内容正文:
2023年高考适应性训练
历 史 试 题(二)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答
题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共17小题,每小题3分,共51分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.战国时期,荀子主张“德必称位,位必称禄,禄必称用”;墨子主张“以德就列,以官服事,以劳殿赏,量功而分禄”。他们的主张
A.倾向于重构社会秩序 B.表明儒墨学说的融合
C.推动中央集权的建立 D.体现以德治国的理念
2.先秦儒家开启的内圣之学具有积极高昂的主体精神,强调以人为本的“圣化”人格范式;董仲舒强调“天道至上”的“神化”范式,对个体人格进行消解。这一变化
A.促使儒学成为主流思想 B.有利于君权的加强
C.强化了以人为本的观念 D.完全背离先秦儒学
3.下表是对十六国时期少数民族首领的描述。这说明当时
少数民族首领
概况
匈奴族刘聪
通读经史,综览诸子百家之言。对草书、隶书及写文章都十分擅长
羯族石勒
爱好文学,在行军时,也经常让儒生读史书给他听
鲜卑族慕容宝
崇尚儒学,擅长议论和写文章
A.少数民族首领的文化素养高 B.少数民族政权的封建化趋势明显
C.游牧民族传统文化受到冲击 D.儒学成为增进各民族联系的纽带
4.北宋初年,胡瑗在学校中设立经义和治事二斋,依据学生的才能、兴趣志向施教:经义
主要学习六经,治事又分为治民、讲武、水利和历算等科,凡入治事斋的学生每人选一
个主科,同时加选一个副科。宋仁宗把胡瑗的教法作为太学的教学标准加以推广。这些举措
A.革除了科举考试制度带来的弊端 B.强化了中央对文化教育的控制
C.体现了国家选人用人标准的转变 D.促进了综合型官员群体的成长
5.中国手工业者自唐宋以来就有行帮,它不是维护劳动者利益的组织,而是封建国家强加于手工业者的一种编制。到了明清时期,行帮已成为手工业者长期习惯了的组织,因而具有更大的约束力。按照行帮的规定,原料分配、产品规格、学徒帮工的人数、销售的市场和产品的价格都要受到限制。由此可见明清时期
A.新生产方式发展存在阻力 B.缺少资本主义萌芽的条件
C.手工业管理制度相对完善 D.重农抑商政策进一步强化
6.从1861年至1910年,上海对外贸易值从0.74亿海关两增长到3.78亿海关两,但其
占全国外贸总值的比重却从60%下降至45%左右。这折射出
A.中国民族工业获得长足发展 B.时局变化对上海对外贸易的冲击
C.列强对中国的侵略有所放缓 D.中国经济与世界市场的日益密切
7.一些西方学者将近代中国某场运动定义为“宗教战争”或“文明冲突”,他们消解这场运动的“反帝爱国”性质,明显是出于遮蔽近代中国的时代主题,维护西方的“历史形象”、“文明形象”或某种当下的意图。这场运动
A.具有反帝反封建的性质 B.促进了广大人民群众的觉醒
C.旨在维护中国传统文明 D.粉碎了列强灭亡中国的阴谋
8.《中国的1936年:两种命运的决战》一书中叙述:说起1936年的中国,也发生了很多重大的事情,在中国革命和中华民族处于生死攸关的历史时刻,中国的大西北就先后发生了两件几乎堪称“扭转时局”的政治事件。这两个政治事件的共同点是
A.开辟中国革命新道路 B.结束了国共十年对峙局面
C.积聚了民族救亡力量 D.推翻了北洋军阀反动统治
9.1961年5月中央制定了《关于减少城镇人口和压缩城镇粮食销量的九条办法》,决定在1960年底城镇人口1.29亿的基数上,3年内减少城镇人口2000万以上,并要求1961年至少减少1000万人。这种逆城市化的举措
A.缓解经济过热带来的压力 B.促进了人口的自然流动
C.提升了企业经营管理效益 D.推动了产业布局的调整
10.下图为“新中国不同时期新增建交国家数量示意图”。对其前四个阶段解读正确的是
A.阶段①外交成就得益于和平共处五项原则的提出
B.阶段②时期我国与英国升格为大使级的外交关系
C.阶段③时期我国实现同西方大国外交关系的突破
D.阶段④时期打开外交新局面源于中苏关系正常化
11.1981年春,中央针对当时流传的社队企业“三挤一冲”(挤国营企业的原材料、能源、市场,冲击国家经济)到江苏进行调查。调查结论认为:“社队机械