精品解析：山西太原市第五中学校2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试题

太原五中2026-2027学年度第一学期学科阶段性检测 高二历史 时间：2026．10 第Ⅰ卷 （选择题，共计48分） 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1. 西周初年，周王室将一部分商朝遗民和“顽民”迁至洛邑（成周），并派周族军队驻守监视。同时，分封同姓诸侯到各地，与当地土著族群长期混居，并通过联姻、祭祀等方式逐步融合。这些做法旨在（ ） A. 消除商朝残余势力的威胁 B. 强化周朝的国家治理能力 C. 推动民族文化的逐步融合 D. 构建中央集权的国家架构 2. 秦朝法律规定父亲对子女有生杀予夺大权，而东汉《白虎通德论》中则说：“人皆天地所生也，托父母气血而生耳。王者以养，长而教之，故父不得专也。”这反映了（ ） A. 天人感应思想的应用 B. 古代法律体系的完备 C. 儒家家庭伦理的强化 D. 封建专制制度的发展 3. 据《汉书》记载，汉成帝欲立赵婕妤为皇后，先行封赏其父为列侯。谏大夫刘辅上书劝阻，被关入宫中秘狱。仅有辛庆忌、师丹等中朝官员联名上书求情，其余百官无人敢劝谏，成帝最终采纳辛庆忌等人意见，免去刘辅死刑。这一史实反映出西汉（ ） A. 监察机构履职存在局限 B. 皇权运行存在调整空间 C. 选官渠道受到制度约束 D. 中外朝官僚呈现一体化 4. 北魏拓跋鲜卑在进入汉族农耕地区后，其社会观念和组织形式仍然保留了许多源于母系氏族社会和游牧传统的深刻烙印。牧场、土地等重要资源被他们视为部落共有，从事生产时也可以共同进行。这种观念（ ） A. 推动了社会经济的恢复 B. 有利于均田制的推行 C. 适应于黄河流域的开发 D. 促进了北方民族交融 5. 南朝刘宋中书舍人徐爰出身寒门，有宠于上，上尝命（王）球与之相知，球辞曰：“士庶区别，国之章也，臣不敢奉诏。”萧齐士族王源嫁女于寒门满璋之，沈约上书弹劾称“王满联姻，实骇物听”，请求将王源免官禁锢终身。这反映出当时（ ） A. 专制皇权不断强化 B. 国家对社会控制相对松弛 C. 门阀政治面临挑战 D. 士族与寒门势力走向平衡 6. 唐元和七年（812年），魏博节度使田兴（唐宪宗赐名弘正）与三军“约法三章”，宣言“吾欲守天子法，举六州版籍请吏于朝”；自弘正归国，魏博节度使“行朝廷法度，输赋税”，幽、恒、郓、蔡诸镇“有齿寒之惧，屡遣客间说，多方诱阻，（田）兴终不听”。这可用于说明当时（ ） A. 藩镇割据局面已终结 B. 士族门阀重掌政权 C. 节度使兵权重归中央 D. 中央权威有所增强 7. 唐代谏官由宰相荐举，主要职责是规谏皇帝，以纠正君主过失。从北宋开始谏官由皇帝亲自任命，并赋予其“纠察官邪，肃正纲纪”之权。这一变化说明宋朝（ ） A. 监察体制实现了绝对的独立 B. 机构相互制衡官僚队伍膨胀 C. 官僚机构从属皇权程度加深 D. 中央决策机制日益公正合理 8. 《宋史·职官志》记载：凡州县守令，岁终上其治状，以实核之。首视农田垦辟之数，次察户口增减之籍，复校赋税完欠之额，兼验刑狱平冤之实、盗贼弭息之效、仓储积储之丰。凡此数端，皆录为实绩，定其殿最，以行升黜。这表明宋代考课制度（ ） A. 放松对基层社会的控制 B. 服务于崇文抑武的国策 C. 突出地方治理实务政绩 D. 保障了政府的赋税收入 9. 20世纪初，清政府以积极姿态推动官费和自费留学，采用学业考试和招考考试的办法对回国留学生实行出身或官职奖励，但是这些留学毕业生，经过考试进入仕途的只是很小一部分。清政府的这一做法（ ） A. 客观上推动了革命发展 B. 实现了人才培养的初衷 C. 大大提高了国民的素质 D. 强化了科举制主导地位 10. 下图是20世纪30年代发表于《论语》杂志的漫画《出洋考察的行列》，画中一位官员携家带口、前呼后拥。该漫画反映了（ ） A. 近代中国留学教育的乱象 B. 政府官员公费旅游的普遍 C. 民国官僚政治的治理困境 D. 时人救亡图存路径的选择 11. 1941年2月，淮南津浦路东各县联防办事处颁布《抗战时期施政纲领》，规定：“建立便利人民之司法制度，并保障人民检举告发任何工作人员罪行之自由”；“严格执行工作预计，工作检查与各级会报制度，并慎密考核干部”。这反映出当时抗日根据地（ ） A. 延续了苏维埃政权的民主传统 B. 着力于巩固抗日民族统一战线 C. 注重民主监督与廉政制度建设 D. 致力于规范内部政务管理体系 12. 如表为1989年底—1994年全国登记注册私营企业的相关数据。这可用以说明（ ） 年份 1989年底 1990年6月底 1993年 1994年 户数 90581 88000 23.7万 43.2万 注册资金 1989年底为844776万元；1989年和1990年间几乎没有增加 1992年到1995年，增长了约20倍，达到2400多亿元 A. 现代企业制度增强企业活力 B. 多元经济成分共同发展 C. 思想解放促进经济体制改革 D. 经济体制改革目标实现 13. 斯巴达国王阿纳克桑德里戴斯因首位妻子不育，被监察官与长老会联合要求离婚另娶，以保证王统延续；斯巴达还禁止公民追求奢华服饰，规定家庭不得私自教授子女知识，需统一接受城邦的教育。材料可用以佐证斯巴达（ ） A. 个体利益服从城邦需要 B. 权力制衡机制较完善 C. 平等民主的城邦价值观 D. 公民的社会责任感强 14. 中世纪，英国庄园法庭采用陪审团制度，由当地农民担任陪审员，参与调查事实和裁决案件；当法庭裁决损害领主利益时，陪审员们会被集体处以罚金。这说明当时英国（ ） A. 农民地位根本性改变 B. 领主政治地位遭到削弱 C. 庄园法庭具有双重性 D. 庄园公共秩序得以保证 15. 中世纪的欧洲有一些地方流行神判法，即通过司法决斗的方式解决诉讼争端。