第1单元生物和生物圈（知识总结+小练笔）-2022-2023学年人教版生物七年级上册

七年级上册（第一单元） 第一单元 生物和生物圈 1、 生物的基本特征 生物的基本特征 实例 生物的生活需要___________________ 绿色植物从外界吸收水、二氧化碳、无机盐,通过 _____________制造自身需要的有机物。动物以植物/别的动物为食来获取营养，这种方式叫___________ 生物能进行___________ 绝大多数生物需要吸入_________,呼出___________。 生物能排出体内产生的______________ 植物通过落叶排出多余的无机盐，通过气孔排出二氧化碳；动物和人通过排尿 、排汗、呼出气体排出代谢废物。 生物能对外界刺激作出_____________ 生物对外界刺激作出的反应又称为应激性,如草履虫躲避盐粒,趋向肉汁。 生物能______________和_____________ 藻类、苔藓植物、蕨类植物产生_________繁殖后代， 植物能产生_________,种子中的结构______由受精卵发育而来,能萌发成新的个体。 生物有______________和____________ 的特性 亲子间的相似性是遗传,亲子间和子代个体间的差异性是变异。 除病毒外，其他生物都是由_________ 构成的 细胞是生物体___________和_________的基本单位。病毒无细胞结构,不能独立生活,必须寄生在活细胞内;但由于它具有遗传、变异,能繁殖等特征,仍然属于生物。 2、 环境中的生态因素 (1)环境中影响生物生活和分布的因素叫做______________，分为 ___________因素：如阳光、水、温度、空气等 ___________因素：影响某种生物生活的其他生物，如动物、植物、细菌、真菌等 (2)生态因素对生物影响的实例 生态因素 实例 非生物因素 1 海洋植物的垂直分布；荷花夏天开放、菊花秋天开放 2 南橘北枳；人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开; 高山植被的垂直分布 3 草履虫喜欢聚集在培养液的表层 4 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；仙人掌的叶变成刺 生物因素 ______________关系 七星瓢虫和蚜虫；螳螂捕蝉,黄雀在后 ______________关系 稻田里的水稻和杂草;草地中的牛和羊 ______________关系 蚂蚁、蜜蜂等昆虫分工合作 ______________关系 蛔虫和人;菟丝子和植物 ______________关系 豆科植物和根瘤菌;藻类和真菌形成的地衣 3、 生物与环境的关系 生物与环境关系 实例 解释 睡莲在树荫下生长较差，在阳光直射的地方生长较好 环境（光照）不同，生物生长状况不同 睡莲的茎中有发达的通气组织，可以帮助它在水中也获得充足氧气 因为睡莲形态上的特征，让它能适应水生环境。 睡莲可以净化水质 睡莲可以吸附重金属，影响其生存环境 技巧：分析时，把例子变成“因为。。。所以。。。”句式 4、 生态系统的概念及其组成 (1) 概念：在一定空间范围内，__________与____________所组成的统一整体，例如一片池塘 （池塘里的鱼不是生态系统） (2) 组成： 生态系统 非生物部分：阳光、空气、水 生物部分 ____________：主要是绿色植物，通过光合作用制造有机物 ____________：主要是动物，直接/间接以植物为食 ____________：细菌和真菌可以将动植物遗体中的有机物分解为无机物。 易错点： A. 并非所有的植物都是生产者，寄生植物如菟丝子属于消费者。 B. 并非所有动物都属于消费者，一些营腐生生活的动物，它们以动植物遗体为食,如蚯蚓、蜣螂等动物，属于分解者。 C. 并非所有微生物都是分解者,自然界中腐生性的细菌、真菌属于分解者，寄生性的细菌、真菌、病毒属于消费者，如肺炎双球菌、新冠肺炎病毒;有些微生物营自养生活，能将无机物合成有机物,属于生产者，如蓝细菌、硫细菌、硝化细菌。 5、 食物链和食物网 (1) 在生态系统中，不同的生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫_______________,多条食物链彼此交错连接形成____________。 (2) 食物链的起始环节是____________，箭头从被捕食者指向捕食者，代表物质和能量流动的方向,食物链中没有分解者和非生物成分。 例：草→兔→狼 (3) 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。 能量流动的特点：_____________________________ 物质循环的特点：___________________