10.1 压强（考点解读） -2022-2023学年苏科版物理八年级下册

10.1 压强（考点解读） 知识导航 知识点讲解 1、压强的定义及计算 （1）压强：压力的作用效果，数值上等于物体单位面积上受到的压力； （2）压强公式：； （3）压强p的单位是帕斯卡（简称为帕），符号是Pa。 2、减小或者增大压强的方法及其应用 减小压强方法： （1）压力一定，增大受力面积； （2）受力面积一定，减小压力； （3）同时减小压力，增大受力面积． 应用：①载重卡车装有许多的车轮；②房屋建在较大的地基上；③书包带做得较宽。 增大压强方法： （1）压力一定，减小受力面积； （2）受力面积一定，增大压力； （3）同时增大压力，减小受力面积． 应用：①速滑运动员的冰鞋装有冰刀；②投向靶盘的飞镖；③用力刹车。 3、压力和重力的区别 （1）压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 （2）压力产生的条件：压力是相互接触的物体因相互挤压使物体发生形变时在接触面之间产生的力。 （3）压力方向：压力的方向与受力物体的表面垂直且指向受压物体。 （4）压力作用点：压力的作用点在受压物体的表面上。 （5）辨析：重力和压力的区别   重力 压力 定义 由于地球的吸引而使物体受到的力 垂直作用在物体表面上的力 产生原因 由于地球的吸引而产生 由于物体对物体的挤压而产生 方向 总是竖直向下 垂直于受压面且指向被压物体 作用点 物体的重心 在受压物体的表面上 施力物体 地球 对受力物体产生挤压作用的物体 联系 在通常情况下，静止在水平地面上的物体，其重力等于物体对地面的压力 注意点 压力不一定是由于物体受到重力而引起的；物体由于受到重力的作用，可以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力。 （6）影响压力作用效果的因素：压力和受力面积．受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 4、固体压强大小的比较 固体压强的比较： （1）准确判断压力、受力面积及其变化：固体压强的大小与压力的大小、受力面积有关。 （2）找准产生压强的压力和该压力的受力面积是关键；抓住“谁对谁的压强”，找到压力的施力物体和受力物体，以及这两个物体的接触面积就可以准确判断压力和受力面积。利用公式，采用控制变量法。 5、探究影响压力的作用效果的因素 【实验目的、原理、方法】 ①实验目的：探究压力作用效果与上面因素有关； ②实验原理：； ③实验方法：控制变量法、转换法。 【实验器材】 小桌子、海绵、砝码。 【器材作用及图像】 ①小桌子：实验主体； ②砝码：提供压力； ③海绵：体现压力作用效果。 【实验步骤】 步骤①如图甲，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；观察泡沫塑料被压下的深度； 步骤②如图乙，在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度； 步骤③再把小桌翻过来，如图丙，观察泡沫塑料被压下的深度。 【实验结论及应用】 海绵被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关： ①受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显； ②压力大小一定时，受力面积越小，作用效果越明显。 典例分析＋变式训练 考点1 压强的定义及计算 【典例1-1】“爱物理，爱生活”，对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面，下列对一些生活中的相关物理量估测比较贴近事实的是（　　） A．一位中学生受到的重力约60N B．人骑自行车的速度大约为5km/h C．一位中学生正常站立对地面的压强约1×104Pa D．托起一张物理试卷的力大约为2N 【典例1-2】一块砖块平放在水面地面上，其对地面压强为2000帕，表示砖块对地面每平方米上的 　 　。当砖块由平放变成竖放时，水平地面受到砖块的压力 　 　，压强 　 　（选填“变小”、“不变”或“变大”）。 【变式1-1】下列是小明对身边物理量的估测，其中符合实际的是（　　） A．中学生的正常体温约为38℃ B．全新的2B铅笔的长度约为18cm C．眨一次眼所用的时间约为1min D．正常步行时人对地面的压强约为500Pa 【变式1-2】两个物体甲和乙通过细绳与轻质弹簧测力计连接在一起，物体甲重4N，物体乙重7N，如图两物体都静止。此时弹簧测力计的示数为　 　N，若乙物体的底面积为10cm2，则乙对水平桌面的压强为　 Pa。 考点2 减小或者增大压强的方法及其应用 【典例2-1】如图所示的实例中，为了增大压强的是（　　） A．在铁轨下面铺枕木 B．书包带做得较宽 C．切鸡蛋的钢丝很细 D．滑雪板底面积较大 【典例2-2】小区里有小石子铺的路，如图所示，穿着软底鞋或光着脚走在上面可以健身，它的原理是：脚底对石子压力一定时，脚底与石子的接触面积 　 　，压强 　 　，从而对脚底的刺激增强（均选填“增大”、“不变”或“减小