若某人被控犯罪但无法自证清白，那就可以申请决斗，决斗的结果被视为“上帝的裁决”，失败者会遭到严厉的惩罚。这一做法（ ） A. 得到了教会组织支持 B. 反映了信仰对司法的影响 C. 蕴含了近代法治理念 D. 体现了理性对审判的融入 16. 19世纪中后期，英国与德国先后建立了现代文官制度。英国文官制度严格限制文官参与政治活动，要求其保持“政治中立”；而德国文官则被允许保留一定的政治角色，且高级文官多具有保守的政治倾向。造成这一差异的主要原因是（ ） A. 文官选拔标准的基本原则 B. 工业化的发展程度不同 C. 宪政体制的权力结构差异 D. 启蒙思想传播范围不同 第Ⅱ卷 （非选择题，共计52分） 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 罗马共和国时期，部分拉丁人享有拉丁权，多数同盟城邦无罗马公民权，不能参加罗马公民大会与任官，但须按条约提供军队并承担相应战争义务。公元前91—前88年，意大利同盟者战争后，罗马通过《优流斯法》《普劳提亚·帕皮里亚法》等逐步、有条件地向意大利自由民授予公民权；帝国初期，皇帝持续向西部行省上层、士兵与市政精英开放公民权；212年，卡拉卡拉《安东尼努斯敕令》原则上授予帝国全体自由民公民权。公民权扩展削弱了城邦与行省身份界限，强化了法律统一与政治认同，扩大了统治基础。 ——摘编自[意大利]洛伦佐·加利亚尔迪《关于市民权的优流斯法》等 材料二 1302年，法国首次召开全国三级会议，由教士、贵族、市民三等级代表参加，主要职能为咨询与批准新税。1439年，三级会议允许国王不经其批准征常税。1614年后，全国三级会议长期停开，至1789年中断175年。1789年，路易十六因财政危机在凡尔赛重开三级会议，第三等级要求按人数合厅表决遭拒后成立国民议会，进而发展为制宪议会，成为法国大革命的斗争平台。 ——摘编自朱天元《告别1789：政治的激情与审慎》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明罗马公民权逐步扩展的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析近代早期法国三级会议长期停开的政治影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 17—18世纪，西方法律体系逐步摆脱神权与王权的绝对支配，转向以“天赋人权”“社会契约”“法治原则”为核心的现代法律框架。英国《权利法案》、美国《独立宣言》与《1787年宪法》、法国《人权宣言》及《拿破仑法典》相继问世。法律开始强调程序正义、公民权利平等与分权制衡，司法独立渐成制度常态。同时，法学家如孟德斯鸠、洛克、卢梭等人的理论被写入立法实践，推动法律从“统治工具”向“权利保障”转型。 ——摘编自沈宗灵《比较法总论》《西方法律传统与现代法治》 材料二 19世纪末至20世纪初，在列强冲击与内部变革压力下，中国开始引入西方法律理念。清末新政时期，清廷设立修订法律馆，聘请日本法学家参与，陆续制定《大清民律草案》《大清新刑律》《法院编制法》等，试图构建现代法律体系。辛亥革命后，南京临时政府颁布《中华民国临时约法》，以“主权在民”“三权分立”为主要原则。但这些法律建设举步维艰，始终未能推动近代中国向法治社会的转型。 ——摘编自李贵连《近代中国法律的转型》《民国法制史论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括17—18世纪西方法律建设的主要特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中国近代法律建设举步维艰的原因，并指出其与西方近代法律建设的本质差异。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国迈向现代民族国家的模式，不同于其他国家。这一族群共享的文化以及疆土的归属感，带来了华夏文明之异乎寻常的生命力及强大的向心力。明清以来，有效治理范围的扩展并不是窥视其财富或者处于宗教原因，而是为了捍卫其地缘战略上的核心利益；晚清后期，自强新政以来，地方督抚大权独揽，使得朝廷在清末最后十年收回权力的努力付诸东流。民国时期，民主共和意识传播，国家的权力下移依然如故，重新集权成为国家再造之最重大的任务。 ——摘编自李怀印《现代中国的形成》 材料二 传统中国属于典型的王朝专制国家，国家主权归于君主，民众只是被统治对象，缺乏政治参与途径与国民身份认同，无法构建现代国家治理体系。近代中国向现代国家转型的核心任务，就是实现主权从君主向人民的转移。中国现代国家建设的本质，就是通过制度重构，将人民主权原则转化为国家制度与治理实践，彻底完成传统帝制国家向人民民主现代国家的转型。 ——摘编自张凤阳《现代国家的建构与民族认同》 请回答： （1）根据材料一、二，概括近代中国向现代国家转型面临的难题。 （2）根据上述材料并结合中国近、现代史所学知识，说明“人民主权”原则如何注入到中国近代以来的国家建设中。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在如何治理国家的问题上，中国古代统治者不是单纯主张法律是治理社会的基础，而是倡导“礼乐刑政，综合为治”的理念与学说，并且影响了中国数千年，成为中国古代政治文明赖以建立的基石。礼是国家施政的标准，有礼则国家政治有正轨可循，无礼则施政无准，势将导致混乱。但由于礼是区分贵贱、尊卑、亲疏的标准。因而还需要通过乐来缓和上下的矛盾，求得和谐。政刑作为法令，它是人们行为的模式。在中国历史上，凡是礼乐刑政运用较好的朝代，其政治经济就会兴旺发达。在具体施政上，君主不可能依靠自己一个人的力量来统治国家，势必要通过一个权力媒介，这个权力媒介就是官。