内容正文:
拓展探究
1.气密性 导管未伸入集气瓶底部 连续
均匀
2.浓硫酸 氢氧化钠固体
中考试题回放
1.a
2.(1)2KClO3
MnO2
△
2KCl+3O2↑ ABDF
(2)在水面下用玻璃片盖住瓶口 (3)玻璃
棒 AGH 蒸发皿中出现较多固体
3.(1)锥形瓶 (2)2H2O2
MnO
2
2H2O+O2↑
(3)n
备考训练
1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.D 7.D
8.D 9.D 10.C 11.D
12.(1)BD (2)①ACD ②3Fe+2O2
点燃
Fe3O4(合理即可) 不完全相同
13.(1)分液漏斗
(2)2H2O2
MnO
2
2H2O+O2↑ e f c
14.(1)锥形瓶
(2)2KClO3
MnO2
△
2KCl+3O2↑ (3)c
(4)①③⑦⑧瑏瑣瑏瑤 (5)68
15.(1)AE (2)①2KMnO4
△
K2MnO4+
MnO2+O2↑ ②10.1% ③锰酸钾受热
分解也产生了氧气 (3)BC
(4)①2H2O2
MnO
2
2H2O+O2↑ ②其他条
件相同时,在一定范围内增加二氧化锰的
质量,可以加快过氧化氢分解的速率
第2讲 水和溶液
第1课时 自然界的水
考点知识梳理
①海 ②少 ③明矾 ④不溶性 ⑥吸附
⑦色素和异味 ⑧高 ⑨肥皂水 ⑩浮渣多
瑏瑡肥皂泡 瑏瑢煮沸 瑏瑣蒸馏 瑏瑤2H2+O2
点燃
2H2O 瑏瑥H2+CuO
△
Cu+H2O
高频考点精析
例1.A 例2.D 例3.D
例4.(1)1 (2)吸附色素和异味杂质
(3)AB
实验三 电解水实验
1.2H2O
通电
2H2↑+O2↑
3.大 小 1∶2
4.氧气 氢气
5.氢元素和氧元素
拓展探究
1.①氧气在水中的溶解度比氢气稍大;②氧气
氧化性很强,有时在电极上就与电极发生了
氧化反应。
2.该方法会耗费大量电,不节能(合理即
可)。
中考试题回放
1.B 2.C
3.(1)2H2O
通电
2H2↑ +O2↑ (2)吸附
(3)CaCO3+ 2HCl CaCl2+CO2↑ +
H2O (4)C
备考训练
1.D 2.D 3.A 4.C 5.C 6.C 7.C
8.D 9.C
10.(1)③ (2)氢元素和氧元素 2H2O
通电
2H2↑+O2↑ 分子分成原子,原子再重
新组合成新的分子 (3)三层滤纸一侧
滤纸破损 (4)① +6 ②BD ③2NaOH
+Cl2 NaCl+NaClO+H2O
11.(1)H2 (2)3Fe+4H2O
高温
Fe3O4+4H2
8 枪管外壁部分铁与空气中的氧气反应
而增重 (3)①A ②H2 (4)在超临界
水氧化过程中,乙醇先氧化成CO,CO再氧
化成CO2
第2课时 溶 液
考点知识梳理
①均一 ②稳定 ③混合物 ④性质 ⑤溶
质 ⑥溶剂 ⑦两 ⑧气体 ⑨固体 ⑩液
体 瑏瑡水 瑏瑢放 瑏瑣吸 瑏瑤洗涤剂清除油污
等 瑏瑥饱和 瑏瑦溶剂 瑏瑧升高温度 瑏瑨溶质
瑏瑩降低温度 瑐瑠溶剂 瑐瑡溶剂 瑐瑢
降低温度
第一部分教材梳理考点整合《《
第2讲
水和溶液
第1课时
自然界的水
意考点知识梳理
水资源状况:地球表面约71%是水,但主要是①水,可利用的淡水很②,不足1%
,工业上:使用新技术,改善工艺,提高水的利用率
节约用水{农业上:灌溉采用滴灌或喷灌
爱护水资源
生活上:使用节水龙头,一水多用等
途径
污染源
防治措施
采用新技术、新工艺减少污染物的
工业污染
三废:废水、废气、废渣
排放,工业废水处理达标后在排放
水污染及防治
农业污染
农药、化肥的不合理施用
合理施用农药和化肥
生活废水随意排放,生活
生活废水集中处理后再排放,生活
生活污染
垃圾随意丢弃
垃圾集中处理
静置沉淀
沉淀法
吸附沉淀:在水中加入③
吸附水中悬浮物,使之沉淀
过滤法:除去水中的④
杂质
自
吸附法:利用活性炭的6
性,除去水中的⑦
杂质
然水的净化消毒杀菌(化学反应):加人氯气(C,),臭氧(0,)或二氧化氯(C0,)等杀死水中的病菌
界
蒸馏法:除去水中的全部杂质,净化程度最⑧
,得到的水为纯净物
的
水
自来水厂的净水流程:
然
置器过滤吸附
◆杀菌消毒
生活(混合物)
水
用
「硬水:含较多可溶性钙镁化合物的水
概念
软水:不含或含较少可溶