第四讲 第一课时《只有改革开放才能发展中国》（教学设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

4.1《只有改革开放才能发展中国》教学设计详案

适用教材版本：

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）第四讲《只有改革开放才能发展中国》第一课时

学情背景：

本课是小学高年级学生道德与法治课的一节课，本节课是第四讲第一课时，主要内容是《只有改革开放才能发展中国》。学生已经学习过一些道德与法治的基本知识，对于社会和历史有一定的认识和了解，但对于改革开放的历史和意义还存在一定的模糊和片面的认识。因此，本节课需要通过多种形式和方式，引导学生全面了解改革开放的历史背景和重要意义，提升他们的民族自豪感和文化素养。

教学目标：

1.知识目标：

通过听故事的方式，初步了解并感受改革开放的历史背景和重要意义。

通过了解史料和对比的方式，感受改革开放以来所取得的伟大成就，提升民族自信心与自豪感。

2.能力目标：

通过小组讨论和整体交流的方式，培养学生的合作和沟通能力，提高学生的思辨和表达能力。

通过分析和探究的方式，培养学生的独立思考和创新能力。

3.情感目标：

通过学习和了解改革开放的实践和成果，培养学生的爱国情感和社会责任感，树立坚定的信念和决心，成为改革开放的支持者、拥护者和践行者。

教学重点：

通过了解史料和对比的方式，感受改革开放以来所取得的伟大成就，提升民族自信心与自豪感。

教学难点：

通过响应号召的方式，树立坚持改革开放的信念，坚定做改革开放的支持者、拥护者、践行者的决心五、教学准备

1.教师准备：故事讲述材料、PPT、数据和案例材料、小组讨论题目、板书等。

2.学生准备：课前预习、听讲和思考笔记等。

教材分析：

本节课的教材是《小学道德与法治》第四册第一讲，主要内容是《只有改革开放才能发展中国》。教材通过引导学生了解改革开放的历史背景和重要意义，感受改革开放以来所取得的伟大成就，培养学生的爱国情感和社会责任感，树立坚定的信念和决心，成为改革开放的支持者、拥护者和践行者。

教学过程：

一、导入（5分钟）