第五讲 第一课时《经济大块头的“阿喀琉斯之踵”》（教学设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

5.1《经济大块头的“阿喀琉斯之踵”》教学设计详案 适用教材版本： 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）第五讲《经济大块头的“阿喀琉斯之踵”》第一课时 教学目标： 1.了解科技创新的概念和意义，认识科技创新对于国家发展的重要性和紧迫性； 2.了解我国科技创新的历史和成就，认识我国科技创新的优势和不足； 3.了解新发展理念的概念和内涵，认识新发展理念对于国家发展的意义和作用； 4.培养学生积极参与科技创新的意识和能力，提高学生的科技素养和创新能力； 5.引导学生思考和表达，激发学生的责任感和爱国情感，让学生认识到自己对于国家科技创新的作用和责任。 教学重点： 1.科技创新的概念和意义； 2.我国科技创新的历史和成就； 3.新发展理念的概念和内涵。 教学难点： 1.如何让学生深刻理解科技创新的重要性和紧迫性； 2.如何引导学生思考新发展理念对于国家发展的意义和作用。 课前准备： 1.教师准备课件、板书和相关资料； 2.学生预习教材，准备参与小组讨论和分享。 学情背景： 学生具有一定的科技知识和技能，但对于科技创新的概念和意义不够深刻；学生对于我国科技创新的历史和成就有一定了解，但对于新发展理念的概念和内涵不太熟悉；学生对于科技创新的作用和责任意识有待提高。 教材分析： 本节课主要使用教材中的《科技创新与新发展理念》一章内容，通过对于科技创新和新发展理念的介绍和分析，让学生深刻认识到科技创新对于国家发展的重要性和紧迫性，以及新发展理念对于国家发展的意义和作用。 教学过程： 一、导入（5分钟） 教师向学生介绍本课的主题：《经济大块头的“阿喀琉斯之踵”》。 【设计意图】引导学生进入本课的主题，激发学生学习的兴趣和热情。 通过提问引导学生思考：什么是科技创新？为什么科技创新对国家的发展很重要？ 教师问：“同学们，你们知道什么是科技创新吗？”学生回答：“科技创新就是通过研究和发明新的科技来改变和提升我们的生活。” 教师再问：“那么，科技创新对于国家的发展有什么重要性呢？”学生回答：“科技创新可以提高国家的科技水平，带动经济发展，提高国家的竞争力。” 【设计意图】通过提问引导学生思考和回答问题，激发学生的思考和表达能力，让学生了解科技创新的基本概念和对国家发展的重要性，为后续的学习打下基础。 二、讲解（20分钟） 学生通过阅读课文，了解我国科技创新的发展历程和成就。 教师让学生阅读课文，并且在阅读过程中引导学生思考以下问题：我国的科技创新有哪些成就？这些成就对于国家的发展有什么影响？ 【设计意图】通过阅读课文让学生了解我国科技创新的发展历程和成就，让学生对于我国的科技创新有更深入的了解，为后续的学习打下基础。 教师对于科技创新的重要性、紧迫性以及新发展理念进行讲解和解释。 教师讲解：“科技创新是现代社会发展的重要驱动力，也是实现国家强盛的关键因素。在当前全球化和信息化的背景下，科技创新的紧迫性更加突出。同时，新发展理念是指以人民为中心、全面发展、创新、协调、绿色、开放的发展理念，它是促进我国经济社会发展的战略基础。” 教师问：“同学们，你们觉得科技创新对于我们个人和国家的发展有什么重要性呢？”学生回答：“科技创新可以提高我们的生活质量，促进经济发展，增强国家的竞争力。” 教师问：“那么，新发展理念对于我们的生活和国家的发展有什么意义呢？”学生回答：“新发展理念是指以人民为中心，全面发展，创新，协调，绿色，开放的发展理念，可以促进国家经济社会的持续发展和进步。” 【设计意图】让学生了解科技创新的重要性、紧迫性和新发展理念的概念和意义，引导学生思考科技创新和新发展理念对于个人和国家的意义，激发学生的思考和表达能力。 引导学生思考：如果我们想让国家更加强大，我们应该怎么做？ 教师问：“那么，如果我们想让国家更加强大，我们应该怎么做呢？”学生回答：“我们应该积极参与科技创新，学习新知识和新技能，为国家的发展做出贡献。” 教师再问：“那么，你们认为你们可以为国家的科技创新做出什么贡献呢？”学生回答：“我们可以学好科学和技术课程，积极参与科技竞赛和科技创新活动，掌握科技创新的基本能力和技能，为国家的科技创新做出贡献。” 【设计意图】引导学生思考和表达，让学生认识到自己可以为国家的科技创新做出贡献，激发学生的责任感和爱国情感。 三、活动（10分钟） 学生分成小组，通过查找资料、分享等方式，收集和整理关于科技创新的信息。 教师让学生分成小组，每个小组负责收集和整理关于科技创新的信息，包括科技创新的概念、意义、我国的科技创新成就等。 【设计意图】通过小组活动让学生运用所学知识和技能，加深对于科技创新的理解，培养学生的信息收集、整理和运用能力。 每个小组选出一位代表，向全班呈现他们所收集的信息，并且分享他们对于科技创新重要性和新发展理念的理