5.1.3生物进化的历程导学案2022--2023学年济南版生物八年级下册

程】 活动一:认识生物进化的总体趋势 学习任务:带着下列问题以小组为单位结合课本14页的内容展开分组讨论。 问题1.比较图5.1-11中四类植物的生活环境和形态结构特点,能得出什么结论? 问题2.比较图5.1-12中所示动物心脏的结构特点,推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强? 结论:生物进化的总体趋势是:由简单到复杂、由水生到陆生、从低等到高等。 评价标准:能正确回答以上2个问题,并能用规范的语言有条理的、清晰的描述生物进化的总体趋势。(优秀小组+3分) 训练反馈 下列生物①满江红;②鸡;③鲸鱼;④沙蚕;⑤蜗牛;⑥玉米;⑦金龟子;⑧牡蛎;⑨银杏;⑩葫芦藓,其中属于最高等的动物类群的是[_];结构最复杂的植物是[_];常常用来监测空气的污染程度的生物是[_]。 活动二: 认识生物进化的主要历程。 学习任务: 以小组为单位根据生物的主要特征,补充解读生物进化树,准确判断主干和分支,从而理清进化关系,推测出生物的进化历程,总结出生物进化的总体趋势。 问题1.植物和动物进化的主要历程分别是怎样的?请用一种简捷的方式表示出来? 问题2. 有人说生物进化树还不够全面,你认同这个观点吗?缺哪类生物? 结论:1.①植物进化的历程:原始单细胞藻类 原始苔藓植物 原始蕨类植物 原始种子植物。 ②动物的进化历程:原始单细胞动物-原始无脊椎动物-原始脊柱动物(原始鱼类-原始两栖类-原始爬行类-原始鸟类和哺乳类)。 2.应增加病毒和原核生物。 评价标准:能有条理的描述动植物进化的主要历程,并体会人类科学技术的进步。(优秀小组+3分) 练习加强:根据植物的形态结构特征,我们可以将植物分为四大类群,它们在进化历程中由低级到高级的顺序是_、_、_、_。前三大植物通常依靠_来繁殖后代,最后一类可能过产生的_来繁殖后代。 【当堂达标】1.下列有关生物进化的叙述中正确的是( ) A. “始祖鸟”化石是古代爬行类进化成鸟类的典型证据B. 化石为生物进化提供了惟一证据 C. 科学家发现,越简单、越低等的化石总是出现在越新近的地层里 D. 生物进化遵循从无到有,从小到大的规律 2.下列有关生物进化的叙述中正确的是( )A. “始祖鸟”化石是古代爬行类进化成鸟类的典型证据B. 化石为生物进化提供了惟一证据C. 科学家发现,越简单、越低等的化石总是出现在越新近的地层里D. 生物进化遵循从无到有,从小到大的规律 3.图示生物进化树的方框位置应填上( ) A. B. C. D. 4.动物界中最原始、最低等的动物是( ) A. 原生动物 B. 腔肠动物 C. 扁形动物 D. 环节动物 5.生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近,把各类生物安置在有分枝树状的图表上,简明地表示生物的进化历程和亲缘关系,称为“进化树”。如图是生物进化树的一部分,请仔细分析,并回答下面的问题: (1)根据脊椎骨的有无,动物可以分为_动物和_动物。 (2)[B]的生殖和幼体发育都必须在水中进行,幼体要经过_发育才能上陆地生活,这类动物叫_。 (3)由图中可以[A]与鸟类都起源于古代的_。 (4)从图中可以看出动物进化的总体趋势是,由简单到_,由