专题3 第五单元 金属及其化合物的综合应用（课件PPT）-【优化指导】2024高考化学一轮复习高中总复习·第1轮（苏教版 新教材 新高考）

专题3　金属及其化合物 第五单元　金属及其化合物的综合应用 栏目索引 考点一 考点二 考点三 真题精研·衍生训练 考点一 金属及其化合物的制备与转化 返回导航 高考总复习第1轮 化学 专题3　金属及其化合物 考点二 热重分析确定金属化合物的组成 返回导航 高考总复习第1轮 化学 专题3　金属及其化合物 返回导航 高考总复习第1轮 化学 专题3　金属及其化合物 真题精研·衍生训练 跟踪练(12) 返回导航 高考总复习第1轮 化学 专题3　金属及其化合物 专题综合测试卷(3) 谢谢观看！ 复习目标 1.基于金属及其化合物的性质与转化关系，解决相关物质的制备流程或实验探究问题。 2.结合质量守恒定律，了解热重法的原理及其应用；能用热重法计算，判断金属化合物的组成。 1．钠及其重要化合物的转化关系 NaCl＋NH3＋CO2＋H2O===NaHCO3↓＋NH4Cl (1)写出下列反应的离子方程式 ①Na与水的反应：___________________________________________； ②饱和Na2CO3溶液通入足量CO2：2Na＋＋CO eq \o\al(\s\up1(2－),\s\do1(3)) ＋CO2＋H2O===2NaHCO3↓。 (2)写出下列反应的化学方程式 ①Na2O2与水的反应：______________________________________________； ②Na2O2与CO2反应：_______________________________________________； ③联合制碱法：____________________________________________________。 2Na＋2H2O===2Na＋＋2OH－＋H2↑ 2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑ 2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2 2．铁及其重要化合物的转化关系 写出下列反应的离子方程式。 3Fe(OH)2＋10H＋＋NO eq \o\al(\s\up1(－),\s\do1(3)) ===3Fe3＋＋NO↑＋8H2O 2Fe2＋＋2Br－＋2Cl2===2Fe3＋ ＋Br2＋4Cl－ 写出下列反应的离子方程式。 (1)FeCl3溶液腐蚀印刷铜质线路板：___________________________________； (2)FeCl2溶液中滴加酸性H2O2溶液：_________________________________； (3)Fe(OH)3与氢碘酸(HI)反应：_______________________________________； (4)Fe(OH)2与稀硝酸反应：__________________________________________。 (5)在水溶液中，FeBr2和Cl2等物质的量反应：__________________________ ___________________________。 2Fe3＋＋Cu===2Fe2＋＋Cu2＋ 2Fe2＋＋H2O2＋2H＋===2Fe3＋＋2H2O 2Fe(OH)3＋6H＋＋2I－===2Fe2＋＋I2＋6H2O 考向1　金属及其化合物的制备“微实验” 【例1】(2023·湖北省部分重点校联考)溴化亚铁(FeBr2)是一种常用的催化剂，易潮解变质，800 ℃以上可升华，高温时溴化铁(FeBr3)迅速分解成溴化亚铁。如图所示制备溴化亚铁(部分夹持仪器未画出)，下列说法正确的是(　　) A．若用浓硫酸代替浓磷酸，对产品的纯度产生影响 B．烧瓶中进行反应：H3PO4＋NaBr eq \o(=====,\s\up17(△)) NaH2PO4＋HBr↑，说明H3PO4的酸性强于HBr C．碱石灰的作用是阻止空气中水蒸气进入，故可用无水氯化钙代替 D．实验结束时，通入一段时间N2，排出残留的HBr，避免造成污染 [实验剖析] 装置A 用于制取HBr：H3PO4＋NaBr eq \o(=====,\s\up17(△)) NaH2PO4＋HBr↑，HBr是强酸，H3PO4是中强酸 装置D 制取FeBr2：Fe＋2HBr eq \o(=====,\s\up17(△)) FeBr2＋H2 装置F 碱石灰含有CaO和NaOH，可吸收水分和酸性气体 D　解析：浓磷酸换成浓硫酸，会发生副反应：2NaBr＋2H2SO4(浓) eq \o(=====,\s\up17(△)) SO2↑＋Br2＋2H2O＋Na2SO4，生成的SO2与铁不反应，溴与铁反应生成的FeBr3在高温下会迅速分解为FeBr2，对产品的纯度无影响，A错误；反应H3PO4＋NaBr eq \o(=====,\s\