由于官僚队伍是封建专制制度的支柱，因而吏治的状况关系到一个王朝的治乱兴衰。为了自己的统治能够长久，历代王朝在选拔人才、考计制度等方面都试图保证吏治的清明，并在推行较好的年代获得了好的效果。 ——摘编自冯江峰《中国古代政治文明与法制文明》 提取材料信息，围绕“古代中国的吏治与国家治理”，结合某一朝代或某一时期的历史，拟定一个论题，选取三个关键词，必须包括政策或制度，写一则历史短文。（要求：论题明确；列出所选的关键词；逻辑严密；史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 太原五中2026-2027学年度第一学期学科阶段性检测 高二历史 时间：2026．10 第Ⅰ卷 （选择题，共计48分） 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1. 西周初年，周王室将一部分商朝遗民和“顽民”迁至洛邑（成周），并派周族军队驻守监视。同时，分封同姓诸侯到各地，与当地土著族群长期混居，并通过联姻、祭祀等方式逐步融合。这些做法旨在（ ） A. 消除商朝残余势力的威胁 B. 强化周朝的国家治理能力 C. 推动民族文化的逐步融合 D. 构建中央集权的国家架构 【答案】B 【解析】 【详解】A.消除商朝残余势力的威胁只是目的的一方面，不能解释分封制等措施的意图，根本上还是要强化周王朝的国家治理能力，错误。 B.西周将商遗民迁至洛邑并派军监视，分封同姓诸侯至各地，并通过联姻、祭祀与土著融合。这些做法旨在将血缘宗法与地缘管控相结合，强化周王朝的国家治理能力，正确。 C.推动民族文化的逐步融合只是手段，归根到底还是要强化周王朝的国家治理能力，错误。 D.西周尚未建立中央集权国家架构，中央集权是秦朝统一后逐步形成的制度，错误。 故选B项。 2. 秦朝法律规定父亲对子女有生杀予夺大权，而东汉《白虎通德论》中则说：“人皆天地所生也，托父母气血而生耳。王者以养，长而教之，故父不得专也。”这反映了（ ） A. 天人感应思想的应用 B. 古代法律体系的完备 C. 儒家家庭伦理的强化 D. 封建专制制度的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.天人感应思想强调天与人之间的互动，材料中未体现天与人的感应相关内容，错误。 B.材料仅涉及父子关系方面的规定变化，不能由此得出古代法律体系完备的结论，错误。 C.题干中东汉的规定是“父不得专也”，直接限制了父亲对子女的绝对控制权，和“强化父权、强化儒家家庭伦理”的方向相反，错误。 D.秦朝时，父权在家庭内部拥有极大权威；东汉时，通过“王者以养，长而教之”的表述，将对子女的教养、管控权力部分收归到君主手中，削弱了家庭父权的绝对地位，把原本属于私人领域的部分权力纳入国家、君主的管控之下，这是君主专制权力向社会基层延伸的体现，反映了封建专制制度的发展，正确。 故选D项。 3. 据《汉书》记载，汉成帝欲立赵婕妤为皇后，先行封赏其父为列侯。谏大夫刘辅上书劝阻，被关入宫中秘狱。仅有辛庆忌、师丹等中朝官员联名上书求情，其余百官无人敢劝谏，成帝最终采纳辛庆忌等人意见，免去刘辅死刑。这一史实反映出西汉（ ） A. 监察机构履职存在局限 B. 皇权运行存在调整空间 C. 选官渠道受到制度约束 D. 中外朝官僚呈现一体化 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料讲的是谏官刘辅进谏被囚、中朝官员求情，并未涉及监察机构的履职问题，错误。 B.汉成帝虽将刘辅下狱，但最终采纳辛庆忌、师丹等中朝官员的意见免除其死罪，说明皇权运行并非绝对专断，存在受谏诤制约、可调整的空间，正确。 C.材料围绕进谏与皇权的关系，与选官渠道无关，错误。 D.仅体现此次事件里中朝官员集体上书，没有出现外朝官僚和中朝职能、身份趋同的表现，错误。 故选B项。 4. 北魏拓跋鲜卑在进入汉族农耕地区后，其社会观念和组织形式仍然保留了许多源于母系氏族社会和游牧传统的深刻烙印。牧场、土地等重要资源被他们视为部落共有，从事生产时也可以共同进行。这种观念（ ） A. 推动了社会经济的恢复 B. 有利于均田制的推行 C. 适应于黄河流域的开发 D. 促进了北方民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。据材料可知，北魏拓跋鲜卑将牧场、土地视为部落共有，这种资源共有观念与均田制把无主土地分配给农民耕种的制度设计相契合，有利于均田制的推行，B项正确；材料中这种观念是游牧传统的残留，对社会经济恢复的推动作用不直接，排除A项；黄河流域开发需要的是农耕技术和组织，而非部落共有资源的观念，排除C项；材料强调的是鲜卑自身的观念对制度的影响，而非民族交融，排除D项。故选B项。 5. 南朝刘宋中书舍人徐爰出身寒门，有宠于上，上尝命（王）球与之相知，球辞曰：“士庶区别，国之章也，臣不敢奉诏。”萧齐士族王源嫁女于寒门满璋之，沈约上书弹劾称“王满联姻，实骇物听”，请求将王源免官禁锢终身。这反映出当时（ ） A. 专制皇权不断强化 B. 国家对社会控制相对松弛 C. 门阀政治面临挑战 D. 士族与寒门势力走向平衡 【答案】C 【解析】 【详解】A.皇帝想让士族王球与寒门宠臣徐爰交好，却被士族拒绝，可见皇权难以突破士庶界限，无法体现专制皇权不断强化，错误。 B.材料围绕士庶通婚、交往的等级限制展开，未体现国家对社会的管控力度松弛，错误。 C.皇帝重用寒门中书舍人，试图打破士庶隔阂，说明传统门阀士族的特权地位受到皇权与寒门冲击，门阀政治面临挑战，正确。 D.士族极力抵制与寒门往来、联姻，二者地位差距悬殊，势力并未走向平衡，错误。 故选C项。 6. 