1 春-【金牌题库】2023六年级语文暑假作业

月 日 星期 复习计划 FU XI JI HUA 新课衔接篇 春 知识讲解 满是桃儿、杏儿、梨儿。【句解：花属实写，果属 虚写，这里虚实结合，由春花联想到秋实。】花下 【课文解读】 成千成百的蜜蜂喻嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步 飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字 近了。【句解：叠用“盼望着”，突出“盼”，表达 的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 了一种急切的向往之情。借用“东风”报讯，宣 【句解：“像眼睛，像星星”，将野花比作眼睛、星 告春天到来，充满喜悦。“脚步近了”运用拟人 星，运用比喻的修辞手法，写出了野花的细小而 的修辞手法，使人感到亲切、欣喜。】 明艳，点出春天的特点：“还眨呀眨的”运用拟人 第一部分(1段)：盼春，开篇点题，总领下 的修辞手法，强化动感，用想象的笔法写出野花 文 的情态。】 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了 ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 眼。【句解：“一切”画出春的轮廓，这句话运用 抚摸着你。【句解：引用诗句，将春风比作“母亲 了拟人的修辞手法，总写春回大地、万物复苏的 的手”，从触觉的角度写春风的柔和，突出了春 情态。】山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红 风和煦、温暖、轻柔的特，点。】风里带来些新翻的 起来了。【句解：“朗涧”写出了山“睡醒”的情 泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香， 态，形象地写出了山色由暗淡渐渐明朗，由枯千 都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在 之景转为润泽之象，“涨”写出了水“睡醒”的情 繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清 态，表现了冰融雪化后春水欢快的情韵。“红” 脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和 写出了太阳“睡醒”的情态，表现了春日融融的 着。【句解：写鸟儿的“高兴”，既写出了春景中 意境富有动感，又照应了“太阳的脸”的特点。】 的乐感，又写出了作者欢快的心情。】牛背上牧 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿 童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 的。【句解：“偷偷地”写出不经意之间，春草已 ⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别 悄然而出的情景和作者的惊喜：“钻”写出了春 恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织 草破土而出的挤劲。“偷偷地”和“钻”，表现出 着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。【句解：“像牛 小草的情态和动作，仿佛有灵性、有个性。这里 毛，像花针，像细丝”，连用三个比喻构成排比 运用拟人的修辞手法，生动地描写了小草旺盛 生动形象地写出了春雨细且密、细且亮、细且柔 的生命力。】园子里，田野里，瞧去，一大片一大 的特点；用“斜织”“薄烟”状春雨的细密、迷蒙， 片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛 形象贴切。】树叶子却绿得发亮，小草也青得逼 几趟跑，捉几回迷藏。【句解：“坐”“躺”“打” 你的眼。【句解：一个“逼”字突出了雨水冲洗 “踢”“赛”“捉”六个动词写人的活动，从侧面写 后小草青而闪亮的特点，准确地描绘出在春雨 春草的可爱，表现春草带给人们的欢乐。】风轻 的滋润下，万物充满生机的景象。】傍晚时候，上 悄悄的，草软绵绵的。 灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 的夜。【句解：“安静”一词，生动地写出了温馨 都开满了花赶趟儿。【句解：“不让”“赶趟儿” 的感觉。】乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢 运用拟人的修辞手法，写出了春花争春比美、竞 慢走着的人；还有地里工作的农夫，被着蓑，戴 相盛开、互不相让的动态，表现出花儿的活泼与 着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默 情趣。】红的像火，粉的像霞，白的像雪。【句解： 着。【句解：写雨中景致，有静景，有动景。“静 三个比喻句构成排比，描绘花色鲜艳，突出景物 默”一词最妙，运用拟人的修辞手法，传达出春 色彩。】花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经 雨中安静而又平和的气氛。】 ⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。 语文·六年级 【句解：“风筝”是儿童的最爱，又是春天的信 试找出一些段落细加品味，并跟同学、老师分享 使，着力把前面写到的春意带到人间。】城里乡 你的体会。 下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的， 示例1：有。如“一切都像刚睡醒的样子， 个个都出来了。【句解：“赶趟儿”写出了人们 欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了， 争相迎春的情景，与上文百花争春照应。】舒活 太阳的脸红起来了”，“张开了眼”与“刚睡醒” 舒活筋骨，抖掇抖掇精神，各做各的一份事去。 呼应，不光有具体形象的“眼”，还有张开的行 “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有 为，非常形象。这里的“红”更是富有动感，照应 的是希望。 了“太阳的脸”的特点，非常生动。三个“起来 第二