6.3.2生物多样性的保护导学案-2024--2025学年济南版生物八年级下册

第三章生生物多样性及保护 姓名： 班级： 第2节 生物多样性的保护 【学习目标】 1、通过分析生物灭绝相关图文资料，大多数学生能够准确说出生物多样性面临的威胁 以及主要原因。 2、通过对生物多样性保护的相关资料的收集、整理与分析，大多数学生能总结出保护 生物多样性的措施，所有学生能关注生物多样性的保护，树立保护生物多样性的意识。 【学习过程】 目标一、生物多样性面临的威胁 活动（一）共同关注 请同学们自主分析教师提供的两则资料并阅读教材86页，回答以下问题。（时间：2分钟） 1、分析资料一中的数据变化，可以得出物种灭绝的速度呈什么趋势？ 2、通过对两则资料的分析，总结生物多样性所面临威胁的规律。 活动（二）环球见闻 请同学们回顾澳大利亚山火视频并阅读课本87-88页，小组内相互讨论以下问题并总结归纳生物多样性面临威胁的原因。（时间：5分钟） 1.大火席卷澳洲造成数万顷森林遭到破坏，当森林大面积减少会对生物多样性产生哪些影响？ 2.除火灾造成森林大面积减少，有哪些现象也会造成森林面积的减少？ 3.你认为还有哪些现象会威胁到生物的多样性？ 【评价1】 评价任务：快速完成以下题目 （每题2分） 1.下列哪项不是威胁生物多样性的原因（ ） A.生物入侵 B.环境污染 C.生物进化 D.森林面积的减少 2.近年来，我市遭受多种外来物种的人侵，如美国白蛾、黄顶菊、水葫芦、巴西龟等，对我市的生态环境造成了很大的影响。下面对外来入侵物种的有关描述,正确的是（ ）。 ①影响本地部分物种的生存，破坏本地生态平衡;②造成本地部分物种的灭绝,危及本地生物的多样性;③外来物种的入侵，有利本地生物优胜劣汰;④外来物种的人侵,丰富了本地生物的多样性. A.①② B.①②③ C.③④ D.②③ 3.藏羚羊大面积减少的主要原因是 （ ） A.生态系统遭到破坏 B.非法武装分子的疯狂捕杀 C.缺少食物造成　　 D.气候条件恶劣导致 评价1得分 目标二、生物多样性的保护对策 活动（三)国家记忆 请学生们回顾视频，分析教材89页朱鹮和扬子鳄的资料并阅读90—91页，自主找出以下问题 答案。（时间：3分钟） 1. 保护生物多样性最为有效的措施是什么？ 2. 建立自然保护区的作用是什么？ 3. 除建立自然保护区外，还有哪些保护生物多样性的措施呢？ 【评价2】 评价任务：快速完成以下题目 （选择和填空每空2分） 1.自然保护区的重要功能是（ ） ①天然基因库 ②天然实验室 ③活的自然博物馆 ④天然猎场 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2.建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法，以上保护生物多样性措施分别属于（    ） A.就地保护、迁地保护、法制管理 B迁地保护、就地保护、法制管理 C. 自然保护、就地保护、法制管理                          D. 就地保护、自然保护、法制建设 3.保护生物生物多样性的根本途径是 ，其主要形式是 。 4. 为行将灭绝的生物提供了生存的最后机会，是对就地保护的补充。 评价2得分 【课堂小结】 梳理小结 盘点收获 思维导图：构建本节课的知识框架乱捕滥杀 就地保护 外来物种入侵 栖息地的破坏和丧失 迁地保护 乱采滥伐 加强教育和法制管理 面临的威胁 生物多样性的保护 保护对策 【评价3】 评价任务： 畅谈收获：“我学会了什么”“我能怎么做”“我想对谁说” 小组之间，互相交流本节课的收获（分别从原因和对策两方面阐述）（每说出一方面得2分，说出2个或2个以上即可得4分，共4分 评价3得分 【当堂达标】 学以致用 随堂测试（时间：3分钟,每题2分） 1.下列有关保护生物多样性的观点，正确的是（ ） A.禁止开发和利用任何动物资源 B.保护动物的栖息地 C.彻底消灭有害动物 D.大量引进外来物种，大力开发自然保护区旅游资源 2.关于生物多样性的保护，下列做法正确的是（ ） A.捕猎国家一级保护动物来制造药物 B.建立自然保护区 C.不经论证引进一些外来物种 D.麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝 3.北京官方微博@平安北京提醒网友：寄粽需谨慎、且吃且珍惜。德国、法国等20多个国家和 地区，是禁止各类粽子携带或邮寄入境的。这是因为一些品种的粽子含有肉类成分，可能会有虫卵和微生物。若外来有害生物流入境内，可能出现的结果是（ ） ①引起传染病进行传播；②丰富当地生物多样性；③威胁当地生物多样性； ④破坏当地生态系统；⑤增加当地生态系统的稳定性。 A.①②⑤ B.①②④ C.①③④ D.①③⑤ 4.我国已建成通车的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、索加等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然面前是无能为力的 ③有利于保护生态平衡 ④有利于保持环境（  ） A.①②  　　B.①③  　　C.②④  　　D.③④ 5.保护生物多样性的最有效措施是（ ） A.将濒危物种迁出原地 B.将动物领养回家 C.建立自然保护区 D.建立种子基因库 随堂测试评价得分 【课堂总评】 本节课得分： 评价项目 得分 过程评价 （共20分） 目标一 目标二 当堂总结 随堂测试评价（共10分） 总分 参照结果：（26-30分）A级 （21-25）B级 （20及20以下）C级 本节课你的得分等级为 分层达标 A级 B级 C级 观看电影 《可可西里》 并写观后感 上网收集生物多样性保护的资料，加深理解 重温课本，回顾导学案，查缺补漏 【课外实践】 保护微山湖湿地的生物多样性 角色扮演——自主选择相关角色政府官员、专业管理人员、个体业主、司法人员、科学家、教师或学生 根据承担的角色，提出自己的论点、论据及拟采取的措施和行动，写成调查报告的形式， 在班级里相互交流。 【推荐阅读】 《栖息地的破坏》、《生物多样性》、《中国濒危动物红皮书》 学科网（北京）股份有限公司 $$