唐元和七年（812年），魏博节度使田兴（唐宪宗赐名弘正）与三军“约法三章”，宣言“吾欲守天子法，举六州版籍请吏于朝”；自弘正归国，魏博节度使“行朝廷法度，输赋税”，幽、恒、郓、蔡诸镇“有齿寒之惧，屡遣客间说，多方诱阻，（田）兴终不听”。这可用于说明当时（ ） A. 藩镇割据局面已终结 B. 士族门阀重掌政权 C. 节度使兵权重归中央 D. 中央权威有所增强 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐朝元和时期，魏博藩镇归顺朝廷，但是其他藩镇依旧存在，藩镇割据局面并未终结，错误。 B.材料围绕藩镇与中央的关系展开，未涉及士族门阀掌握政权的相关内容，无法体现士族门阀重掌政权，错误。 C.田弘正归顺朝廷，魏博服从朝廷管理，并不代表各地节度使的兵权全部收归中央，其他藩镇依旧保有强大兵权，错误。 D.材料中魏博节度使田弘正遵守朝廷法令，向朝廷上交版籍、缴纳赋税，这使得周边割据藩镇心生忌惮，部分藩镇的主动归附、服从中央管控，反映出安史之乱后唐朝的中央权威有所增强，正确。 故选D项。 7. 唐代谏官由宰相荐举，主要职责是规谏皇帝，以纠正君主过失。从北宋开始谏官由皇帝亲自任命，并赋予其“纠察官邪，肃正纲纪”之权。这一变化说明宋朝（ ） A. 监察体制实现了绝对的独立 B. 机构相互制衡官僚队伍膨胀 C. 官僚机构从属皇权程度加深 D. 中央决策机制日益公正合理 【答案】C 【解析】 【详解】A.“绝对独立”表述不符合史实，古代监察体系本质是服务于皇权，不可能完全独立，错误。 B.题干没有提及机构制衡、官僚数量膨胀的相关内容，错误。 C.唐代谏官由宰相荐举，主要职责是规谏皇帝；北宋时谏官改由皇帝亲自任命，职权从纠正君主过失扩展到纠察官员邪弊。这一调整让原本可以对皇权形成一定约束的谏官，转变为皇帝掌控下监察百官的工具，体现出官僚机构对皇权的从属程度进一步加深，是宋代君主专制强化的表现，正确。 D.材料未涉及中央决策的流程与公正性，无法得出中央决策机制日益公正合理的结论，错误。 故选C项。 8. 《宋史·职官志》记载：凡州县守令，岁终上其治状，以实核之。首视农田垦辟之数，次察户口增减之籍，复校赋税完欠之额，兼验刑狱平冤之实、盗贼弭息之效、仓储积储之丰。凡此数端，皆录为实绩，定其殿最，以行升黜。这表明宋代考课制度（ ） A. 放松对基层社会的控制 B. 服务于崇文抑武的国策 C. 突出地方治理实务政绩 D. 保障了政府的赋税收入 【答案】C 【解析】 【详解】A.细化地方官考核标准是强化对基层的管控而非放松，错误。 B.崇文抑武是宋代整体国策，材料中的考课内容完全不涉及文武官员的差别对待，错误。 C.材料明确记载宋代对州县官员的年终考课，核心核查项是农田开垦、户口增减、赋税完欠、刑狱治安、仓储储备等地方实际治理的具体事务，将这些实务表现作为判定政绩优劣、决定官员升降的依据，直接体现出宋代考课制度突出地方治理实务政绩的特点，正确。 D.材料仅说明赋税完成情况是考课的其中一项标准，不能直接实现保障赋税收入的效果，错误。 故选C项。 9. 20世纪初，清政府以积极姿态推动官费和自费留学，采用学业考试和招考考试的办法对回国留学生实行出身或官职奖励，但是这些留学毕业生，经过考试进入仕途的只是很小一部分。清政府的这一做法（ ） A. 客观上推动了革命发展 B. 实现了人才培养的初衷 C. 大大提高了国民的素质 D. 强化了科举制主导地位 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，清政府推动留学的初衷是培养维护封建统治的新式人才，但其给予的仕途渠道狭窄，大量留学毕业生因无法实现仕途抱负，且在海外接触到西方民主革命思想，转而走向反清革命道路，这一做法客观上为资产阶级革命储备了人才，推动了革命发展，A项正确；清政府培养新式人才以维护封建统治是其人才培养的初衷，而大量留学毕业生未入仕甚至走向反清阵营，并未实现这一初衷，排除B项；留学教育仅覆盖少数群体，无法实现“大大提高国民的素质”的效果，且题干仅涉及留学毕业生的仕途问题，未体现国民素质的整体变化，排除C项；科举制在1905年已被废除，20世纪初清政府对留学毕业生的考试授官并非强化科举制主导地位，反而是科举制废除后新式的人才选拔方式，排除D项。故选A项。 10. 下图是20世纪30年代发表于《论语》杂志的漫画《出洋考察的行列》，画中一位官员携家带口、前呼后拥。该漫画反映了（ ） A. 近代中国留学教育的乱象 B. 政府官员公费旅游的普遍 C. 民国官僚政治的治理困境 D. 时人救亡图存路径的选择 【答案】C 【解析】 【详解】A.漫画核心讽刺的是官员“出洋考察”的队伍构成，未涉及“留学教育”乱象，排除。 B.“公费旅游的普遍”是对漫画的片面误读，漫画本质是讽刺官僚借机谋私、铺张浪费，而非普遍现象，错误。 C.20世纪30年代，官员出洋考察却携家带口、前呼后拥，队伍臃肿奢靡，反映出民国官僚政治腐败、治理能力低下的治理困境，正确。 D.漫画仅展示官员考察队伍的状态，未体现“救亡图存路径选择”，与时代救亡主题无关，错误。 故选C项。 11. 1941年2月，淮南津浦路东各县联防办事处颁布《抗战时期施政纲领》，规定：“建立便利人民之司法制度，并保障人民检举告发任何工作人员罪行之自由”；“严格执行工作预计，工作检查与各级会报制度，并慎密考核干部”。这反映出当时抗日根据地（ ） A. 延续了苏维埃政权的民主传统 B. 着力于巩固抗日民族统一战线 C. 注重民主监督与廉政制度建设 D. 致力于规范内部政务管理体系 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干主要围绕抗日根据地对人民民主监督与廉政制度建设的重视，未提及对苏维埃政权民主传统的继承与延续，错误。 B.抗日民族统一战线的核心是团结社会各阶级抗日，题干主要围绕人民监督干部、检举公职人员，与抗日民族统一战线无关，错误。 