03 第三单元-【黄冈名师天天练】2022-2023学年五年级下册语文(统编版)

2023-06-02
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黄网名师 天天练 线重 HUANG GANG MING SHI TIAN TIANLIAN 汉字真有趣 第一课时 一、猜字谜。 1.左边一太阳,右边一太阳,站在太阳上,反而不见光。 () 2.一点一横长,两点一横长。你若猜不出,站着想一想。 3.木字口中栽,非杏也非呆,若把困字猜,猜了也白猜。 4.一人涛立头,一人水中翻。 二、看图片,猜字谜。 1. 三、下列说法不正确的一项是( A.汉字产生于几千年前,是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人口最多的文字之 一,它经历了漫长的演变过程,沿用至今。 B.汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家。 C.我们可以通过查找图书、网络搜索,请教别人等途径搜集资料。 D.想要通过网络搜索体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料,只要检索关键词 “汉字”即可。 四、把下面的歇后语补充完整并选择填空。 外甥打灯笼一 咸菜烧豆腐 梁山泊的军师 隔着门缝吹喇叭一 四月的冰河一 孔夫子搬家 1.每次考试我都考七十几分,妈妈说我的成绩是 2.爸爸说:“要想暑假去旅游,咱们必须 ,你得自己负责规划 路线,自己做好旅游攻略。” 五、读下面的小故事思考,这位才子写的字谜谜底是()。 有家小酒店,虽酒味醇厚,无奈店面不惹眼,生意一直十分清淡。有位叫吕朝辉的才 子,路过酒店,要了二两酒,喝后连声夸赞。见店老板愁眉苦脸,于是问了原委。吕朝辉听 罢笑曰:“我有办法使你的生意兴隆起来!”说罢,他写了一首诗贴于店家门口一一轮明 月挂天边,淑女才子并蒂莲。碧波池畔酉时会,细读诗书不用言。文人墨客路过一看,纷 纷进店喝酒,这家店从此生意兴隆了起来。 A.有好酒卖 B.生意兴隆 C.财源滚滚 D.诚信经营 24 第三单元 小学语文五年级下册RJ 第二课时 一、课内阅读。 “枇杷”和“琵琶” 古时候,有人送枇粑给一个县官,可他在礼单上把“枇杞”错写成了“琵琶”。县官笑 道:“·枇粑'不是此‘琵琶’,只根当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫 管尽开花。” 1.读短文,填空。 (1)文中有人送给县官的是( A.枇杷 B.琵琶 (2)“琵琶”和“箫管”都是一种 ,而“枇杷”却是一种 (3)县官收到礼单后“笑”了,这是一种怎样的“笑”?() A.欣赏的笑 B.开心的笑 C.嘲讽的笑 D.赞美的笑 2.“只恨当年识字差”是县官 3.“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花”是什么意思? 4.这则故事给我们的启示是什么? 二、课外阅读。 汉字的魅力(节选) 汉字举世无双的优点是容易储存信息,制造新名词。一个字除了自身具有一定的意 义外,还具有很强的造词能力。如“政”字,后面加上不同的字,就可以造出不同的词,如政 界、政局、政客,政经、政策、政府、政事、政情、政变、政论等等。因此中国文字最能追随语 言和时代的发展,把旧字重新组合成新词术语,得到“生词熟字”的效果,如电影、电脑,积 极、消极等名词都是用常用字来拼写的,不需要像拼音文字那样重造新的文字,因此中国 文字具有极大的稳定性,在商代就有文字四千多,经过三千多年到现在常用字量也就六千 多,其中较为常用的2400个字,占一般书籍报刊用字的99%。 1.画线语句运用 的说明方法,准确说明了汉字 的 特点。 2.简要概括汉字容易储存信息,制造新名词的优点具体表现在哪些方面? 3.[语文要素为说明汉字这个优点,你准备搜集哪些资料?通过哪些方法搜集? 25 ∠双休阅读三 语文要素:①感受汉字的趣味,了解汉字文化。②学习搜集资料的基本方法。 阅读指导:①了解汉字的特点和发展历史,加深对汉字和中华文化的感情,提高正确运用汉字 的能力。②搜集资料的方法有:查找图书,网络搜索,请教别人。 一、阅读下面的短文,完成练习。 汉字之美(节选) 汉字的音,形、义皆具独特魅力,足以让每一个接近她的人心旷神怡。 她的发膏变幻莫测,极富音乐性。四种声调再加轻声、变调之类已够复杂,还得讲究 轻、重、缓、疾,抑、扬、顿、挫。这里的学问深着呢!同样一篇文章,有人读得铿锵有力,有 人读得平淡无奇,有人读得悦耳流畅,也有人读得含混不清。要让听者从你的嘴巴中听出 汉字的美,还真得请你下一番功夫。 汉字的形与义有着千丝万缕的联系,足以让稍有想象力的人展开无尽的退思;“笑” 字,活泼可爱;“哭”字,愁眉苦脸:“巍峨”,山的高大顿显眼前。难怪中国人爱将“字画”连 在一起,汉字本来就是可以入画的。 汉字之美,还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千上万个 汉字就像成千上万个小魔块,在语言大师的“点化”下,忽而成了惊世骇俗的不朽巨著,忽 而成了清新隽永的传世美文,忽而是浅吟低唱,忽而是疾风骤雨…而我们,正是被这些 小魔块深深吸引,才会“为伊消得人憔悴”啊! 1.[语文要素阅读短文,

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