我的“智能多彩光谱”——心理健康课件

我的“智能多彩光谱” Intelligence 初一年级心理健康教育课程 Colorful 1 多元智能小组体验活动 -每张桌子上均有一张桌牌，请在2分钟内快速浏览并选择你认为自己最符合的桌牌相对应的桌子坐下。 -整个过程中，请遵从内心，不要从众。 -请保持安静，不要与他人交谈。 -八张桌牌内容也可以看大屏幕。 intelligence 寻找我的多元智能 空间组 语言组 逻辑组 音乐组 运动组 人际组 内省组 自然组 2 intelligence 寻找我的多元智能 空间组 空间感和方向感好，很少迷路；喜欢绘画、摄影，喜欢有许多图片的书籍。喜欢用图片、绘画来说明事物，喜欢解读图表。 语言组 喜欢阅读，喜欢语言类、历史类课程以及社会学科。语言表达能力较强，喜欢讲故事、演讲，或者用文字来表达自己，如写作。 逻辑组 喜欢数学和自然科学，喜欢分析别人说的、写的内容是否合乎逻辑，喜欢玩需要逻辑思考的游戏，如拼图、下棋等。 逻辑组 喜欢数学和自然科学，喜欢分析别人说的、写的内容是否合乎逻辑，喜欢玩需要逻辑思考的游戏，如拼图、下棋等。 3 intelligence 寻找我的多元智能 运动组 喜欢体育课，喜欢运动，身体协调性、力量感较好；喜欢手工，对手工制作有一定兴趣。 人际组 喜欢团队合作的项目或游戏，人缘好，有不少要好的朋友。喜欢社交生活胜过独处。社交能力较强，能觉察、体验他人的情绪、情感。 内省组 有独立的思想，享受独处，对自我有较清晰的认知，了解自己的长处与短处，对未来有规划，喜欢反思总结并适时调整自己的规划。 自然组 喜欢养动植物，对环保很热心，对天文学、宇宙的起源和生物的进化也有一定的兴趣，善于发现和欣赏大自然的美好。 4 请画出校园的平面图并规划20min的参观路线。 请估算学校食堂一天的食材采购费用为多少。 请以导游的身份为前来参观的校外人员做2min校史讲解。 请改编一首歌的歌词，为我们班创作一首班歌。 空间组 逻辑组 语言组 音乐组 intelligence 展示我的多元智能 5 请表演三个运动，让大家猜猜看，运动需为我校特色。 请每个人为自己设计一张个性名片（含兴趣、特长等）。 最好的朋友此次考试成绩暴跌，很伤心，如何安慰。 选择一种动物或植物作为学校周年校庆吉祥物并说明理由。 运动组 内省组 人际组 自然组 intelligence 展示我的多元智能 6 intelligence 展示我的多元智能 空间能力： 对色彩、线条、形状和空间关系敏感，定位感和方向感好，三维空间思维能力强。 空间组 请画出校园的平面图并规划20min的参观路线。 7 intelligence 展示我的多元智能 语言能力： 词汇量丰富、学习语言的速度快，擅长口头语言表达，比如讲故事、演讲，擅长文字撰写，比如写作。 语言组 请以导游的身份为前来参观的校外人员作2min校史讲解。 8 intelligence 展示我的多元智能 逻辑——数学能力： 对数字敏感，数理运算能力好，有很强的抽象思维和逻辑推理能力。 逻辑组 请估算学校食堂一天的食材采购费用为多少。 9 intelligence 展示我的多元智能 音乐能力： 对音乐的节奏、音准、音色和旋律敏感。学习音乐的速度快，擅长欣赏、表达和创作音乐。 音乐组 请改编一首歌的歌词，为我们班创作一首班歌。 10 intelligence 展示我的多元智能 身体运动能力： 擅长运动，身体协调性好、力量感和速度好。双手灵巧，善于操作各种精细工具。 运动组 请表演三个运动，让大家猜猜看，运动需为我校特色。 11 intelligence 展示我的多元智能 人际能力： 善于觉察、体会他人的情绪、情感和意图，并据此作出恰当的反应，人际交往能力强，人缘好，善于处理人际冲突或矛盾。 人际组 最好的朋友此次考试成绩暴跌，很伤心，如何安慰。 12 intelligence 展示我的多元智能 内省能力： 对自我有清晰的认知，能敏锐地觉察自己的情感、动机和欲望，并适时调整，善于反思总结，规划未来。有自己为人处世的原则。 内省组 请每个人为自己设计一张个性名片（含兴趣、特长等）。 13 intelligence 展示我的多元智能 自然认知能力： 善于识别动植物、环境的差异，喜欢观察和学习动植物的生长发育规律，善于种植植物、饲养动物，善于发现和欣赏大自然的美好。 自然组 选择一种动物或植物作为学校周年校庆吉祥物并说明理由。 14 analysis 分析多元智能 Q：请问在日常学习中，如本次的期末考，更多的是测试我们的哪两种智能呢？ Q：当我们走出校园，将来步入社会，是不是只有拥有这两种智能才能成功呢？ 智能并没有优劣之分，每一种智能在人类认识和改造世界的过程中都可以作出有价值的贡献。 语言智能 逻辑智能 15 intelligenc