C.施政纲领中保障人民检举工作人员罪行的自由，体现了人民对公职人员的民主监督；落实工作检查、干部考核等制度，是对公职人员的约束、防范贪腐的廉政建设举措，反映了抗日根据地注重民主监督与廉政制度建设，正确。 D.施政纲领不仅强调了内部行政管理与干部考核制度，也体现了人民对公职人员的外部监督，故“致力于规范内部政务管理体系”的结论不全面，错误。 故选C项。 12. 如表为1989年底—1994年全国登记注册私营企业的相关数据。这可用以说明（ ） 年份 1989年底 1990年6月底 1993年 1994年 户数 90581 88000 23.7万 43.2万 注册资金 1989年底为844776万元；1989年和1990年间几乎没有增加 1992年到1995年，增长了约20倍，达到2400多亿元 A. 现代企业制度增强企业活力 B. 多元经济成分共同发展 C. 思想解放促进经济体制改革 D. 经济体制改革目标实现 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，与1989年-1990年相比，1993—1994年私营企业户数与注册资金大幅上涨，结合所学分析可知，造成这一变化的主要因素是邓小平南方谈话，解放了思想，推动了改革开放深入发展，激发人们创业热情，促进私营企业快速增长，推动了经济体制改革的进行，C项正确；现代企业制度是以市场经济为基础，以企业法人制度为主体，以公司制度为核心，以产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学为条件的新型企业制度。1993年中共十四届三中全会首次提出，1994年国务院启动全国试点，标志中国现代企业制度正式落地。材料数据1993年-1994年私企数量明显增多，但未涉及企业的管理，排除A项；材料仅反映了私营企业的数量增多，未体现其他经济成分，排除B项；经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，21世纪初基本实现，这与材料时间不符，排除D项。故选C项。 13. 斯巴达国王阿纳克桑德里戴斯因首位妻子不育，被监察官与长老会联合要求离婚另娶，以保证王统延续；斯巴达还禁止公民追求奢华服饰，规定家庭不得私自教授子女知识，需统一接受城邦的教育。材料可用以佐证斯巴达（ ） A. 个体利益服从城邦需要 B. 权力制衡机制较完善 C. 平等民主的城邦价值观 D. 公民的社会责任感强 【答案】A 【解析】 【详解】A.斯巴达监察官与长老会联合要求不育的国王妻子离婚以保证王统延续，还禁止公民追求奢华服饰、规定家庭不得私自教授子女知识而需接受城邦统一教育，这些内容均体现个体利益服从城邦需要，正确。 B.材料未涉及不同权力之间相互制衡的机制，无法佐证权力制衡机制较完善，错误。 C.无论是国王婚姻的安排还是公民生活、教育的规定，都与平等民主的价值观无关，错误。 D.材料并非强调公民主动承担社会责任，无法体现公民的社会责任感强，错误。 故选A项。 14. 中世纪，英国庄园法庭采用陪审团制度，由当地农民担任陪审员，参与调查事实和裁决案件；当法庭裁决损害领主利益时，陪审员们会被集体处以罚金。这说明当时英国（ ） A. 农民地位根本性改变 B. 领主政治地位遭到削弱 C. 庄园法庭具有双重性 D. 庄园公共秩序得以保证 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，庄园法庭一方面让当地农民担任陪审员参与案件调查和裁决，体现了一定的民主参与性质；另一方面又通过处罚维护领主利益，体现了维护领主特权的属性，因此庄园法庭具有双重性，C项正确；中世纪英国庄园里的农民仍依附于领主，题干中的陪审制度并没有让农民地位发生根本性改变，排除A项；当法庭裁决损害领主利益时，陪审员会被集体处罚，这说明领主的利益仍受保护，其政治地位并未遭到削弱，排除B项；题干内容主要围绕陪审制度和对领主利益的维护，并未提及庄园公共秩序的相关内容，排除D项。故选C项。 15. 中世纪的欧洲有一些地方流行神判法，即通过司法决斗的方式解决诉讼争端。若某人被控犯罪但无法自证清白，那就可以申请决斗，决斗的结果被视为“上帝的裁决”，失败者会遭到严厉的惩罚。这一做法（ ） A. 得到了教会组织支持 B. 反映了信仰对司法的影响 C. 蕴含了近代法治理念 D. 体现了理性对审判的融入 【答案】B 【解析】 【详解】A.中世纪神判法中的司法决斗虽带有宗教色彩，但教会对这一源自日耳曼习惯法的习俗态度复杂，多次召开宗教会议予以谴责和限制，并非一贯支持，因此“得到教会组织支持”的表述不准确，错误。 B.中世纪欧洲司法制度尚不完善，当缺乏证据或证人时，人们便诉诸神意裁决。司法决斗作为神判法的一种形式，其胜负结果被赋予神圣裁决的意义，这正是宗教信仰渗透并主导司法实践的具体体现。 C.近代法治理念强调证据、程序公正和理性审判，而神判法依靠决斗和神意决定胜负，缺乏理性基础，与近代法治精神背道而驰，错误。 D.神判法将审判结果归于超自然力量，是蒙昧和非理性的体现，与“理性对审判的融入”完全相反，错误。 故选B项。 16. 19世纪中后期，英国与德国先后建立了现代文官制度。英国文官制度严格限制文官参与政治活动，要求其保持“政治中立”；而德国文官则被允许保留一定的政治角色，且高级文官多具有保守的政治倾向。造成这一差异的主要原因是（ ） A. 文官选拔标准的基本原则 B. 工业化的发展程度不同 C. 宪政体制的权力结构差异 D. 启蒙思想传播范围不同 【答案】C 【解析】 【详解】A.文官选拔标准主要涉及录用方式与任职资格，不是导致两国文官政治角色与政治中立差异的主要原因，错误。 B.19世纪中后期英德两国均已开展工业革命，因此工业化水平差距并非造成文官政治定位差异的关键因素，错误。 