内容正文:
复分解反应
例1 将足量NH3和CO2依次通入饱和食盐水,发生反应:①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3;②NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl。下列说法正确的是( )
A.总的化学方程式为NH3+CO2+NaCl =NaHCO3↓+NH4Cl
B.上述反应过程中观察不到明显现象
C.反应②是有沉淀生成的复分解反应
D.上述反应中有元素化合价发生变化
例2 下列化学反应属于分解反应的是( )
A.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B.H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
C.2H2O2H2↑+O2↑
D.CO2+H2O═H2CO3
例3 酸、碱、盐的溶解性表是学习化学的重要工具之一。下表是部分酸、碱、盐在水中的溶解性(20℃),请回答下列问题。
阴离子
阳离子
OH-
NO3-
CO32-
Cl-
K+
溶
溶
溶
溶
Ba2+
溶
溶
不
溶
Cu2+
不
溶
不
溶
(1)上述阴、阳离子形成不溶性碱化学式为________, 形成复合肥料的化学式为________。
(2)KOH溶液和Ba(NO3)2溶液________(填“能“或“不能“)反应,理由是________。
(3)下列各组离子在水溶液中能大量共存的是________。
A.OH- H+ Ba2+ NO3- B.OH- Ba2+ K+ Cl-
C.CO32- K+ Ba2+ Cl- D.CO32- Cu2+ NO3- K+
例4 在宏观、微观、符号之间建立联系,是化学学科的主要学习内容和方法。
回答下列问题:
(1)根据图1,HCl在水中会解离出H+和Cl-,表示为HCl= H++Cl-,则NaOH在水中解离可表示为________。
(2)根据图2,氢氧化钠溶液与盐酸反应的实质可表示为:H++OH-=H2O。图3是氯化钡溶液与硫酸钠溶液反应的微观示意图,该反应的实质可表示为________。
(3)氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应的实质可表示为________。
例5 某未知溶液,可能含有Na+、Cu2+、Ba2+、SO42-、Cl-中的几种,为确定溶液中含有的离子,实验如下:①取未知溶液2~3mL于试管中,滴加足量BaCl2溶液,有白色沉淀生成,静置;②取①中上层清液,滴加AgNO3溶液,有白色沉淀生成;③另取未知溶液2~3mL于试管中,滴加NaOH溶液,有蓝色沉淀生成。分析实验过程,回答:
(1)溶液中一定存在的离子是__________________。
(2)溶液中一定不存在的离子是__________________。
(3)溶液中可能存在的离子是__________________。
例6 学习复分解反应发生条件时,小红同学做了下表中的四个实验。
试管编号
①
②
③
④
试管内试剂
NaOH溶液
MgCl2溶液
Na2CO3溶液
Ba(NO3)2溶液
加入硫酸后的现象
无明显现象
无明显现象
产生气泡
白色沉淀生成
(1)根据以上实验,可以判断试管③④中发生了复分解反应。试管③中反应的化学方程式为________。
(2)小明同学向盛有NaOH溶液的试管中先加了一种试剂,再加稀硫酸,从而能说明试管①中也发生了反应,这种试剂是________。
(3)为了验证试管②中是否发生复分解反应,小明同学进行了如下探究。
【提出猜想】猜想1:试管②中没有发生复分解反应,溶液中有MgCl2,即Mg2+和Cl-同时存在溶液中。
猜想2:试管②中发生了复分解反应,溶液中无MgCl2。
老师提示SO42-会对Cl-的检验有干扰,需要先除去,小明根据老师的提示和自己的猜想提出了以下实验方案。
【设计方案】
沉淀A的化学式是________。
老师评价该方案时指出:设计思路正确,但试剂选择有误,你认为应该将所选的试剂________改成________。
小明按照修改后的方案进行了实验,最后得出的结论是猜想1正确,则步骤Ⅱ、步骤Ⅲ中必然会观察到的现象是________。
【实验反思】小明反思进行步骤Ⅲ时,加NaOH溶液采用了滴加的方式,但没有立即观察到任何现象,你认为其中的原因是________。
例7 某学习小组的同学在整理归纳反应规律叶发现,有些化学反应发生时没有伴随明显的现象,他们就此进行了以下探究。
【提出问题】
怎样证明NaOH溶液分别与CO2及稀盐酸发生了反应?
【分析讨论】
同学们讨论后认为,可以用两种思路探究上述反应是否发生。
思路Ⅰ:验证有_________;思路Ⅱ:验证反应物减少或消失。
【实验探究】同学们分两组分别设计方案进行探究。
组别
第一组
第二组
实验示意图