内容正文:
第七章 平面图形的认识(二)
一、选择题
下列图形中, 与 不是同位角的是
A. B.
C. D.
如图,直线 , 被直线 和 所截,则 的同位角和 的内错角分别是
A. , B. , C. , D. ,
若一个三角形的两边长分别为 和 ,则此三角形的第三边长可能为
A. B. C. D.
如图,将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,,,则 的度数等于
A. B. C. D.
一个三角形,剪去一个角后所得的多边形内角和是
A. B.
C. D. 或
将一副直角三角尺按如图所示的方式摆放在一起,其中 ,,,点 在边 上,, 分别交 于点 ,.若 ,则 的度数为
A. B. C. D.
一副三角板如图放置,则 的度数为
A. B. C. D.
如图,在 中, 是 边上的高,且 , 平分 ,交 于点 ,过点 作 ,分别交 , 于点 ,.则下列结论:① ;② ;③ ;④ ,其中正确的有
A. 个 B. 个 C. 个 D. 个
二、填空题
某多边形内角和与外角和共 ,则这个多边形的边数是 .
如图,把一副常用的三角板如图所示拼在一起,那么图中 .
如图,,,,则 .
为增强学生体质,某学校将“抖空竹”引入阳光体育一小时活动.如图是一位同学抖空竹时的一个瞬间,小明把它抽象成右图的数学问题:已知 ,,,则 的度数是 .
如图,已知 ,,,则 的值为 .
如图, 为 延长线上一点, 与 的平分线相交于点 ,,则 .
如图, 为 的外角, 与 的平分线交于点 ,得 ; 与 的平分线交于点 ,得 ;, 与 的平分线交于点 ,得 ,则 .
三、解答题
已知:如图,,直线 分别交 , 于点 ,, 平分 ,若 ,则 等于多少度.
如图,,.
(1) 试判断 与 的位置关系,并说明理由;
(2) 若 ,,求 的度数.
阅读下列推理过程,在括号中填写理由.
已知:如图,点 , 分别在线段 , 上,, 交 于点 , 平分 .求证: 平分 .
证明: 平分 (已知),
( ).
(已知),
( ).
故 ( ).
(已知),
( ),
( ),
( ),
平分 ( ).
已知:如图,在 中, 平分 交 于 , 交 于 ,,求 的度数.
如图,点 , 分别在 的 , 边上运动(不与点 重合).射线 与射线 分别在 和 内部,延长 与 交于点 .
(1) 若 ,, 分别是 和 的平分线,猜想: 的度数是否随 , 的运动发生变化?请说明理由.
(2) 若 ,,,则
.(用含 , 的代数式表示)
如图 ,已知线段 , 相交于点 ,连接 ,,我们把形如图 的图形称之为“ 字形”.如图 ,在图 的条件下, 和 的平分线 和 相交于点 ,并且与 , 分别相交于点 ,,试解答下列问题:
(1) 在图 中,请直接写出 ,,, 之间的数量关系;
(2) 在图 中,若 ,,试求 的度数;
(3) 如果图 中 和 为任意角时,其他条件不变,试问 与 , 之间存在着怎样的数量关系(直接写出结论即可)
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