C.英国实行君主立宪制，议会主权突出，责任内阁制成熟，要求文官保持政治中立以保障行政稳定；德国虽确立君主立宪制，但皇权强大、政府对皇帝负责，宪政体制中权力结构更具保守性，允许文官参与一定政治活动，二者体制差异直接导致文官制度不同，正确。 D.启蒙思想在英德均广泛传播，错误。 故选C项。 第Ⅱ卷 （非选择题，共计52分） 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 罗马共和国时期，部分拉丁人享有拉丁权，多数同盟城邦无罗马公民权，不能参加罗马公民大会与任官，但须按条约提供军队并承担相应战争义务。公元前91—前88年，意大利同盟者战争后，罗马通过《优流斯法》《普劳提亚·帕皮里亚法》等逐步、有条件地向意大利自由民授予公民权；帝国初期，皇帝持续向西部行省上层、士兵与市政精英开放公民权；212年，卡拉卡拉《安东尼努斯敕令》原则上授予帝国全体自由民公民权。公民权扩展削弱了城邦与行省身份界限，强化了法律统一与政治认同，扩大了统治基础。 ——摘编自[意大利]洛伦佐·加利亚尔迪《关于市民权的优流斯法》等 材料二 1302年，法国首次召开全国三级会议，由教士、贵族、市民三等级代表参加，主要职能为咨询与批准新税。1439年，三级会议允许国王不经其批准征常税。1614年后，全国三级会议长期停开，至1789年中断175年。1789年，路易十六因财政危机在凡尔赛重开三级会议，第三等级要求按人数合厅表决遭拒后成立国民议会，进而发展为制宪议会，成为法国大革命的斗争平台。 ——摘编自朱天元《告别1789：政治的激情与审慎》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明罗马公民权逐步扩展的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析近代早期法国三级会议长期停开的政治影响。 【答案】（1）历史背景：罗马疆域不断扩张；社会人口增加；意大利各盟邦为争取政治权利发动战争；罗马帝国皇权强化；行省与意大利的经济联系日益密切。（答出三点即可） （2）政治影响：推动法国君主专制达到顶峰；强化了中央集权；推动法国近代民族国家兴起；加剧了社会阶级矛盾，为大革命的爆发埋下伏笔。（答出三点即可） 【解析】 【小问1详解】 历史背景：本小问可从疆域扩张、人口增加、政治斗争、皇权强化、经济联系等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 历史背景 “罗马共和国时期，部分拉丁人享有拉丁权，多数同盟城邦无罗马公民权”“帝国初期，皇帝持续向西部行省上层、士兵与市政精英开放公民权” 罗马从共和国发展到帝国，疆域不断扩大→需要将更多地区和人口纳入统治体系 罗马疆域不断扩张 “公元前91—前88年，意大利同盟者战争后，罗马通过《优流斯法》《普劳提亚·帕皮里亚法》等逐步、有条件地向意大利自由民授予公民权” 意大利同盟者为争取公民权发动战争→迫使罗马逐步扩大公民权授予范围 意大利各盟邦为争取政治权利发动战争 帝国初期，皇帝持续向西部行省上层、士兵与市政精英开放公民权；“212年，卡拉卡拉《安东尼努斯敕令》原则上授予帝国全体自由民公民权” 皇帝主动扩大公民权授予范围→通过授予公民权笼络各行省精英和士兵→强化皇权 罗马帝国皇权强化 罗马统治区域内人口不断增加，社会构成日益复杂 人口增长和构成复杂化→需要统一的法律身份来维系统治 社会人口增加 “公民权扩展削弱了城邦与行省身份界限，强化了法律统一与政治认同” 行省与意大利经济联系日益密切→需要打破身份界限→促进公民权扩展 行省与意大利的经济联系日益密切 【小问2详解】政治影响：本小问可从君主专制、中央集权、民族国家、社会矛盾等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 政治影响 “1439年，三级会议允许国王不经其批准征常税”“1614年后，全国三级会议长期停开” 国王获得不经三级会议批准即可征税的权力→三级会议长期停开→国王权力不受制约→君主专制达到顶峰 推动法国君主专制达到顶峰 三级会议停开后，国王直接掌控税收、军事和行政权力 国王集权于一身→削弱地方和等级会议对王权的制约→强化中央集权 强化了中央集权 国王通过集权推行统一的法律、税收和行政制度，促进国内经济文化联系 君主专制推动国家统一→促进近代民族国家形成 推动法国近代民族国家兴起 “1789年，路易十六因财政危机在凡尔赛重开三级会议，第三等级要求按人数合厅表决遭拒后成立国民议会，进而发展为制宪议会，成为法国大革命的斗争平台” 三级会议长期停开导致社会各阶层缺乏利益表达渠道→矛盾不断积累→重开三级会议时第三等级与国王和特权等级冲突激化→引发大革命 加剧了社会阶级矛盾，为大革命的爆发埋下伏笔 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 17—18世纪，西方法律体系逐步摆脱神权与王权的绝对支配，转向以“天赋人权”“社会契约”“法治原则”为核心的现代法律框架。英国《权利法案》、美国《独立宣言》与《1787年宪法》、法国《人权宣言》及《拿破仑法典》相继问世。法律开始强调程序正义、公民权利平等与分权制衡，司法独立渐成制度常态。同时，法学家如孟德斯鸠、洛克、卢梭等人的理论被写入立法实践，推动法律从“统治工具”向“权利保障”转型。 ——摘编自沈宗灵《比较法总论》《西方法律传统与现代法治》 材料二 19世纪末至20世纪初，在列强冲击与内部变革压力下，中国开始引入西方法律理念。清末新政时期，清廷设立修订法律馆，聘请日本法学家参与，陆续制定《大清民律草案》《大清新刑律》《法院编制法》等，试图构建现代法律体系。