第三部分 阅读理解 专题六 科学与技术-【考点大观】2023年全国中考英语真题分类一卷通

Ｃ 【主旨大意】本文介绍了吹糖人这一非遗民间文化，旨 在引导学生对中国传统文化的关注，培养文化自信。 １．Ｂ【解析】细节理解题。根据第一段第一句可知， 熊传发３４岁了。 ２．Ａ【解析】细节理解题。根据下文 “他还会在大学 停留。许多大学生被这门艺术所吸引，排队等候亲身体 验”可知，此句表达 “为了让年轻人更接近这门艺 术”。 ３．Ｃ【解析】推理判断题。根据倒数第三段可知， Ｓｉｍｏｎ说他很喜欢传统民间艺术并且认为中国文化应该 传播到世界各地。由此可推知，他很有可能会学习更多 的中国文化。 ４．Ａ【解析】标题概括题。文章介绍了吹糖人这一非 遗民间文化。故选Ａ。 Ｄ 【主旨大意】本文讲述了诸葛亮 “草船借箭”的故事。 １．Ｃ【解析】细节理解题。根据第一段第二句可知， 诸葛亮认为需要三天来造十万支箭。 ２．Ｄ【解析】词义猜测题。根据画线词所在句可知， ２０艘船用结实的绳子系在一起，诸葛亮带着自己的船 队向曹操的营地进发。因此画线词 ｆｌｅｅｔ应意为 “船 队”。 ３．Ｂ【解析】细节理解题。通读全文可知，是诸葛亮 想出了这个借箭的主意。 ４．Ｃ【解析】细节理解题。根据第三段前两句可知， 因为曹军一听到喊声和鼓声，就误以为是周瑜的军队突 然袭击。故选Ｃ。 ５．Ａ【解析】推理判断题。根据第一段前两句可知， 周瑜认为在１０天内弄到１０万支箭是不可能的，所以当 诸葛亮成功地在很短的时间内完成时，他会感到很 惊讶。 Ｅ 【主旨大意】本文介绍了二胡的起源和发展。 １．Ｂ【解析】细节理解题。根据第二段第二句可知， 二胡于宋朝时期变成了一种流行乐器。 ２．Ｃ【解析】细节理解题。根据第三段第二句可知， 为了研究二胡的历史，历史学家们通常会从古代绘画中 寻求帮助。 ３．Ｄ【解析】细节理解题。根据第二段倒数第三句可 知，如今，二胡被用于 （演奏）传统音乐和现代音乐。 ４．Ａ【解析】文章出处题。通读全文可知，文章主要 介绍了二胡的起源和发展，属于传统文化范畴。由此可 推知，你可以在报纸的文化栏目中看到这篇文章。 ５．Ｂ【解析】主旨大意题。通读全文可知，本文主要 介绍了二胡的起源和发展，即二胡的历史。 Ｆ 【主旨大意】本文介绍了电影字幕被引入中国电影，帮 助外国人理解电影内容，了解中国文化。 １．Ｂ【解析】文章出处题。通读全文可知，文章介绍 了电影字幕被引入中国电影，帮助外国人理解电影内 容，因此为新闻类。 ２．Ｂ【解析】代词指代题。根据画线词所在句可知， 我们看到了许多带字幕的中国电影，这有助于我的许多 客户更好地理解它们，因为中文对我们大多数人来说都 是新的。因此画线词 ｔｈｅｍ指代上文提到的 “Ｃｈｉｎｅｓｅ ｍｏｖｉｅｓ中国电影”。 ３．Ａ【解析】推断理解题。根据第一段第一句可知， Ｍａｌａｗｉ的年轻人对中国电影感兴趣。 ４．Ｃ【解析】段落大意题。通读最后一段可知，中国 电影帮助外国人了解中国文化。 Ｇ 【主旨大意】本文讲述了中国的 “双减”政策对父母和 孩子的影响。 １．Ａ【解析】细节理解题。根据第一段可知，中国 “双减”政策的目的是为了减轻父母和孩子与教育有关 的压力。 ２．Ｃ【解析】细节理解题。根据第二段第一句可知， 最近一个周六的早上，作者和孩子去了动物园。 ３．Ｃ【解析】细节理解题。根据第三段倒数第二句可 知，辅导班的课取消之后，孩子们很开心。 ４．Ｄ【解析】推理判断题。根据最后一段第一句可知， 现在周末对于父母来说更累了。Ｄ项表述错误。 ５．Ａ【解析】推理判断题。根据最后一段可知，作者 认为这个政策对孩子是有好处的，对于 “双减”政策是 支持的态度。 专题六　科学与技术 Ａ 【主旨大意】本文介绍了智能眼镜的应用和发展。 １．Ｃ【解析】细节理解题。通读第一段内容可知，我 们需要一些像智能手机一样极大地改变我们生活的东 西，这才引出智能眼镜。故选Ｃ。 ２．Ｂ【解析】段落大意题。通读第二、三段内容可知， 主要通过举例的方法来介绍智能眼镜的应用地方，如超 市、工厂等。 ３．Ｄ【解析】细节理解题。根据最后一段第二句可知， 智能眼镜需要改进图像发送的技术。 ４．Ｂ【解析】推理判断题。根据最后一段最后一句可 知，作者对智能眼镜的发展是充满自信的。 Ｂ 【主旨大意】本文介绍了太阳能公路的原理及其作用。 １．Ａ【解析】细节理解题。根据第二段第二句可知， 它们用太阳能板接收阳光，并将其转化为能源，为家 庭、工厂和街道照明提供电力。 ２．Ｂ【解析】推理判断题。根据第四段第二句可知， 中间层容纳了连接面板中所有太阳能部件的各种电 源线。 ３．Ｄ【解析】细节理解题。根据倒数第二段倒数第二 句可知，随着设计的改进，世界首个太阳能公路项目可 能会变得更好。 ４．Ｃ【解析】标题概括题。通读全文可知，本文主要 介绍了一种可以产生清洁和可再生能源的公路———太阳 能公路。