第4单元 单元整合提升（课件）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修下册同步导学案（统编版）

单元整合提升 人教语文 选择性必修下册 教材 纵向阅读 培优 群文阅读 写作 素养实践 活动一　整合单元课文 一、主题比较 1．请结合本单元课文中的主要概念、基本观点、支持观点的现象与事实，完成下面表格。 人教语文 选择性必修下册 教材 纵向阅读 培优 群文阅读 写作 素养实践 课文 主要概念 基本观点 现象与事实 《自然选择 的证明》 ①变种 ②物种 ③变异 ④遗传 ⑤__________ ⑥本能遗传 ⑦__________ ①物种只是特征显著而稳定的变种，而且每一物种开始时都只是变种 ①物种与由次级法则所产生的变种间很难划出一条明确的界限来。在某一地区内已经产生了归入同一属内的许多物种，并且这些物种现在仍很繁盛，仍会有那么多的变种存在 自然选择 变异学说 人教语文 选择性必修下册 教材 纵向阅读 培优 群文阅读 写作 素养实践 课文 主要概念 基本观点 现象与事实 《自然选择 的证明》 ①变种 ②物种 ③变异 ④遗传 ⑤_________ ⑥本能遗传 ⑦_________　 ② ___________ _________________________________________________ ②每一纲中较大种群中的优势物种，更能产生新的优势类型，使每一个大的种群在规模上更趋于增大，性状分异也就更大。优势类型在竞争中打败了较不占优势的类型，导致大量物种的绝灭 自然选择 变异学说 自然选择的结果更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代 人教语文 选择性必修下册 教材 纵向阅读 培优 群文阅读 写作 素养实践 课文 主要概念 基本观点 现象与事实 《自然选择 的证明》 ①变种 ②物种 ③变异 ④遗传 ⑤________　　　　 ⑥本能遗传 ⑦________　 ③自然选择仅通过对微小、连续且有益变异的逐步积累而产生作用，因而它不会导致巨大的突变，而只能按照短小而缓慢的步骤进行 ③ _______________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 自然选择 变异学说 一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫；高地上的鹅很少或根本不游泳，但却具有蹼状脚；一种像鸫的鸟却能潜水并取食水生昆虫；一种海燕却具有适合海雀生活的习性和构造 人教语文 选择性必修下册 教材 纵向阅读 培优 群文阅读 写作 素养实践 课文 主要概念 基本观点 现象与事实 《自然选择 的证明》 ①变种 ②物种 ③变异 ④遗传 ⑤_________　　　　 ⑥本能遗传 ⑦_________　 ④_______________ _________________________________________________________ ④南美洲热带和温带的鸫类，与英国的那些物种一样，要在其所筑的巢内糊上一层泥土 自然在赋予同一纲中不同动物的许多本能时是采用循序渐进的方式进行的 自然选择 变异学说 人教语文 选择性必修下册 教材 纵向阅读 培优 群文阅读 写作 素养实践 课文 主要概念 基本观点 现象与事实 《自然选择 的证明》 ①变种 ②物种 ③变异 ④遗传 ⑤_________　　　　 ⑥本能遗传 ⑦_________　 ⑤一切绝灭了的生物可以与所有现生生物一样进行分类 ⑤ __________________ _________________________ 自然选择 变异学说 现生生物与绝灭生物来源于同一共同祖先 人教语文 选择性必修下册 教材 纵向阅读 培优 群文阅读 写作 素养实践 课文 主要概念 基本观点 现象与事实 《自然选择 的证明》 ①变种 ②物种 ③变异 ④遗传 ⑤_________　　　　 ⑥本能遗传 ⑦_________　 ⑥现生类型的组织结构要较古代类型更为高级 ⑥ __________________ ___________________________________________________________________________________________ 自然选择 变异学说 在生存竞争中，新的改良类型征服了较老的、较少改良的类型，它们的器官也更为特化以适应不同的功能 人教语文 选择性必修下册 教材 纵向阅读