6.3.2 生物多样性的保护导学案2022--2023学年济南版生物八年级下册

姓名： 单位： 课时课题： 第六单元第三章 第二节 生物多样性的保护 课型：新授课 授课时间： 年 月 日，星期 ，第 节课 【内容标准】说明保护生物多样性的重要意义。 【学习目标】 1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2.关注我国特有的珍稀动植物，说出保护生物多样性的措施。    3.通过调查、收集与分析资料，提高学生的信息收集能力、合作交流以及归纳总结能力。 4.生物多样性的保护一方面要提高环保意识，更重要的一方面要学生认识到理论联系实际，贯彻到实际活动中去，从实践中得到巩固和提高。 【评价设计】 1、通过分组讨论活动培养学生合作学习的能力。 2、整堂课采用“先明标、后自学”，“先合作、后展示” ，“先归纳、后巩固”的“三先三后”教学模式，充分发挥学生的主体地位，培养学生自主学习、合作探究的能力。 3、通过小组合作分析讨论在引导学生自学、讨论的过程中，教师充分应用图片、投影、课本插图等多媒体手段去调动学生的积极性和分析解决问题的能力。 【教学准备】 课前准备： 教师准备：查阅、搜集关于生物多样性受威胁的图片、资料进行多媒体课件的制作，用多媒体软件将本节课的主要知识点以文字图表的形式串联起来；整理自我测评。 学生准备：分别收集和整理生物多样性面临威胁的原因、保护生物多样性的措施、生物资源保护的法规、当地生物资源的破坏及合理开发利用的建议，预习相关知识。 【教学过程】 活动一：生物多样性面临的威胁 学习任务（一）：带着下列问题以小组为单位结合课本86页完成下列问题 展开讨论。 1、 分析图表从中你获得了什么信息？你有何感想？ 2、 你认为造成鸟类和哺乳动物灭绝的速度越来越快的原因是什么？ 3、你还知道哪些动、植物面临着如此局面？ 评价标准：能正确回答以上问题，并能用规范的语言有条理的、清晰的描述。（优秀小组+3分） 学习任务（二）：阅读课本87页图6、3-6生物多样性破坏的原因以小组为单位解决下列问题： 1. 森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？ 2. 造成一些动植物物种濒危或灭绝的因素有哪些？ 3. 除上述因素外，你认为还有哪些因素会威胁到生物多样性？ 评价标准：能结合以上图片资料准确归纳生物多样性面临威胁的原因的，语言清晰条理，声音响亮（优秀小组+3分） 归纳反馈： 是生物多样性面临威胁的主要原因。 活动二: 生物多样性的保护对策 学习任务（一）: 以小组为单位结合，请同学们阅读课本89页的两则（资料完成以下问题： 1. 造成朱鹮和扬子鳄濒危的原因有哪些？为了拯救朱鹮和扬子鳄我国采取了哪些措施？ 2.对栖息地已不复存在的濒危野生生物应采取哪些保护措施，才能使该物种得以生存和繁衍？ 评价标准：通过资料的阅读和讨论，总结保护生物多样性的对策：（优秀小组+3分） （二）汇报展示（阅读课本90-91页） 1、就地保护：主要指 ，是保护生物多样性的 措施 ①自然保护区的功能： ②江苏省大丰麋鹿自然保护区是保护 ，贵州省大沙河银杉自然保护区为了保护 。 2、迁地保护：举例： 3、颁布法律法规： 、 、 。 4. 作为一名初中学生在保护生物多样性方面可以做些什么，应该做些什么？ 评价标准：是否积极发言，发言是否流利、规范。是否全面系统掌握本节知识，提高环保意识，认识到理论联系实际，贯彻到实际活动中去，从实践中得到巩固和提高。（优秀小组+3分） 【当堂达标】 1、 下列做法中，没有给生物多样性造成威胁的是（ ） A大规模砍伐树木 B用电网捕获鱼类 C工厂排放未经处理的污水 D退耕还林 2、生物多样性的保护措施包括______、________以及________等。过去武松打虎被奉为英雄，现在武松打虎则犯法，他违反了_____________。 3、据报道，几乎每年都有至少一种鸟类和哺乳类动物从 地球上消失，造成野生动物灭绝的主要原因是（   ）. A、自然灾害 B、天敌过多 C、动物病毒 D、人类活动对生态环境的破坏 4、为保护“国宝”——大 熊猫，我国建立的自然保护区是（    ） A、武夷山自然保护区 B、西双版纳自然保护区 C、神农架自然保护区 D、卧龙、王朗自然保护区 5、保护动物多样性的最有效措施是（     ） A、建立自然保护区 B、建立人工繁育基地 C、人工圈养 D、建立濒危动物精子库 6、建立东北虎繁育中