内容正文:
陕西数学·重难点专题突破
重
难
点
专
题
突
破
专题6 测量问题
1.如图,小明和小华住在同一个小区不同单
元楼,他们想要测量小明家所在单元楼
AB的高度,首先他们在两栋单元楼之间
选定一点E,然后小华在自己家阳台C处
测得E处的俯角为∠1,小明站在 E处测
得眼睛F到AB楼端点A的仰角为∠2,发
现∠1与∠2互余,已知 EF=1米,BE=
CD=20米,BD=58米,试求单元楼 AB
的高.
第1题图
解:如解图,过点 F作 FG⊥AB于点 G,
则四边形BEFG是矩形,
∴FG=BE=20米,BG=EF=1米,
∵∠1+∠2=90°,∠1+∠3=90°,
∴∠2=∠3,
在△AFG与△ECD中,
2.某校数学社团开展“探索生活中的数学”
研学活动,准备测量秦始皇雕塑 AB的高
度.如图所示,首先,在阳光下,某一时刻,
小玉在雕塑影子顶端 D处竖立一根高
2米的标杆CD,此时测得标杆 CD的影子
DE为 2米;然后,在 H处竖立一根高
2.5米的标杆GH,小婷从H处沿BH方向
后退0.8米到N处恰好看到点G,A在一条
直线上,小婷的眼睛到地面的距离 MN=
1.5米,DN=24米,已知 CD⊥EN,AB⊥
EN,GH⊥EN,MN⊥EN,点E、D、B、H、N在
同一水平直线上,请根据以上数据求出秦
始皇雕塑AB的高度.
第2题图
解:设AB=x,
∴BF=MN=HJ=1.5,MJ=NH=0.8,
∴GJ=2.5-1.5=1,
∴FM=24-x,AF=x-1.5,
∵GJ∥AF,∴△MGJ∽△MAF,
∴GJAF=
MJ
MF,即
1
x-1.5=
0.8
24-x,
3.某校数学兴趣小组借助无人机测量一条
河流的宽度CD.如图所示,一架水平飞行
的无人机在A处测得正前方河流的左岸C
处的俯角为 α,无人机沿水平线 AF方向
继续飞行80米至 B处,测得正前方河流
右岸 D处的俯角为30°,线段 AM的长为
无人机距地面的垂直高度,点 M、C、D在
同一条直线上,其中 tanα=2,MC=80槡3
米,求河流的宽度CD.(结果保留根号)
第3题图
解:如解图,过点D作DH⊥AF于点H,
∵AB∥MD,
∴∠BAC=∠ACM=α,
在Rt△ACM中,tanα=AMCM=
AM
80槡3
=2,
∴AM=160槡3
,
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陕西数学·重难点专题突破
重
难
点
专
题
突
破
4.如图,在某次军事演习中,阴影部分为我
军地面以下的战壕,前方有两栋高楼 AB,
CD,已知 AB=10米,CD=62米,敌军在
高楼CD中与我军对抗,我军战士在距离
点B20米的点P处观测,视线PA经过点
A落到CD上的点E处,ED=30米,点P,
B,D在一条直线上.该战士向点B的方向
行走12米到点 Q处观测,请问他此时能
否看到高楼CD的最高点C?请通过计算
说明理由.
第4题图
解:他此时能看到高楼CD的最高点C,
理由:∵AB⊥PD,CD⊥PD,
∴AB∥CD,
∴△APB∽△EPD,
∴ABDE=
PB
PD,∴
10
30=
20
PD,
∴PD=60,
∴BD=PD-PB=60-20=40(米),
如解图,连接 QA并延长交 DC于点 F,
则△ABQ∽△FDQ,
∴他此时能看到高楼CD的最高点C.
5.随着信息化教学的普及,很多教学场景都
引入了投影仪,如图是投影仪安装截面
图.已知投影仪的光线夹角∠BAC=45°,
∠ACB=30°,吊臂 AD=0.5m,投影屏幕
的高BC=1.6m,AD⊥DE,DE⊥EF.求屏
幕下边沿C离教室顶部的高度CE.(结果
保留一位小数,参考数据:槡3≈1.73)
第5题图
解:如解图,过点 B作 BH⊥AC于点 H,
过点A作AP⊥EF于点P,
约为2.4m
.
03
陕西数学·答案及重难题解析
重
难
点
专
题
突
破
7.解:如解图,点D即为所求.
第7题解图
8.解:如解图,点P即为所求.
第8题解图
专题5 概率
1.解:(1)124;
(2)画树状图如解图(“立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨”
分别用A、B、C、D、E、F表示),
第1题解图
由树状图可