中必备古诗文全程复习方略

第四章 古代诗歌必备知识点 古代诗歌知识点 古代诗歌知识点 炼字 炼（名词，动词、形容词、叠音词、数量词、虚词，色彩词、拟声词） 炼句 标题、开头、结局、关键句、抒情句、主旨句、过渡句、工巧句、意境句 特点 清新、朴素、雅致、平实、华丽、编丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练 含蓄，明快，通俗、口语化，明白如话 语言 风格 平实质朴 清新自然飘逸绚丽明快简洁婉约含蓄 豪放雄浑沉郁顿挫 慷慨悲壮 变形 词性变化、留空补白、领倒语序 分类成语典故、历史典故、文学典故，文化典故 典故 民间故事、传说、习俗、神话、历史上的著名事件，或是某个地名等： 来源历史书上或文学作品中的故事和人物： 佛经、圣经等宗教中的故事、人物，礼仪等 人物 豪放洒脱、做岸不羁：心忧天下，忧国优民：友人送别，羁旅思乡：矢志报国，慷概愤世：怀才不酒，壮志 难酬：献身边塞，反对征伐：寄情山水、归隐田园：爱根情长，物是人非：热爱自然，悠然闲适。 形象 意象 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。 景物 意境 花鸟缠绵—明丽鲜艳的美 云雷奋发—热烈崇高的美 弦泉幽咽—一 悲凉凄清的美雪月空明—和平静穆的美 事物 外在特征，内在品质，生长环境，生活习性 技巧 表达方式.修辞手法，表现手法、结构技巧 揭露统治者的昏庸腐朽杜牧《过华清宫绝句) 反映国家离乱、山河沦丧杜甫《春望》、文天祥《过零丁洋》 优国 咏史同情人民的疾苦白居易《卖炭翁》 伤时 怀古 对国家，民族前途命运的担忧杜甫《登楼》 揭露统治者穷兵黩武杜甫《兵车行 昔盛今衰的感慨刘禹锡《乌衣巷》 建功立业的渴望陆游《书愤》 保家卫国的维心壮志王昌龄《从军行》 建功 边塞 报国 征战 报国无门的悲伤辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 年华消逝、壮志难酬的悲叹苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 理想不为人知的愁苦 屈原《涉江》 依依不舍的留恋柳永《雨霖铃》 别离 惜别 情深意长的勉励 王勃《送杜少府之任罚州》 愁绪 送别 坦陈心志的告白王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 羁旅愁思 温庭筠《商山早行》 思乡 羁旅 思亲念友王维《九月九日忆山东兄弟》 怀人 思乡 边关思乡范仲淹《渔家傲·秋思》 闺中怀人王昌龄《国怨》 贬谪 闺怨 遭贬后郁闷，惆怅、失意白居易《琵琶行》 255 失意 宫怨 遭贬后仍不忘为国效力，关注黎民，但又无用武之地的矛盾心理屈原《离涨》 寄情山水、以求解脱的心态苏轼《定风波》 闲适 山水 寄情山水田园的悠闲王维《山居秋暝 隐逸 田园 对大自然的热爱和赞美贺知章《咏柳》 志向 托物 言志 品格气节的自白 于谦《石灰吟》 品质 题画诗 青春易逝的伤感 李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》 主籍 干谒诗 积极进取的精神孟浩然《望洞庭湖贈张丞相》 生活哲理诗 当局者迷，旁观者清苏轼《题西林壁》 杂感 讽喻诗 对国家命运的忧虑关怀杜牧《泊秦淮》 悼亡诗借古讽今的情怀李商隐（贾生） 应酬诗 生活的情趣刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 积极 偷悦欢快一欣喜热爱一激动兴奋一仰幕钦佩一闲适恬淡一旷达豪迈 乐观 情或 消极 忧愁无奈一寂突惆怅一担优迷茫一伤感孤独一孤寂悲愤一杂乱无绪 悲观 表现手法 概念 说明 作用 示例赏析 “实”，是诗词中可以通过视觉，听觉、触觉等 “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是 其体捉摸到的部分：“虚”则是指诗词中表现银河落九天。”（李白《望庐山瀑布》）前三句描写所见之景，是 虚实 的存在于人的思想意识之中的部分。【作用】实写：“疑是银河落九天”，以银河来比喻庐山瀑布，是虚写 虚实相映，激发联想与想象，丰富内容，拓展虚实结合，以天河落地的奇特想象，写出了庐山瀑布的壮丽 意境，鲜明突出，富于变化 形象和维伟气势 由一事物联系到与之有关的另一事物，或把 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”（贺知章《咏柳》）。诗人 事物中类似的特点联系起来塑造一个典型 熊组 由柳枝的纷技下垂，期娜多姿联想到翠绿的丝带，运用比喻， 【作用】创造意境，形象鲜明，拓展内容，深化 塑造出别具浪漫色彩的新颍形象。 主旨。 在已有材料和观念的基础上，经过联想、推 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银 断，分析、综合，创造出新的观念的思想过程。盘里一青螺。”（刘禹锡《望洞庭》）选择月夜遥望的角度，通过 狐象 【作用】创造意境，形象鲜明，拓展内容，深化极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于 主旨. 纸上。 把两种对立的事物或者同一事物的两个不同 方面放在一起相互比较，【作用】使对立事物 张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，霜天 的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示： 残月是冷