辛亥革命后，南京临时政府颁布《中华民国临时约法》，以“主权在民”“三权分立”为主要原则。但这些法律建设举步维艰，始终未能推动近代中国向法治社会的转型。 ——摘编自李贵连《近代中国法律的转型》《民国法制史论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括17—18世纪西方法律建设的主要特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中国近代法律建设举步维艰的原因，并指出其与西方近代法律建设的本质差异。 【答案】（1）特点：多以启蒙思想为理论基础；成文法与法典化趋势明显；以“权利保障”的旗号进行；倡导司法独立与程序正义；法学理论与法律实践紧密结合。（任答三点即可） （2）原因：半殖民地半封建社会性质的制约；资本主义发展的不充分；传统礼法体系的根深蒂固；政局动荡、政权更迭频繁；制度移植脱离国情。（任答两点即可） 本质差异：西方服务于资本主义发展的需要；中国着眼于救亡图存与政权合法性的构建。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问要求概括近代西方法律建设的特点，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面准确进行概括。根据材料从理论基础、成文发展、法律实践、权利维护与法律程序等角度进行概括。 【小问2详解】 原因：本小问要求分析中国近代法律建设困难的原因，需要结合材料及近代中国的社会发展进行归纳，根据材料和所学从社会性质、资本主义发展、政局发展、社会传统与现实国情等角度进行分析。 本质差异：本小问要求分析近代中西方近代法律建设的本质差异，需要结合材料及近代中西方的法律发展进行归纳，根据材料和所学从西方资本主义发展与近代中国的救亡图存运动等角度进行分析。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国迈向现代民族国家的模式，不同于其他国家。这一族群共享的文化以及疆土的归属感，带来了华夏文明之异乎寻常的生命力及强大的向心力。明清以来，有效治理范围的扩展并不是窥视其财富或者处于宗教原因，而是为了捍卫其地缘战略上的核心利益；晚清后期，自强新政以来，地方督抚大权独揽，使得朝廷在清末最后十年收回权力的努力付诸东流。民国时期，民主共和意识传播，国家的权力下移依然如故，重新集权成为国家再造之最重大的任务。 ——摘编自李怀印《现代中国的形成》 材料二 传统中国属于典型的王朝专制国家，国家主权归于君主，民众只是被统治对象，缺乏政治参与途径与国民身份认同，无法构建现代国家治理体系。近代中国向现代国家转型的核心任务，就是实现主权从君主向人民的转移。中国现代国家建设的本质，就是通过制度重构，将人民主权原则转化为国家制度与治理实践，彻底完成传统帝制国家向人民民主现代国家的转型。 ——摘编自张凤阳《现代国家的建构与民族认同》 请回答： （1）根据材料一、二，概括近代中国向现代国家转型面临的难题。 （2）根据上述材料并结合中国近、现代史所学知识，说明“人民主权”原则如何注入到中国近代以来的国家建设中。 【答案】（1）难题：①国家权力分散、中央集权难以重建（地方督抚擅权、权力下移）；②传统王朝专制下主权归于君主，民众缺乏政治参与和国民身份认同，难以构建现代国家治理体系；③实现主权从君主向人民的转移，是转型的核心难题。 （2）国家建设：①辛亥革命时期：推翻清王朝、建立中华民国，颁布《临时约法》，确立“主权在民”原则；②新民主主义革命时期：中共以工农为主体开展革命，在根据地建立工农民主政权、推行民主选举，落实人民当家作主；③新中国成立后：1949年《共同纲领》确立人民民主专政；1954年宪法确立人民代表大会制度，保证“一切权力属于人民”，把人民主权转化为国家制度与治理实践。 【解析】 【小问1详解】 难题：本小问要求概括近代中国向现代国家转型面临的难题。需要根据材料，通过划分层次、勾画关键词等方式，全面准确地进行概括。根据材料可以从权力结构、民众与国家认同、主权归属等角度分析。 【小问2详解】 国家建设：本小问要求说明“人民主权”原则如何注入到中国近代以来的国家建设中。需要根据材料，通过划分层次、勾画关键词等方式，全面准确地进行概括。根据材料可以从辛亥革命时期开创制度、新民主主义革命时期的革命实践、新中国成立后的制度定型等角度分析。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在如何治理国家的问题上，中国古代统治者不是单纯主张法律是治理社会的基础，而是倡导“礼乐刑政，综合为治”的理念与学说，并且影响了中国数千年，成为中国古代政治文明赖以建立的基石。礼是国家施政的标准，有礼则国家政治有正轨可循，无礼则施政无准，势将导致混乱。但由于礼是区分贵贱、尊卑、亲疏的标准。因而还需要通过乐来缓和上下的矛盾，求得和谐。政刑作为法令，它是人们行为的模式。在中国历史上，凡是礼乐刑政运用较好的朝代，其政治经济就会兴旺发达。在具体施政上，君主不可能依靠自己一个人的力量来统治国家，势必要通过一个权力媒介，这个权力媒介就是官。由于官僚队伍是封建专制制度的支柱，因而吏治的状况关系到一个王朝的治乱兴衰。为了自己的统治能够长久，历代王朝在选拔人才、考计制度等方面都试图保证吏治的清明，并在推行较好的年代获得了好的效果。 ——摘编自冯江峰《中国古代政治文明与法制文明》 提取材料信息，围绕“古代中国的吏治与国家治理”，结合某一朝代或某一时期的历史，拟定一个论题，选取三个关键词，必须包括政策或制度，写一则历史短文。（要求：论题明确；列出所选的关键词；逻辑严密；史论结合） 【答案】示例1 论题：制度创新与文治导向推动宋代的国家治理。关键词：文官制度、二府三司制、儒家伦理。