2023年安徽中考历史主要题型答题技巧-2023年安徽中考历史命题预测与突破

2023年安徽中考历史 主要题型答题技巧 1 目录 01 02 一、选择题 03 三、材料解析题 二、辨析改错题 四、观点论述题 五、安徽中考历史的几个误区 05 04 2 （一）、安徽中考历史选择题分值及解题概况 选择题解题技巧与练习 选择题(15题，2分/题，共30分) [必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。选择题尽量不要看书答,大概一题用上30秒,不确定的先放着大题也要控制好时间,如果一会想不出来,就跳过。] 1.答题时必须抓住重点字句、关键词，如时间、年代、人物、事件、区域地点等; 2.注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。 3.对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项; 4.有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的，这要特别注意，做题度时可在这些位置作.上重点标记。 5.不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。凭自己所掌握的知识仔细答题。 6.选择题选好以后，如果没有实足的把握就不要改动，相信你的第一感觉。 3 （二）、选择题分类与解题技巧 按照选择题设问词分类，可分为以下主要类型： 推理、判断类 本质、实质类 因果考察类 图表说明类 注：这里指选较难的集中分类讲解。 选择题解题技巧与练习 比较类 4 第一种类型：推理、判断类选择题 这一类选择题的设问词通常为：“据此可知”、“由此可知”、“可以印证”等； 推理、推断的主要含义是根据题干已知的若干条件，将题干相关的信息加以整合，运用逻辑思维的规律,得出符合所给标准的结论，也就是正确选项。 题干已知条件 结论 整合题干信息 运用逻辑思维 论从史出 选择题解题技巧与练习 5 6 [例]对比两次会议中列强对中国诉求的不同态度,由此可知 【解析】根据材料信息可知,在两次会议上列强因为自身与日本的利益冲突对中国正义合理的诉求采取完全不同的的态度，故材料体现了大国强权以利益为先,B项符合题意。 B 背景:列强不愿与日本冲突。内容:德国将按照1898年与中国所订条约，及关于山东省之其他文件所获得之一切权利、所有权名义及特权，放弃以与日本。 ——《凡尔赛条约》 背景:日本在华特权影响到列强利益。内容:不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得进行有害友邦安全之举动。 一(九国公约》 【解题对策】 即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案。 推理时首先要准确把握题干所给条件，分清探索的是哪一方面内容，如历史规律、逻辑关系、基本原理等，然后根据所给条件结合所学给出一个正确的判断。 本题的难点在于对条约主旨的理解，材料给出的《凡尔赛条约》中反映了欧洲列强不愿与日本发生冲突，故将德国在山东的权益全部转交给日本，这严重侵害了中国的合法权益,由此可知，大国为了自己的利益牺牲了中国的合法权益。而《九国公约》则是因为日本影响到了美国在东亚地区的利益,因此在条约中限制日本权益，美国的行为表面上维护中国,实际上实现了美国长期追求的“门户开放”等目的,因此可以得出两个条约对中国态度不同是因为大国利益的不同，其本质上都是大国为了自己的利益对中国权益的损害。 选择题解题技巧与练习 A.遏制日本独霸中国 B.大国维护自身利益 C.尊重和维护中国主权 D.企图推行绥靖政策 6 第二种类型：本质、实质类选择题 本质、实质类选择题这类试题旨在考查学生对题干的准确解读，特别是对该历史事件或现象的本质、实质、特征的认识和把握，题目难度通常较大；主要考察学生透过现象看本质能力的一类历史试题；常见词: “反映出”、“说明了"、"表明了”、"揭示了"“体现了”等 现象 本质 透过现象看本质 选择题解题技巧与练习 7 试题中“反映”表明”是有一定的区别。 用命题教师的话来说, “反映”一般指的是表面背后的东西, 是一个可深可浅,深触及本质、浅可接近表面,但不是纯表象,具体要看题的要求。“ 表明”一般指的是表象, 一般来讲,考查的程度比“反映”低。具体的也要根据题意决定,不是僵化的。必须按题干所给条件判断， “反映”与“表明”的区别 "表明"、"说明" 类试题也是现象--本质题中的本质题。"表明" 是指表示清楚,比较确切地指出; "说明"是用简明扼要的语言,把事物的实际情况,恰如其分地表述出来。表明、说明的含义相似,但也有所不同，"表明"多含有求答历史现象本质之意，"说明"含有分析、阐述之意。 “表明”与“说明”的区别 实质就是本质，是指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展变化的根本特性。 本质隐藏于事物内部，比较稳定而深刻。它是通过现象也就是事物发展变化的外部表现来体现的，而有时现象中也有假象(用虚假的、