比较图形的面积（课件）-五年级上册数学北师大版

第四单元 多边形的面积 比较图形的面积 1. 你能指出这两个图形各自的周长和面积吗？ 2. 你能直观比较两个图形的面积大小吗？ 一、情境导入 1.拿出两个平面图形，指名学生比划周长、摸一摸面积的大小。  （注：明确图形的周长是指绕图形一周的长度；图形的面积是指所占平面的大小。）  2.让学生进行直观判断两个图形面积的大小。  如果两个形状不同，大小很难区分时，你有什么办法？（出示课件：揭示课题并板书。）  观察并比较下面各图形的面积大小有什么关系。 小组合作思考比较图形面积的方法，再和同桌交流你的方法。 二、探究新知 数方格的方法 二、探究新知 重叠的方法 二、探究新知 割补、拼合的方法 二、探究新知 割补、拼合的方法 二、探究新知 出入相补原理 二、探究新知 出入相补原理 二、探究新知 1. 如图，一个长方形少了一块，你认为补上哪个图形就能使这个长方形完整了？ 三、巩固练习 2. 下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成的？ 三、巩固练习 3. 剪一剪，将图形A剪成两个部分，使它们能拼成图形B。如果想拼成图形C，可以怎样剪？ 三、巩固练习 四、课堂小结 通过本节课的学习我们知道了比较图形大小的方法： ①数方格的方法 ②重叠法 ③拼合法 ④割补法  ⑤转化法（通过割补、拼合转化为规则的图形后，再做比较） 再见 $