数学地市期末真题卷(四)-【完美期末卷】2024-2025学年七年级数学下册（北师大版 江西专用）

场义华 二.填空最（本大丽典6小源，每小屬3分，其18分] 14(6分5先化篇.得录的：(6-2-8)+6-(u+6)(u-b).其中 Q的七年最融学下号 1,计算：4知h+26= 地市期末真题卷（四】 意已每e+-号d-1,计第a-266-2的站果是一 身一种璃的长度约为Q0003毫条，这个长座用科学记置法表示 (满分：12迎身时网：120分柠】 毫米 相.图.∠从Ca0°，EF.上1■∠作，则∠无。 蓝号 总分 得分 一，单顶选择显（本大福兵6小丽，每小最3分，共8分） 15.(6分)年纵6开有48名同学，其中具生30人在一节数学果上， 【.下列周形中，不一定是帕对称图形的是 老每非班上的每个同字起自己的名字（设有刺名）各写在一张大 L等限三角形 B线吸 第0思图 第12圈图 小.思秋都相同的小卡片上，并数人一个盒子里摇匀 C构用 ,直角三角形 1,用6个球降俪色外授有风磷)设计一个逾或需竖满足以下养件：物 (1)如果老师从食子里任意抽出一张木卡北，事么每个同学被桂到 工.下判关系式中，正确的是 列白球的复率为}物红球的氨率为}授列瓷球的驾来为合米 胸概客是多少学 九(a-)时ma2- .(a+)[a-6)=m2-6 C(+=+ n,{4+b2=n2-2+ 位有个白球，个球，个黄 (?)果老师从盒千中任抽出一张小卡片，事么轨到男同学的概 12,如图.已每D⊥于点，F上Aw于点F,∠C=5,∠从G 卓大还是女同学的餐率大 玉图，科高为的周作形空水杯中注水，挂水量多与水深1之可的关 =75”,销∠14∠2= 裂图象，下窗表不正确的是 三.解芥通（本大爵其川小显，共从分】 雪4人4 13.(本圈民2小赠，每小题3分】 121-(x-3) 4用直尺和图规作一个角等于已知角，虹图，能得出∠4'官·2A加 的依据是 5 B.SAS C ASA D.AAS 6(6分)如固，制转一紫银的一角，使点A蒸在同一半南的处，限 为折羸，作F平分∠A'帝，试暗想∠FDE等于多多度，并说明 第4延丽 理由 有5.如图，若Aw.上C,群LA+上E (2)=2mr-5y-142)r-3). L2时 B.30 C40 D.60 6.在边长为：的正方形中挖去一个立长为的小正方无a>)如图 甲，形余下的多分群或一个期形4如图乙》，里据两个图形中斗影都 分的面积相等，可以验证 A《a+b)3■a+2哈+A月 t(-12=2-2a6+ C2--《u+b)a-6) D.《a+2h)(u-}ma+d-2 点题K国)6-1 直圈老（四）6- 直四2县)6-3 11 7.(6分)如图，如果》C.乙根=LC.是么是上C的平分线 ,〔8分》两个全等第三角形.可议据出各件不同的图影，虹图断示.己 江(9分)一个不透师的转子里装有4个红球杨5个白球，每个球除铜 厨？请说明序判附的观由 面出其中个三角形，请年分别种腾出好一个与其全等的三角形， 色外，其余特法均相同 使每个图港分别成为不同的轴对序图形所面三角形可与原三角形 ()任童模出1个球，复红球的授率是多少： 有重是的常分)，你量多可以段计出几种？（至少设计风神） ()任意出1个球，摸到红球小明胜，视到白耳小刷此，这个静残 公平列好梨不公平，Σ样放变袋子里球的数量游成才公平？ 第同种 &《8分1如周，已知∠慧+∠CD=,∠是 2五(2分1已如①是好过∠衡点C的一条直线.CA-C,E,F分 =么及. 用是直线D上的两点，且∠℃=乙CFA=乙 求证：∠R=∠DNE (1)若直线0经过L4的内部，且E.F在针线上，请解决下 用因为∠靠+∠沙=1N已知)， 1.(9分》乘法公式的探究及应用 由再个问圆 断且A指是①( (1?如丽1，可程求出引能落分约积是 (写成两 ①如周1，若《C4=知，∠=0，渊E CF, 断以∠B= 数平方差掉思式1： E 服-A状（填>”c”或“=）： 又因为∠B室∠( (2)如丽2，若将阴溶分蔬剪下来，重新研成一个长方形，它的宽 2如图2，若∠a+∠C1-1r.渊红中能与G的关系返域 所以∠E=2D列 黄，长，面积品 (写载 立马”南晚明月向. 断以A0及 多魔式兼法均形式) (1)如圈3，若直线D经过∠C4的外，∠，=∠4，请写出 所以∠五=上样E到 F,E,F三条线段的数量关系（不委求说用理由） 98分1某种产品的育标如丽所示.0是线食4C,D的交点，并且G =即.AB=以小明认为圆中的两个三角思全等，佳的思考过 程是： 在△相A0中，因为C=BD,∠A0B=∠面，W=CD,质 以△AB?A△队5A5 休认为小明的县考过程业崎与：打暴正确，体用的是川定兰角形全 (3)比放阳1，图闭思年分的直积.，可家得到乘法公式 等的爆个第件：如果不正确，培你增相一个条件，并说明移的思考 (用试子麦店》 过醒. 4)运用