宋代作为中国历史上文治最盛的时期，其国家治理的核心在于通过制度创新与儒家伦理的深度融合，构建了独特的文官政治体系。这一时期，统治者吸取唐末五代藩镇割据的教训，确立了“与士大夫治天下”的治国方略，通过一系列精密的政策与制度设计，实现了对国家的有效治理。 首先，在文官制度方面，宋代进行了重大发展与完善。为适应社会阶级关系的变化，宋代确立了“取士不问家世”的科举原则，扩大了选官范围，打破了门阀士族对仕途的垄断。科举成为选拔官员的主要途径，不仅为国家选拔了大量人才，也促进了社会阶层的流动。其次，在中央行政体制上，宋代实行二府三司制，这是宋代治理中极具特色的制度设计。为了加强皇权，削弱相权，宋代设中书门下为宰相机构，同时增设枢密院掌管军政，三司掌握财政大权，分割了宰相的权力。这种制度安排虽然在一定程度上造成了冗官冗费的问题，但也有效地防止了权臣专权，维护了中央集权的稳定。最后，在治理理念上，宋代高度重视儒家伦理对社会的教化作用。宋朝儒学开始向基层渗透，并发展出理学。朱熹的《家礼》和《小学》成为家庭和幼童的行为规范，理学通过授徒、书院讲学等方式在社会上广泛传播。同时，宋代在基层治理中推行保甲制度，将户籍管理与治安维护相结合，既保证了赋役的征发，又维护了基层社会的稳定。 总之，宋代通过科举制选拔人才，以二府三司制制衡权力，用儒家伦理教化社会，构建了严密的治理体系。这些制度与政策的实施，使得宋代在政治、经济、文化等方面都取得了辉煌成就，虽然存在积贫积弱的隐患，但其治理模式对后世影响深远。 示例2 论题：制度规范与教化渗透推动明代国家治理。关键词：内阁制度、《大明律》、乡约教化。首先，在中枢权力方面，明代废除了丞相制度，确立了内阁制度。明太祖废除中书省和宰相后，亲理政务，明成祖选拔文官入值殿阁，形成内阁。内阁大学士虽无宰相之名，但逐渐成为事实上的行政中枢，协助皇帝处理政务。这一变革终结了千余年的宰相制度，使皇权高度集中，但也对皇帝的个人素质提出了极高要求。其次，在法律与教化方面，明代实现了法律与乡约的深度融合。明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，在司法实践中特别重视“例”，开创了律例合编的体例。同时，明朝后期乡约改为宣讲明太祖朱元璋的“六谕”，儒学士人常引用《大明律》来解释六谕，使乡约逐渐带有强制力。这种“律例合编”与“乡约教化”的结合，将国家法律与基层道德规范相统一，强化了基层社会的自我管理与相互监督。最后，在吏治管理方面，明代建立了严密的科举制、监察制度与考计制度。明代科举考试分为乡试、会试与殿试三级，考试从四书五经中命题，成为选拔官员的主要途径。在监察方面，明朝设都察院和六科，合称“科道”，监察御史不仅负责纠察百官，还代皇帝巡按各省。在考核方面，明朝实行“考满”和“考察”制度，考满是对官员任职期满的考核，考察则重在查处官员的贪酷和不作为。这些制度共同构成了明代严密的吏治管理体系。总之，明代通过内阁制度强化皇权，以《大明律》与乡约教化规范社会，用科举、监察与考计制度管理官僚队伍，构建了严密的治理体系。这些制度与政策的实施，使得明代在政治、经济、社会等方面维持了长期稳定，虽后期面临诸多危机，但其治理模式对后世影响深远。 【解析】 【详解】示例1：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“古代中国的吏治与国家治理”，说明观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中国古代依靠完善吏治体系、多元制度与礼乐教化实现国家治理、维系王朝兴衰可知，材料主旨是合理的制度创新、吏治建设与思想教化是古代王朝有效国家治理的核心支撑，因此可以得出论题：制度创新与文治导向推动宋代的国家治理。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从选官吏治（宋代确立“取士不问家世”的科举原则、科举成为选拔官员的主要途径及作用）、中枢制度（二府三司制的内容及作用）、思想教化（重视儒家伦理对社会的教化作用、理学的形成及影响、基层治理制度的发展）等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从唯物史观认识宋代贴合时代国情创新政治、选官、教化制度，完善吏治与国家治理体系，调整上层建筑适配社会发展需求，有效维护了国家统一与社会稳定，印证了制度完善、吏治清明是王朝兴盛的重要保障。 示例2：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“古代中国的吏治与国家治理”，说明观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中国古代依托中枢制度、律法体系、吏治考核、基层教化实现综合治国、维系王朝治乱兴衰可知，材料主旨是完善的政治制度、法律体系与吏治教化体系，能够有效提升古代国家治理效能，因此可以得出论题：制度规范与教化渗透推动明代国家治理。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从中枢体制（明太祖废除中书省和宰相、明成祖设立内阁制度、）、律法教化（法律与乡约的深度融合、国家法律与基层道德规范相统一）、吏治考核（明代科举制的进一步完善、明朝实行“考满”和“考察”制度）等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从唯物史观认识明代通过政治、法治、吏治、教化全方位的制度创新与完善，构建了系统化的国家治理模式，有效调和社会矛盾、稳固统治秩序，体现了适配国情的制度建设与吏治治理是古代国家长治久安的关键。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $