2023年中考化学专项检测——化学使世界变得更加绚丽多彩

2023-05-31
| 4页
| 92人阅读
| 1人下载

内容正文:

2023中考化学专项检测卷——化学使世界变得更加绚丽多彩 (考试时间:50分钟 卷面满分:100) 姓名 班级 学号 成绩 1、 选择题:(本题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的.) 1.创建元素周期表的科学家是(  ) A.道尔顿 B.拉瓦锡 C.居里夫人 D.门捷列夫 2.绿水青山就是金山银山。关于化学、物质、人类活动和环境问题的认识,合理的是(  ) A.化学是环境污染的主因,没有化学,就不会产生环境问题 B.有毒的化学物质是环境污染的主因,应禁止使用 C.解决环境问题,应从源头禁止排放污染物,而不应先排放后治理 D.化工生产是环境污染的主因,化工生产一定会导致环境污染 3.“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心,下列做法或认识与之不相符的是( ) A.在空旷的地方焚烧大量的废旧塑料 B.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 C.购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋 D.植树造林 4.世界地球日的主题为“珍爱美地球•守护自然资源”。下列做法与此不相符的是( ) A.废旧金属回收利用 B.农业上过量施用化肥、农药 C.有计划、合理地开采矿物 D.使用新型、可降解的塑料制品 5.(2020·湖南省株洲市中考真题)下列不属于中华民族取得的重大化学成就的是( ) A.侯德榜发明的联合制碱法 B.张青莲精准测量铟的相对原子质量 C.道尔顿提出的“原子论”学说 D.屠呦呦乙醚冷萃提高了青蒿素的提取率 6.学习任何一门学科,首先要了解它研究的主要内容,化学研究的主要内容是(  ) ①物质的组成和结构 ②物质的性质和变化 ③物体的运动规律 ④生物体的生命活动 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7.(2022年湖南省怀化市中考)海洋酸化与全球气候变暖并称“邪恶双子”。迄今为止,人类排人大气中的二氧化碳有三分之一左右被海洋吸收。海洋酸化可能会损伤诸如贝类、珊瑚类等海洋生物形成钙质骨骼和外壳的能力,进而影响整个海洋生态系统的结构和功能。下列措施不能有效减缓海洋酸化的是( ) A.大力推广电动汽车替代汽油车 B.减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用 C.积极植树造林 D.利用风能、太阳能、水能发电,减少火力发电 8.生活离不开化学。下列对化学的叙述不合理的是(  ) A.利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康 B.利用化学开发新能源和新材料,以改善人类的生存条件 C.利用化学综合应用自然资源和保护环境,以使人类生活得更加美好 D.利用化学原理制造出“红心咸鸭蛋”,以此说明化学不能解决生活问题 9.(2021年四川省凉山州中考)2021年4月22日是第52个世界地球日,主题为“珍爱地球,人与自然和谐共生”。下列说法不符合该主题的是(  ) A.农业上禁止焚烧农作物秸秆 B.工业废水只要无色透明就可以随意排放 C.使用可降解型塑料减少白色污染 D.开发新能源,节能减排,力争2030年碳达峰,2060年碳中和 10.化学给人以知识,化学史给人以智慧。下列有关化学史的叙述错误的是(  ) A.古代炼丹术违背了自然规律,对化学的发展毫无作用 B.道尔顿和阿伏加德罗提出了原子论和分子学说 C.法国科学家拉瓦锡通过实验得出空气主要由氮气和氧气组成 D.“绿色化学”的提出,使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展 2、 非选择题:(本题共3小题,共50分.) 11.(2021·湖南湘西土家族苗族自治州·中考真题)中国已向世界承诺2030年实现“碳 达峰”,2060年达成“碳中和”,即2030年二氧化碳排放量达到峰值,2060年实现排放与消耗相互抵消。请回答: (1)向空气中排放的CO2主要来源:一是___________,二是___________。 (2)要使空气中的CO2被消耗而降低主要靠___________。 12.(2021年广西北海市中考)“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。”这是中国应对全球气候问题作出的庄严承诺。请回答下列问题: (1)控制CO2的排放,目的是为减缓    效应。加压水洗法可捕集CO2,是因为压强增大时CO2在水中的溶解度    。 (2)写出日常生活中你能做到的一种“低碳”行为:   。 (3)利用天然气代替含硫煤做家庭燃料的优点是可以减少   的排放。做饭时,若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色,则需将灶具进风口    (填“调大”或“调小”)即可恢复正常的淡蓝色火焰。 13.(2021年湖南省张家界市中考)2021年我国政

资源预览图

2023年中考化学专项检测——化学使世界变得更加绚丽多彩
1
2023年中考化学专项检测——化学使世界变得更加绚丽多彩
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。