第一部分 专题十六 非连续性阅读-【优课堂给力A+】2023中考语文抢分策略考点讲解

中考抢分策略语文 专题十六非连续性阅读 考点解读 条雪婆折 2011年版《义务教育语文课程标准》在第四学段(7~9年级)学段目标与内容的“阅读”部分 明确要求：“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的 结论。” 非连续性文本又称“间断性文本”，是一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的 大视野阅读形式。相较于具有叙事性、文学性的连续性文本（如散文、小说）而言，非连续文本各 文本间呈现既相互独立又相互联系的关系，通常由逻辑、语感不严密的段落层次构成。它通常会 围绕一个事物或主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读 分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。 非连续性文本阅读题是近年来中考语文命题的热点题型，其考查的主要特点如下： (1)考查形式灵活多样。非连续性文本蕴含丰富的信息资源，数据表格、曲线图、图解文字、 凭证单、使用说明书、广告、地图等，皆可以点化入题。其话题鲜活，信息量大，概括性强，言语理 解与表达问法新颖，题目设置机动灵活。 (2)具有较强的探究性。阅读材料有的内容相似但体裁不同，有的内容不同但体裁相同，有 的题材、体裁都不相同，跨度较大。明显的信息容易获取，而分辨隐含信息较为困难，考生要善于 抓住文本中负载信息的关键词句，快速梳理、提取与阅读目的相关的有效信息。 (3)注重个性阅读体验。考生阅读材料时，要求他们具有一定的转换认知能力，即必须联系 积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高个性思考和判断能力，并提出自己对文 本的形式和内容的反思与评价。 帆真题解析 扣挂鉴会 例1(2021·四川·眉山)阅读下面材料，完成17~19题。（共10分） 材料一：北京4月27日电青少年的健康成长既是每个家长的心愿，也关系着祖国的未来 与发展。然而现实中，肥胖、近视、焦虑等健康问题困扰着许多青少年。为提升青少年身体健康 水平，近日，教育部发布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（以下简称《通 知》)，对学生体质健康管理作出最新规定。 《通知》明确了中小学各学段体育课与体育锻炼的时间，强调着力保障学生每天校内、校外各 1小时体育活动时间：明确要求小学生睡眠时间达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达 到8小时：要求确保中小学生享有充足睡眠时间。同时强调，完善中小学生睡眠状况监测机制， 要求作业、校外培训都要为学生睡眠“让路”。 (摘自2021年4月27日《光明日报》) 材料二：记者从中国科学院心理研究所获悉，由该所调查并编写的《中国国民心理健康报告 (2019一2020)》近日发布。其中的“2009年和2020年青少年心理健康状况的年际演变”专题报 告显示，通过考察青少年的抑郁和睡眠状况在10余年间的演变趋势发现：青少年的抑郁检出率 保持平稳，睡眠不足现象日趋严重。 ·196. 第一部分考点专题讲解与训练 中科院心理研究所教授陈祉妍说，青少年睡眠不足主要有两方面体现：一是上学日睡眠不足 8小时的比例升高1个百分，点。分学段显示，有95.5%的小学生每天睡眠不足10小时，有 90.8%的初中生每天睡眠不足9小时，有84.1%的高中生每天睡眠不足8小时。二是上学日睡 眠时长随年级升高而呈现下降趋势。相比10余年前，2020年各个学段青少年的睡眠时长均呈现 下降趋势，小学和初中阶段在上学日平均睡眠时长减少约40分钟，高一、高二减少10至20 分钟。 (选自2021年4月23日《中国青年报》) 材料三：记者调查了解到，沉重的课业压力是造成学生睡眠不足的首要原因。一到周末、节 假日，孩子们奔波于不同的培训点之间，应对上不完的补习班和做不完的家庭作业。 记者在采访中发现，青少年儿童的睡眠时长还会受到多方面因素影响。“孩子每天回家吃完 饭就写作业，可是太磨蹭了，写完要到晚上11点多，第二天早上六点半就要起床上学。”一位小学 生家长吴先生说。此外，很多父母都有“晚睡综合症”，经常当着孩子的面玩手机或电脑，不知不 觉中，这种习惯也慢慢地影响了孩子。 医学研究显示，在青少年时期，生长激素多在深睡眠时期分泌，促进体格的生长发育，因此良 好的睡眠是保障生长发育的关键。而睡眠不足、睡眠质量差会对青少年儿童的记忆力、情绪等产 生负面影响。长期睡眠不足会出现心慌、坐立不安和上课注意力不集中等情况，这都会让学习效 果大打折扣。“长期睡眠不足的孩子，会被负面情绪困扰，长此以往还可能引发抑郁倾向，甚至造 成消极厌世的心理。”南京师范大学儿童发展与家庭教育研究中心副主任殷飞说。近年来，青少 年睡眠时长呈现逐步下降的趋势，抑郁的检出率也呈上升趋势。“青少年学生睡眠不足是一个复 杂问题，其背后深层次的教育问题、社会心理、家长心态都要逐一对症下药，需要