重庆市第一一〇中学校教育集团2022-2023学年九年级下学期5月定时作业语文试题
|
12页
|
502人阅读
|
21人下载
内容正文:
重庆市2022一2023学年度下期三学月定时作业
九年级语文试题
(考试时间:120分钟试卷满分:150分)
答题提示:本试卷所有选择题填涂在机读卡指定位置,主观题做在机读卡上,祝考
试成功!
一、语文知识及运用(30分)
阅读下面的文字,完成1-一4小题。
位于嘉陵江畔的磁器口地理位置得天独厚,历来是南北客商的聚集之所。“白日里千
人拱手,入夜后万盏明灯”描写的就是磁器口当时作为水运码头繁华忙碌的景象。如今的
磁器口依然繁华,A鹤立鸡群的明清古镇建筑,青砖褐瓦的青石板路,B琳琅满且的手工
艺品,特色美味的山城小吃,让人流连忘返。
磁器口是热闹的,也是静谧的,更有着别样的雅韵。①吊脚楼喝着咖啡看一出川剧变
脸,小剧院品着茗茶观一场现代戏剧,岂不美哉?②走上一段石台阶,拐过一个小弯,总
会C邂逅到躲藏在人海背后的小店,坐在店铺里,闲看一棵老榕树下青石旁隐匿()
的一朵小花,空气安静到让人想不起自己身在人群涌动的磁器口,空气中弥漫着麻花的甜
香,让人不禁吮吸()着这份甜蜜。③青石板路上游人如织,却并不xuan xiao(
)。
④穿过磁器口的古牌坊,眼前就是D车水马龙的街道,回味着热闹繁华外浓浓的文化气息,
岂不雅哉?⑤传统和现代在这里交织,演y1(
)着属于巴渝特色的人间烟火。
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
(1)隐匿()(2)吮吸(
)(3)xuan xiao
)(4)演y1(
2.文中加横线的词语,使用有误的一项是(
)(3分)
A.鹤立鸡群
B.琳琅满目
C.邂逅
D.车水马龙
3.小编在进行文字编辑时,不小心把第二段有序号的句子顺序打乱了,造成了语序不通,
请从下列排列中选出最恰当的一组(
)(3分)
A.⑤①②④③
B.③②①④⑤
C.③②④①⑤
D.⑤③②④①
4.城市名片是一个城市自然、人文浓缩的精华,是一个城市最具体、最直接、最现实的品
牌,是一个城市历史、现实和未来的缩影。磁器口就是重庆城一张独特的“名片”。请
从下列备选名片中选择一个,写一段话来诠释此名片,至少用一种修辞手法,句式不限。
(3分)
备选名片:火锅,洪崖洞,红岩,解放碑
九年级语文试题。第1页(共12页)
例句:磁器口:青砖褐瓦的古镇风格,游人如织的青石板路,依山而建的吊脚楼,诱
惑舌尖的山城小吃,传统和现代交融的文化,磁器口如一位儒雅的智者,讲述着过去,繁
华着今朝,闲看人间烟火。
5.名著阅读(9分)
【片段一】圆脸,眉眼长得很匀调,没有什么特别出色的地方,可是结结实实并不难
看。上唇很短,无论是要生气,还是要笑,就先张了唇,露出些很白而齐整的牙来。(选
自《骆驼祥子》)
【片段二】云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风
带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云
掀开一块,露出一大片血似的。(选自《骆驼样子》】
【片段三】他们的车破,所以只能从清晨转到午后三四点钟,拉出“车份儿”和自己
的晒谷…自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲儿了。天天用不着为“车份儿”着
急,拉多少,钱都是自己的,他的希望更大了。(选自《骆驼祥子》)
【片段四】多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,
名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有
白受!只要你能坚强,我就一辈子放了心!成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,
一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击一不管是人
事上的,生活上的,技术上的,学习上的一一打击。(选自《傅雷家书》)
(1)小语在读到片段二三四时,觉得各具特色,下面是他做的批注,你觉得哪一项有误,
帮他选出来。()(3分)
A.片段二运用夸张和拟人修辞手法,描绘了暴风雨来临前夕天气恶劣的场景,渲染
了压抑的氛围,衬托了祥子着急、焦虑的心情。
B.片段二中“风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。”,“像”
“似的”是比喻词,这句用比喻的修辞生动写出了狂风暴雨来临的恐怖场景。
C片段三体现了老舍先生语言京味儿的特点,鲜活而有生活气息。
D.片段四读出了傅雷的自豪之情!《傅雷家书》真是一部苦心孤诣、呕心沥血的教
子篇!
(2)探究小说人物,一般可以关注情节突变处。如果一个人突然闯入别人的生活或突然
从生活中消失,往往会导致人物命运发生改变。小说中大兵突然出现,夺走了样子的新车,
让他长久的努力化为泡影。请写出人物A的名字,并简述A突然消失而导致样子命运变
化的情节。(3分)
九年级语文试题第2页(共12页)
(3)【片段四】中说道:“总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受!”,对如
何教育孩子,傅雷有自己独到的见解,请你结合材料概括傅雷的教育见解。(3分)
6.综
资源预览图