二、八年级专项复训 9. 现代文阅读(记叙文篇)-2023年八年级下册语文【暑假复习培优】统编版

第 一 部 分 夯 实 基 础 9.现代文阅读(记叙文篇) 针对八年级学生的阅读、理解、分析、综 合能力的现状,课内阅读的文章在近年来的 中考中所占的分量不是很多,但只有加强课 内阅读,注重阅读的方法和技巧,才能切实提 高阅读能力。记叙文阅读多以写人记事为 主,往往要求整体感知文章思想内容,找出记 叙的要素,理清文章的思路,准确概括文章要 点,体会文中重点词句的表达作用,筛选文中 的重要信息,表达个人的观点。 新课标对初中生记叙文阅读提出了如下 要求:①整体感知课文,体会作者的态度、观 点、情感,理解课文的内容和思路,领会语句 在语言环境中的意义和作用。②对课文的内 容、语言和写法有自己的心得,能提出看法或 疑问。③感受作品中的形象,欣赏优美、精彩 的语言。因此,记叙文阅读能力重在考查学 生阅读过程中对文章的综合理解、情感体验 和创造性的理解。在考试中,具体考查学生 在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、 作品感受等方面的能力。根据文学作品形象 性、情感性强的特点,着重考查学生对形象的 感受和情感的体验,对学生独特的感受和体 验应加以鼓励。 (一)阅读下面语段,完成后面题目。 ①过了一星期,大约是星期六,他使助手 来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许 多单独的头骨中间,———他其时正在研究着 头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表 出来。 ②“我的讲义 ,你能抄下来么?”他问。 ③“可以抄一点。” ④“拿来我看!” ⑤我交出所抄的讲义 去,他收下了,第二 三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他 看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同 时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已 经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了 许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订 正。这样一直继续到教完了他所担任的功 课:骨学,血管学,神经学。 1.第①段中“我”对“过了一星期,大约 是星期六”的 时 间 还 记 得 这 样 清 楚,是 因 为 。 2.选文中两处加点的“讲义”分别指: (1) ;(2) 。 3.“我”打开讲义时,之所以吃惊,是因为 ( ) A.“每一星期要送给他看一回”讲义。 B.“我”交出讲义,第二三天便还“我”。 C.看到讲义“从头到末,都用红笔添改 过了”。 D.交讲义要“一直继续到教完了他所担 任的功课”。 4.比较下面甲、乙两句的表达,体会为 什么文中用甲句而不用乙句? 甲:不但增加了许多脱漏的地方,连文法 的错误,也都一一订正。 乙:不但文法的错误一一订正,连许多脱 83 第 一 部 分 夯 实 基 础 漏的地方也都增加了。 5.文中作者记叙藤野先生的言行,主要 是为了写出 ( ) A.藤野先生钻研骨学,学术水平很高。 B.藤野先生治学严谨,教学工作认真 负责。 C.藤野先生正直善良,致力促进中日 友谊。 D.藤野先生放弃休息,关心学生生活。 (二)阅读下面语段,完成后面题目。 我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗 争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使 我在三十年的军事生活和革命生活中再没感 到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个 (强健 强壮 健康)的身体,一个 勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。 我应该感谢母亲,她教给我生产的知识 和革命的意志, (勉励 鼓励 激 励)我以后走上革命的道路。在这条路上,我 一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意 志,才是世界上最可 (珍贵 贵重 宝贵)的财产。 母亲现在离我而去了。我将永不能再见 她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是 个 (普通 平凡 平常)的人,她只 是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是 这千百万人创造了和创造着中国的历史。我 用什么方法来报答母亲的深恩呢? 我将继续 尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民 族和人民的希望———中国共产党,使和母亲 同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我 能做到的,一定能做到的。 愿母亲在地下安息! 6.简要概括母亲对“我”的教育和影响。 7.在文中括号内选择恰当的词语填在 横线上。 8.选文第三段中运用了反复的修辞方 法,找出例句并分析表达作用。 (1)例句: (2)表达作用: 9.“母亲是个平凡的人,她只是中国千 百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万 人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达 了作者怎样的思想感情? 对文章的主题有什 么作用? 10.画线句子“正是这千百万人创造了 和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造 着”能不能互换? 为什么? 11.第四段在表达方式上的特点是 ( ) A.具体生动的记