2023年九年级数学中考复习 解直角三角形及其应用 考前专题达标测评

2023-06-02
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内容正文:

2023年春九年级数学中考复习《解直角三角形及其应用》考前专题达标测评(附答案) (共12小题,每小题10分,满分120分) 1.为测量某机场东西两栋建筑物A、B之间的距离.如图,勘测无人机在点C处,测得建筑物A的俯角为50°,的距离为2千米,然后沿着平行于的方向飞行6.4千米到点D处,测得建筑物B的俯角为37°.(参考数据:). (1)无人机距离地面的飞行高度是多少千米? (2)求该机场东西两栋建筑物A、B之间的距离.(结果精确到0.01千米) 2.图①是某市的一座“网红大桥”实景图,某数学兴趣小组在一次数学实践活动中对主桥墩的高度进行了测量,图②是其设计的测量示意图.已知桥墩底端点B到河岸的参照点C的距离为100米,该小组沿坡度的斜坡行走52米至坡顶平台的点D处,再沿平台行走52米到达点E处,在E处测得桥墩顶端点A的仰角为. (1)求平台到水平面的垂直距离; (2)求桥墩的高度(参考数据:,,). 3.消防车是救援火灾的主要装备,图①是一辆登高云梯消防车的实物图,图②是其工作示意图,起重臂(20米30米)是可伸缩的,且起重臂可绕点A在一定范围内上下转动张角,转动点A距离地面的高度为4米. (1)当起重臂的长度为24米,张角时,云梯消防车最高点C距离地面的高度的长为_____米. (2)某日一栋大楼突发火灾,着火点距离地面的高度为26米,该消防车在这栋楼下能否实施有效救援?请说明理由(参考数据:)(提示:当起重臂伸到最长且张角最大时,云梯顶端C可以达到最大高度) 4.如图,保定市某中学在实施“五项管理”中,将学校的“五项管理”做成宣传牌(),放置在教学楼的顶部(如图所示),该中学数学活动小组在山坡的坡脚A处测得宣传牌底部D的仰角为,沿该中学围墙边坡向上走到处测得宣传牌顶部的仰角为.已知山坡的坡度为, , . (1)求点距水平面的高度; (2)求宣传牌的高度.(结果保留根号) 5.如图是某段河道的坡面横截面示意图,从点到点,从点到点是两段不同坡度的坡路,是一段水平路段,为改建成河道公园,改善居民生活环境,决定按照的坡度降低坡面的坡度,得到新的山坡,经测量获得如下数据:与水平面的距离为,坡面的长为,,坡面与水平面的夹角为,降低坡度后,三点在同一条直线上,即.为确定施工点的位置,试求坡面的长和的长度(,,,,,,结果精确到米) 6.筒车是我国古代利用水利驱动的灌溉工具,如图所示,半径为的筒车按逆时针方向,每秒旋转4度,筒车与水面分别交于、,筒车的轴心距离水面的高度长为,筒车上均匀分布着若干个盛水筒,水筒与点重合时开始计算时间. (1)3.5秒后,盛水筒距离水面(即直线)的高是多少米? (2)若接水槽所在直线是的切线,且与直线交于点,,求盛水筒从最高点开始,至少经过多长时间恰好在直线上?(参考数据:,,) 7.某地为创建特色小城,决定在辖区的一条河上修建一座步行观光桥.如图,该河旁有一座小山,山高,从山顶B处测得河岸A和对岸E的俯角分别,,点C、与河岸A、E在同一水平线上. (1)求坡面的长度;(精确到) (2)若在此处建桥,试求河宽的长度.(精确到0.1)(参考数据:,,,) 8.如图,已知点P是菱形的对角线上一点,连接并延长,交于E,交的延长线于点F. (1)求证:; (2)若,且,求的值. 9.如图,已知:以的边为直径作的外接圆,的平分线交于,交于,过作交的延长线于., (1)求证:是切线; (2)求的半径长; (3)求的值. 10.如图1,中,边上的中线,延长交的外接圆于点,过点作交圆于点,延长交的延长线于点,连接. (1)若,,求和的长; (2)①求证:; ②设,,求关于的函数表达式; (3)如图2,作交线段于,连接,当的面积是面积的6倍时,求的值. 11.如图,已知的角平分线经过圆心交于点、,是的切线, 为切点. (1)求证:也是的切线; (2)如图,在(1)的前提下,设切线与的切点为,连接交于点;连接交于点,连接,;记为. ①若,,求线段的长; ②小华探究图之后发现:(为正整数),请你猜想的数值?并证明你的结论. 12.已知:抛物线经过A(-1,0),B(3,0),C(0,3)三点. (1)求抛物线的解析式; (2)如图1,点P为直线BC上方抛物线上任意一点,连PC、PB、PO,PO交直线BC于点E,设,求当k取最大值时点P的坐标,并求此时k的值. (3)如图2,点Q为抛物线对称轴与x轴的交点,点C关于x轴的对称点为点D. ①求△BDQ的周长及tan∠BDQ的值; ②点M是y轴负半轴上的点,且满足(t为大于0的常数),求点M的坐标. 参考答案 1.(1)解:过点A作于点E,过点B作于点F, ∵, ∴, 在中,,, ∴(千米), 答:无人机距离地面的飞行高度约是1.54千米; (2)在中,(千米), ∵, ∴, ∴

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